线段直线射线的认识教学设计_第1页
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文档简介

线段、直线和射线的认识教学设计城关二小 刘远菊教学内容：教材3839页内容。教学目标 1、知识与技能：使学生认识射线，直线和线段，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、过程与方法：通过观察、操作等学习活动，让学生经历线段、直线、射线的表象的形成过程，培养学生观察、比较和概括的能力。 3、情感态度和价值观：体会数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处有数学。重点、难点 ：射线、直线和线段三者之间的关系教具 ：直尺、三角板、课件。教学过程：一、情景引入：帮老奶奶就近过山洞。（课件）引出直的线二、探究新知（一）找生活中直的线。1、抽生说 2、师课件展示 3、师画三种不同的线4、揭示课题，板书课题线段、直线和射线的认识（二）认识射线，直线和线段1、学生看书，看图看文字，完成表格2、教学线段、直线和射线的特点3.教学线段、直线和射线表示方法4.教学线段、射线和直线三者之间的联系和区别。名称 图形 联系 区别线段 只有两个断点，可以量出长度 两个端点（2）射线 只有一个端点，可以向一端无限延伸 一个端点（1）直线 没有端点，可以向两端无限延伸 没有端点（0）5.讨论：（1）线段、射线和直线都可以量长度。（2）线段和射线都是直线的一部分。三、当堂检测1、分一分，并说说你是怎样分的？（课件）2、下面图形哪些是线段？哪些是射线？哪些是直线？（课件）3、判一判，并说出理由。（课件）（1）一条射线长20厘米 。 （ ）（2）直线比射线长。（ ）4、画一画（1）经过一点画直线，比一比，看谁画的多？（2）经过两点画直线，比一比，看能画多少?结论：经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。5 、下面哪些图形是线段？哪些是射线？哪些是直线？（P39）四、全课总结这节课我们学习了什么？线段、直线、射线各有什么特点？三者之间有什么联系与区别？你还有哪些收获？板书设计 ：线段、直线和射线的认识线段 直的 有两个端点 有限长 可以量长度直线 直的 没有端点 无限长 不能量长度射线 直的 有一个端点 无限长 不能量长度 经
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