第七单元复习(1).doc

第七单元复习（第一课时） 南苑小学一年级组教学目标：通过复习，加强学生对本单元生字词的音、形、义的掌握，加深学生的印象，学会正确使用本单元的字词。教学重点：形近字、同音字、多音字的区分。教学难点：正确并灵活运用本单元的字词。教学过程：一、激趣导入1.（ppt出示图片：小野猪、小象、小袋鼠、蚂蚁、蝈蝈） （1）同学们，认识他们吗？ 他们分别来自哪篇课文？（三个小伙伴蚂蚁和蝈蝈）（2）你能用一组反义词来形容一下文中的蚂蚁和蝈蝈吗？（勤劳、懒惰）（3）你们要向谁学习啊？（4）小结：小蚂蚁把粮食一点一点地搬运回家储存起来，冬天的时候，他们就能尽情享用美食；小朋友们也要像勤劳的小蚂蚁一样，将我们学过的知识一点一点地积累起来，温故知新，考试的时候才能胸有成竹。2. 今天老师就和小朋友们一起复习第七单元。【设计意图：图片的形象生动能很快地吸引学生的注意力，同时把学生迅速带到第七单元的内容中。借用这些图片把下面的复习内容贯穿起来，也是用意之一。】二、梳理整合勤劳的小蚂蚁要考考小朋友们字词掌握得怎么样，大家准备好了吗？首先让我们勇闯字词关！ (一)字词过关1.复习生字词。（ppt出示）伙伴 没有 同学 就要 拉手 粮食 满头大汗 呼叫 山洞 寒冷 火把 过冬 辛苦 自由自在农民 午饭 空闲 农夫 千万 禾苗 又跳又笑丰收 下巴 同伴（1）读准词语。让我们开火车读准这个单元中的生字词。我们比一比四列火车哪列开得最快最稳。（师生共同相机纠正）（2）正确书写。说说下列汉字的笔顺：巴、由、万、伙、就（指名书空）2.复习绿色通道里的字（ppt出示）拱 皆 锄头 箩筐 乘凉 刮风 鼻子 躺下 装满 盘子 种 犹 悯农 一粒粟 万颗子 又冷又饿（1）指名读,齐读。（2）哪几个字你总是记不住的？提出来让大家帮帮你。3.复习象形字。（ppt出示练习7上的文字画）（1）指名认读，（2）比较象形字和现在汉字的异同点，加深记忆。4.随堂练习（1）看拼音，写词语：hu bn ji y mi yu tn xu hu b l ch （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zh yo fn shu u dn xn k h q shn dn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hn ln h mio nn f mn tu d hn z yu z zi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2）用“”给带点字选择正确的读音。 锄（ch c）头 箩筐（kun kun） 鼻（b p）子 盘（pn pn）子 乘（chng chn）凉 一粒粟(s sh)_（3）看图猜字【设计意图：复习字词，我从读要求会写的字开始，到读绿色通道里的字，一步一步加深难度，在这一过程中又时时给孩子们鼓励，让他们体会到成功的快乐，进一步激发他们学习的兴趣。】（二）词语冲浪从刚才的表现中，可以看出小朋友的学习都非常认真。勤劳的小蚂蚁也非常满意大家的表现。不过，会读会写后还要会用，这才算真正掌握，赶快进入我们的第二关“词语冲浪”。1.扩词请小朋友们从第七单元的生字中挑出三个自己感兴趣的生字，给它组词，然后造句。先在小组内说说，然后全班交流。教师适当纠正。2.照样子，选择合适的词语填空，再读一读。 栽 培 拉 唱 挖 施 浇 （ 栽）树 （ ）肥料 （ ）水 （ ）树坑 （ ）手 （ ）歌 （ ）土 3.照样子，写词语，再说一说。例：又冷又饿 冬天到了，蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。又（ ）又（ ） 苹果 ，我可喜欢吃了。又（ ）又（ ） 弟弟长得 ，真可爱。又（ ）又（ ） 。【设计意图：真正掌握一个字就得从记字音、认字形、解字义入手，在完成前两步的基础上，我让学生扩词、造句、选择合适的词语搭配，这也教会了他们一种识字方法，让他们的语言知识得以运用，应该来说是对他们所学知识的一个小小提升。】4.随堂练习：（1）比一比，再组词。 火（ ） 巴（ ） 拉（ ） 半（ ） 由（ ）伙（ ） 把（ ） 位（ ） 伴（ ） 田（ ）万（ ） 古（ ） 辛（ ） 闲（ ） 冬（ ）方（ ） 苦（ ） 亲（ ） 问（ ） 东（ ）【设计意图：本组列出的这几组字，有的是形近字，有的是同音字，从让学生说说区别方法入手，让学生了解了不同的部首表示不同的意思，即使是同音字，意思也相差甚远。再通过组词方法的运用，让学生从真正意义上了解了字义，区别了字义，巩固了字义。】（2）填上合适的词语。 三（ ）小伙伴 一（ ）嘴巴 一（ ）肥料 一（ ）山一（ ）皮口袋 一（ ）树林 一（ ）种子 一（ ）米 一（ ）锄头 一（ ）汗（3）多音字组词。 z（ ） zhng( ) 子 种 zi（ ） zhng( )【设计意图：这里整理出了本单元课文中出现的量词和多音字，目的是让学生学会准确搭配词语，正确运用多音字，积累词汇。】三、总结1.说说通过本堂课的复习，你又有什么收获。2.很高兴大家有了这么多收获，平时学课文就是要掌握文中的字词，积累与之相关的词语，并能在自己的表达中灵活运用。第七单元复习（第二课时）教学目标：1.复习课文内容，背诵要求背诵的段落。2.积累经典语段，对重点句式进行说话训练。3体会课文中蕴涵的情感，从中受到思想的启发。4逐步培养学生独立复习能力。教学重点：背诵课文段落，积累经典语段，用重点句式进行说话练习。教学难点：体会课文中蕴涵的情感，从中受到思想的启发。一、谈话导入：小朋友，今天我们继续复习第七单元，相信这节课你能收获很多。二、梳理整合（一）三个小伙伴1.还记得三个小伙伴指的是谁吗？2.课文主要讲了三个小伙伴一同上山？（栽树）在栽树的过程中它们遇到了哪些困难？又是怎样一一解决的呢？（指名交流，及时评价）3.小树栽好是谁的功劳？你明白了怎样的道理？4.读一读：团结起来力量大。人心齐，泰山移。 众人一条心，黄土变成金。5.随堂练习：（1）照样子，用带点的词语写句子。 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。 （2）填空：小野猪用（ ）拱树坑。小袋鼠用（ ）运肥料。小象用（ ）浇水。（3）学习了这篇课文，你知道种树需要经过哪些过程吗？施肥料 挖树坑 培泥土 浇水 栽树苗请排序：_（4）小树栽好啦！三个小( )( )( )( )( )( )，围着小树( )( )( )( )。（二）蚂蚁和蝈蝈1.课文的主人公是谁？2.炎热的夏天，蚂蚁和蝈蝈分别在干什么？（出示填空，回忆课文）：（1）一群蚂蚁在（ ）。他们有的 （ ） ，有的（ ），个个（ ）。（2）他们躲到大树下（ ），有的（ ），有的（ ），个个（ ）。指名背诵，集体背诵。想象说话：A蚂蚁还会怎样搬粮食？ 他们有的 （ ） ，有的（ ），个个（ ）。B蝈蝈还会在大树下做什么？ 他们有的 （ ） ，有的（ ），个个（ ）。口头填空：（ ）的蚂蚁 （ ）的蝈蝈3.寒冷的冬天到了，蚂蚁和蝈蝈又在干什么呢？（指名背诵、齐背）4.你想对蚂蚁和蝈蝈说些什么？5.随堂练习：（1）按课文内容填空，再照样子写句子。a.蚂蚁们有的 ，有的 ，个个 。b.蝈蝈们有的 ，有的 ，个个 。c.联欢会上，同学们有的 ，有的 ，个个 。d.大扫除时，同学们有的 ，有的 ，个个 。（2）巧填成语：a.蚂蚁在夏天很热的时候就已经想到了冬天的事情，准备过冬的粮食，事先有了准备，所以到了冬天就不会挨饿，这就是 、 。 b. 夏天的时候，蝈蝈只知道享乐，没有为冬天打算，所以到了冬天，就要挨饿受冻，这就叫 、 。（三）古诗两首1说说两首诗的题目。指名背诵古诗。2. 随堂练习：（1）根据课文内容填空a.锄（）（）（）（），（）滴（）（）（）。谁知盘（）餐，粒粒皆（）（）。b.（）（）（）（）粟，（）（）（）（）（）。（）（）（）（）（），（）（）犹饿死。c.悯农、锄禾的作者是 _，其中，告诉我们要爱惜粮食的句子是 _,_。表达对农民的同情的句子是 _,_。（2）写出与下列词语意思相反的词热（ ） 下（ ） 收（ ） 闲（ ）甜（ ） 春（ ） 有（ ） 死（ ）3.学会积累。成语话“辛苦”：汗(hn)如(r)雨(y)下(xi) 筋(jn)疲(p)力(l)尽(jn)汗(hn)流(li)浃(ji)背(bi) 食(sh)不(b)果(gu)腹(f) 饥(j)肠(chng)辘(l)辘(l) 挥(hu)汗(hn)如(r)雨(y)（四）练习71. 看图写成语。(ppt出示练习7上的)2背诵古诗江上渔者3.随堂练习：江上 ，但爱 。君看 ，出没 。【设计意图：本环节对每篇课文教学重难点的复习进行了预设，最主要是是让学生复习重点段落，让学生温故而知新，在复习