苏教版小学音乐教案四年级上册1、2两课教案.doc

第 四上 册 1 课 苏教版小学音乐教案四年级上册课 题蓝天白云课 型新授课时安排3累计时数1执教时间教材分析：我爱我的家乡歌曲为一段体，由四个乐句和一个补充句组成，旋律质朴抒情，歌词寓意深刻，表达了少年儿童对祖国大好河山的赞美和热爱之情。采集与分享可以不受教材局限，让学生充分自由选材，能够丰富学生音乐积淀。教学目标：1、从歌曲中感受祖国家乡的多姿多彩，在欣赏美景的同时，引发对家乡对生活无尽的爱。2、学习用悠长的气息演唱歌曲，抒情舒展地情绪表现歌曲。3、了解与歌曲有关的内容，选择自己家乡的美景编成新词唱一唱。教学重点：用抒情舒展地情绪表现歌曲。教学难点：歌曲演唱中气息的控制，尽量做到“声断气不断”。教学准备：光盘教学方法：情境法 讨论法 欣赏法 模唱法 演唱法一、情境创设 快乐的暑假结束了，同学们又踏进了校园的大门。我想，暑假期间，很多同学一定过的非常的有意义，去了许多地方，长了很多见识，老师请同学来讲一讲。教师总结：我们的祖国是具有五千年文明的历史古国，山川秀丽。我们在祖国的怀抱中像自由自在的小鸟一样成长。二、欣赏歌曲蓝天白云 1、读读歌词有什么感受？（自由与喜悦）2、歌中的六弦琴指什么？（吉他）3、欣赏后提问：你能听出歌曲的节拍吗？（4/4拍）；歌曲情绪怎样？（欢快）三、导入新课：过渡：家乡是生我们养我们的地方，我们对家乡的感情是怎样也割舍不了的。下面我们来用美妙的歌声赞美家乡。1、设问：与歌曲相关内容学习：我们学过哪些赞美家乡的歌曲或诗句？（同学发言）2、复习歌曲我的家在日喀则如今家乡山连山等3、讨论：说说你的家乡在哪里？有哪些值得赞美的景致？四、感受歌曲：我爱我的家乡设问：1、说说我的家乡是哪里？（中国） 2、歌中唱了我的家乡哪些可爱的地方？3、这“最高的山峰”“古老的宫殿”“宽阔的海洋”“最长的城墙”是指的哪里？4、知识介绍：珠穆朗玛峰：青藏高原上，8848余米，终年积雪。最长的城墙：长城宽阔海洋：我国东临太平洋 。古老的宫殿： 故宫五、学唱歌曲：1、随伴奏音乐朗读歌词。2、跟琴，学生用lu轻声跟唱。找一找觉得难唱的地方。3、找出难点节奏附点四分音符 后十六分 附点八分音符等处歌曲中一字多音的地方，休止符的地方尽量做到声断气连。4、集体练习难点处，教师重点示范。5、教师弹琴，分句练习6、完整演唱全曲。7、再听范唱，思考：这首歌应用什么情绪表现？（抒情优美，速度中等，气息连贯）8、随伴奏引导学生用优美、自然的声音演唱9、尝试将自己家乡的美景编成歌词唱一唱六、总结下课。学生艺术素质测试情况：教后札记：第 四 册 2 课 苏教版小学音乐教案四年级上册课 题蓝天白云课 型新授课时安排2累计时数4执教时间教材分析：捉泥鳅是一首富有浓郁田园风味及生活情绪的台湾校园歌曲。通过对雨后孩子要去捉泥鳅的急切心情的描写，展示了一幅动人的田间嬉戏图。全曲六个乐句组成，自然小调式。单数小节的节奏基本相同，双数略有变化。旋律在逐渐变化中层层递进，生动描绘出孩子田间嬉戏的形象。教学目标：1、学唱歌曲，能用轻快而富有弹性的声音，富有表情的演唱歌曲，体会在大自然中嬉戏的愉快情绪。2、欣赏合唱曲，体会在大自然中尽情歌舞的快乐与自在。3、认识4/4拍号知道其含义。教学重点：演唱时声音富有弹性和童趣。教学难点：附点节奏的演唱，四四拍强弱规律的掌握教学准备：光盘教学方法：谈话法 演示法 演唱法 欣赏法一、导入新课：1、 谈话导入（说一说：平时你最喜欢玩什么？）2、 师：今天老师带同学学习一首新歌，看看乡村的孩子喜欢玩什么？3、 欣赏歌曲捉泥鳅1） 歌曲中唱到了哪些景物？（池塘、雨、田野、泥鳅）2） 乡村的孩子喜欢玩什么？（捉泥鳅）3） 想一想：如果换成了你。会有怎样的心情？（害怕？急切？兴奋？）二、新授歌曲1、 朗读歌词，理解歌词（有感情朗读，后半段读出急切的心情-有节奏朗读，注意有附点处的节奏一定要准确）2、 歌词中的“了”应读成liao音。3、 音乐游戏：找泥鳅仔细观察歌谱，找出节奏相同的乐句，老师用彩笔勾画出。找出旋律相同的乐句，同样勾画出来，并重点演唱。4、 演唱歌曲 注意：同音反复时应口齿清晰，音高一致，不能晃动。三、认识4/4拍含义：以四分音符为一拍，每小节有四拍。 ）强 弱 次强 弱声势练习：1踏脚2拍腿3、拍手4、拍腿利用声势练习为歌曲伴奏。四、