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文档简介

苏科版五年级 上 教材分析 第5单元解释与模型自由研究 单元概述 解释与模型都是科学方法 是人们探索求知 获取知识的途径和程序 所以本单元教学的立足点可以放在如何更好地帮助学生理解这些科学方法 从中渗透科学态度价值观的培养 本单元的相关概念 一 解释 二 模型 解释 就是将科学过程中所搜集的各种资料 加以整理 分析 研制并解释的过程 对问题的假设性解释对观察结果 证据 的解释 模型 模型是用来显示复杂事物或过程特征的表现手段 如图画 图表 计算机图像等 图画模型解释其他模型解释 1 实物模型解释 2 数学模型解释 第一课解释 教学活动及设计意图分析教学建议 教学活动及设计意图分析 理解什么是解释 什么是事实对某一活动作出合理的解释人眼是如何看到东西的科技史引导学生把自己的解释公布于众进行交流与评议做纸飞机活动 第二课用模型解释 教学活动及设计意图分析教学建议 教学活动及设计意图分析 引导学生理解用图画模型解释现象的方法介绍科学家如何建立模型来解释他们的观点我们也来建模型 自由研究 概述建议 概述 自由研究 是在儿童学习科学课程的基础上 根据自己在生活和学习中产生的问题 亲自设计实验 搜集相关事实与证据 经过分析直至找到问题答案的学习过程 从三年级上学期起教材的末尾都会安排相关内容 其内容结构大同小异 都是以解决问题为核心 按问题提出 方案制定 资料积累 成果交流的流程展开 难度和要求则随着年级的升高螺旋递升 建议 体现学科特点选择适合研究的问题活教与教活教学时空安排重视科
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