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文档简介
班级团队建设教学方案一、活动导入【热身游戏】 寻 宝活动要求:1、每个小组选出组长一名2、请各小组成员在两分钟之内收集教师所列出的所有物品,并展示在全班同学面前。3、最快完成收集任务的小组为获胜组。4、活动结束请获胜组谈谈经验。附:收集物品列表:镜子、橡皮擦、粉笔、一元硬币、语文课本、黑色签字笔、耳机、鞋带、钥匙、眼镜、橡皮、白纸小组讨论:1、回顾一下活动的过程,是否小组成员都参与到活动中了?2、做事之前是否有一个计划,哪怕是这样简单的活动?【设计意图】通过游戏活跃气氛,使学生迅速将注意力转移到课堂,并在活动中体验团队合作的乐趣,同时导入本节课的主题。二、主题活动主题:共建一个家【活动一】 队名、队徽、队呼(口号)、团队目标的建立活动要求:1、每个小组队长到老师处领取A4纸一张和彩笔一盒。2、各小组开始设计自己队的队名、队徽、口号、团队目标等,时间限制10分钟。(开拓思维、大胆想象,全队成员共同努力)3、团队风采展示:设计完毕,由小组代表将团队队名、口号及目标向全班展示,并带领全组的组员宣读,以激励每一位队员士气。 活动注意事项:1、由于队名、口号和目标需要一直用到毕业,应该谨慎认真,并不是短时间之内就能想好,尤其是队徽的设计,更是需要花费很长的时间,所以在上一节课时要提前布置给学生。2、活动的重点是团队的展示。【设计意图】通过小组合作活动,增强组员对本小组的认同与归属感,加强小组内部的凝聚力。【活动二】团队契约的建立教师导语:每个小组的设计都很有特色,口号都很响亮,最重要的是我们有了共同的奋斗目标,想象中的目标很美好,但是实现目标的路程是很艰辛的,如果每个人没有一定的约束,我们的团队终将是一盘散沙,我们的目标也终将落空。为了实现我们每个团队的目标,让我们一起来做一个约定。活动要求:1、每个小组选一名学生作为活动记录员,记录小组内成员的发言内容。2、先由每个小组组长发言,作为组长你希望带领一个什么样的团队?你希望小组的成员做到什么?3、各小组成员轮流发言,作为组员你希望有一个什么样的团队氛围?你希望组长怎么做?每个组员怎么做?4、小组成员一起讨论整理记录内容,共同制定组长与组员守则(团队契约),经全组成员通过后签名生效。5、各组长向全班同学宣读你们的团队契约。活动注意事项:1、活动中老师走进学生组内,督促每个学生都参与到活动中。2、提醒每个小组在制定约定的时候不要说一些很宏观很宽泛的要求,如好好学习、认真听讲等,一定要切合自身实际情况,符合小组成员实际,从小事说起,如上课不玩手机,不交头接耳,必要的还可以加一些惩罚措施。【设计意图】通过建立契约,加强对小组成员的约束,使小组活动在以后的课堂学习中进展得更加顺利。三、总结提升走进旅校,走近*班,我们迎来了一种全新的课堂学习形式,就是小组合作,当然小组合作不是简单的形式,不是简单的座位的变化,而是一种自主学习习惯的养成,一种团队合作意识的训练。希望每位同学都能在小组内充分发挥自己的作用,把每一节课都当成一个舞台,尽情展示,互相帮助,共同成长,我相信,你的风采会在以后的每一节课堂上展示的更加精彩!【课后作业】1、个人作业: 一句话介绍自己: 我认为我最大的优点是: 我认为我最大的不足是: 我在组内是不可或缺的一员,因为: 送给自己
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