红色政权的创立与红军长征教学设计3.doc

第十课 红色政权的创立与红军长征教学设计吴胜琴课题红色政权的创建和红军长征课标原文1、知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。2、讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义 ，知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。依 据课 标原 文要 求确 定的 三维 教学 目标1、 知识识记 南昌起义 秋收起义 井冈山革命根据地的开辟 井冈山会师 红色政权的创立 红军长征2、 过程与方法（1） 概括归纳：1927南昌起义以来1936红军长征结束，中共领导的若干标志性事件。 （2） 看图表达：介绍工农红军长征途中的主要事例和英雄事迹。 （3） 分析理解：中国共产党开创的以农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路的正确性。 3、 情感教育与价值观 （1） 中国共产党开辟的以农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，是马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合的产物，所以要坚持毛泽东思想。 （2）通过对长征的学习，了解长征历程的艰辛，从而培养学生的乐观主义精神、英雄主义精神和团结友爱的集体主义精神。 教 学重 点1、 井冈山革命根据地的建立和发展：毛泽东开创的井冈山根据地是中共走向工农武装割据，农村包围城市，最后夺取政权的革命道路的第一步，是中国民主革命的新起点和正确方向。 2、 遵义会议：这是中国共产党第一次独立自主的运用马克思主义的基本原理，解决自己的路线、方针、政策，妥善处理党内分歧和矛盾的会议，在生死攸关之际挽救了党的革命前途，成为党从走向成熟的重要标志。教 学难 点1、 国民革命失败后，中国革命为什么选择农村包围城市的道路？对此，如何进行深入浅出的分析是一个难点。 2、 本课内容涉及的重大历史事件较为集中，如何进行相略得当的介绍也是一个难点。 主要教法学法“创设情境，先学后教”的课堂教学模式，以合作探究，点拔释疑为主要表现形式，创设良好的教学情境，充分培养学生自主学习能力，完成教学目标。教 学准 备多媒体课件教学进程设计板块内容具体教学方法和教学活动（师生互动）第一板块（导入新课）毛泽东有一著名论断：“枪杆子里面出政权”。这一论断不是凭一时灵感凭空想象出来的，而是从第一次国共合作失败血的事实中总结出来的经验教训。（回顾）面对国民党的屠杀,共产党人的出路在哪里？（要有自己的武装，有革命的领导权）就在这种背景之下，人民军队诞生了，由此拉开了国共十年对峙的历史序幕。这就是本节课要讲的红色政权的建立和红军长征。（出示课题和学习目标）。第二板块（南昌起义）二、南昌起义（出示自学提纲，让学生自学勾画）1、阅读勾画：时间、领导人、结果、意义2、检查自学情况3、补充讲解（针对学生对南昌起义的结果的两种答案）。从不同的角度来分析，两种答案都对。说它胜利了 ，是因为革命军占领了南昌城。失败了，是因为革命军在因敌强我弱的情况下，最终不得不放弃了南昌，南下广东，夺取南昌，在南昌建立革命根距地的目标没实现。4、出示“八一”南昌起义当时场景的油画设问：南昌起义前共产党根本没自己的武装，那这些革命军是哪里来的呢？大多来自于北伐战争时期，叶挺、贺龙、朱德的部下，他们反对汪精卫的主张，投身到革命中，成为南昌起义的主力军。第三板块（井冈山会师）1、出示南昌起义、秋收起义、井冈山会师形势图，教师对图讲解毛泽东创建农村革命根据地的背景：南昌起义不久，毛泽东到湖南领导了秋收起义，想夺取大城市长沙，结果也失败了。问“大家能分析出原因吗？（和南昌一样，敌强我弱），总结了两次起义的失败的原因，毛泽东认识，想走俄国的“城市包围农村，武装夺取政权”的道路在中国行不通，该怎么办？（生：向敌人力量薄弱的农村进军）由此毛泽东来到井冈山建立了第一块农村革命根据地。2、井冈山农村革命根据地创立的意义。问;毛泽东问什么要创立农村革命根据地？在根据地干了些什么？（发展红军队伍：开展土地革命）开辟了一条适合中国国情的革命道路：农村包围城市，武装夺取政权的道路。由此，中国革命一步步走向成功，最后取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。3、井冈山会师的（出示自学提纲，让学生自学勾画）（1）、阅读勾画：时间、领导人、结果、意义（2）、检查自学情况（3）、补充讲解1、红军由此而来。2、红四军名称由来：为了保留北伐时叶挺率领的独立团为第四军赢得“铁军”美誉。（4）、出示井冈山会师图片观察图：朱毛的手紧紧握在一起，从此，朱毛红军名扬天下，让国民党闻风丧胆。井冈山星星之火迅速然成燎原之势。（5）、出示农村革命根据地发展状况形势图，分析井冈山根据地的创立及朱毛会师的重大影响。（6）、中国第一个红红色政权的创立。（时间、政权名称、中央所在地）第四板块（红军 长征）1、红军长征的背景（1）导：军力量的壮大和红色政权的创立，一心想实行独裁统治的蒋介石来说会采取什么办法来应对？（2）分析五次反围剿状况2、红军长征（出示自学提纲，让学生自学勾画）（1）阅读勾画：长征起止时间、地点、经历的重大事件（2）、检查自学情况（3、出示长征路线示意图a、走长征路，熟悉路途经历的重大事件。b、遵义会议c、长征的意义d、长征精神。通过学生讲长征故事，飞夺泸定桥视频展示的方法第五板块（能力拓展）时过境迁，在当今的和平年代，长征精神是否过时了呢？为什么？第六板块（达标及能力训练）一、目标检测1.长征途中打乱了敌人追剿计划的是 ( ).A.飞夺泸定桥. B.巧渡金沙江C.强渡大渡河 D.四渡赤水2.红军被迫长征到取得胜利,这一历程说明( )A. 共产党开始独立领导武装斗争B.革命需要正确的路线方针政策C. 中国革命道路艰难曲折D.革命重心从城市转移到农村3. 阿牛在收音机里听到这样一段话:“这是一次历史的 转折点,它挽救了红军,挽救了党,挽救了革命”,没有听完整,聪明的 你能告诉他这是什么事件吗?A.遵义会议 B.巧渡金沙江C. 四渡赤水 D.会宁会师4.红军三大主力在下列哪个场景 会师标志着长征胜利结束？A.甘孜 B .甘肃会宁会师楼C.吴起镇 D.四川懋功会师桥二、朗读七律 长征回答问题红军不怕远征难，万水千山只等闲。五