“传递-接受”式教学【教学课件】《弹力 力的测量》（北师大）.pptx

本课编写 东光三中苗宏钧老师 北京师范大学出版社八年级 下册 复习旧课 什么是力 力的作用效果有哪些 北京师范大学出版社八年级 下册 力是物体对物体的作用 力的作用效果有两种 力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态 力的三要素分别是什么 什么是力的示意图 力的三要素分别是力的大小 方向和作用点 用一根带箭头的线段 把力的三要素 有时不表示力的大小 都表示出来的方法叫做力的示意图 激发学习动机 北京师范大学出版社八年级 下册 恢复到原来形状 恢复到原来形状 用力分别压弹簧 拉橡皮筋 挤压橡皮泥 捏面团 松手后 物体的形变有什么不同吗 讲授新知识 北京师范大学出版社八年级 下册 弹力 弹性 受力时发生形变 不受力时 又恢复到原来的形状的性质 这种形变称弹性形变 塑性 形变后不能恢复到原来的形状的性质 这种形变称塑性形变 北京师范大学出版社八年级 下册 思考 物体发生弹性形变时所产生的力叫做弹力 产生弹力须具备两个条件 两个物体相互接触 发生弹性形变 生活中的压力 拉力 支持力也属于弹力 1 什么叫做弹力 2 弹力产生的原因是什么 3 举出几种你在生活中见到的弹力 北京师范大学出版社八年级 下册 用力挤压 放松厚壁玻璃瓶 观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化 实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变 产生弹力 观察思考 北京师范大学出版社八年级 下册 辨析 下图中哪些物体间的作用力属于弹力 可见 压力 推力 拉力都属于弹力 弹力广泛地存在于生活中 北京师范大学出版社八年级 下册 思考 1 弹力产生的条件是什么 2 弹力的方向又是指向什么方向 3 弹力的大小由什么决定 桌子发生了形变 要恢复原状 要向上恢复 所以向上产生弹力 支持力 书发生了形变 要恢复原状 要向下恢复 所以向下产生弹力 压力 北京师范大学出版社八年级 下册 书放在桌面上 书对桌面 压力 桌面对书 支持力 弹力产生条件 1 物体直接接触2 发生弹性形变 拉力 压力 支持力等都是弹力 弹力的大小与物体弹性强弱和弹性形变量大小有关 压力和支持力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体 即弹力的方向与形变的方向相反 运用巩固 北京师范大学出版社八年级 下册 观察思考 演示或观看弹簧受力视频 思考 说明了什么 弹簧的弹性 在弹性限度内 弹簧受到的拉力越大 弹簧的伸长量就越 有一定限度 大 物体发生弹性形变时 物体的弹性有一定的限度 在弹性限度内 外力越大 物体的形变就越大 北京师范大学出版社八年级 下册 弹簧测力计 1 原理 在弹性限度内 弹簧受到的拉力越大 弹簧的伸长量就越长 指针 挂钩 弹簧 刻度盘 2 构造 主要由刻度盘 弹簧 指针 挂钩等组成 使用弹簧测力计时 要看清它的量程和分度值 不要超量程 否则会损坏弹簧测力计 北京师范大学出版社八年级 下册 力的示意图 认清弹簧测力计的量程和分度值 不要超过弹簧测力计的量程 右侧弹簧测力计的量程 分度值 测量值 5N 0 2N 1 4N 北京师范大学出版社八年级 下册 使用时要注意 1 观察量程 分度值 2 在测量前轻拉秤钩 观察弹簧有无与外壳摩擦或被外壳卡住的情况 若有 须调整到无摩擦或不卡住为止 同时 进行零点校正 3 使用时 弹簧测力计内的轴线方向应与被测力的方向一致 要等弹簧最终静止再观察 观察时 视线必须与刻度线垂直 北京师范大学出版社八年级 下册 实验 练习使用弹簧测力计 1 观察弹簧测力计的量程 并认清它的每个小格表示多少牛 2 检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上 如果不在 应该把指针调节到零刻度线上 3 用手拉弹簧测力计的挂钩 并分别使指针指到1N 3N 5N的位置 感受1N 3N 5N的力 4 测量身边小物体对弹簧测力计的拉力 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上 文具袋对弹簧测力计的拉力F1 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋 测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2 5 总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求 使用时注意 看 调 测 读四个环节 北京师范大学出版社八年级 下册 其他形式的测力计 北京师范大学出版社八年级 下册 北京师范大学出版社八年级 下册 归纳总结 弹力的方向和弹性形变方向之间有怎样的关系 在外力的作用下 物体发生形变 当外力撤消后 物体能恢复原状 则这样的形变叫做弹性形变 此时对与它接触的物体会产生力的作用 这种力叫做弹力 如弹簧的形变等 弹力的方向和弹性形变方向相反 1 下列关于弹力产生条件的说法中 正确的是 A 物体间不相互接触 也能产生弹力B 只要两物体接触就一定会产生弹力C 只有弹簧才能产生弹力D 两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变 才会产生弹力 课堂训练 北京师范大学出版社八年级 下册 D 北京师范大学出版社八年级 下册 2 几个同学用同一个弹簧拉力器测试臂力 拉力器上有三根弹簧 结果每个同学都能把手臂伸直 则 A 臂力大的同学所用的拉力大B 手臂长的同学所用的拉力大C 体重大的同学所用的拉力大D 每个同学所用的拉力一样大 B 3 关于弹簧测力计的制作原理的说法中正确的是 A 弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B 弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比C 弹簧的长度跟所受拉力成正比D 弹簧的伸长跟受到的拉力成正比 B 北京师范大学出版社八年级 下册 4 关于弹簧测力计的使用 下列说法正确的是 A 弹簧测力计可以测任意大小的力B 弹簧测力计的刻度不是均匀的C 弹簧测力计使用前最好轻轻来回拉动挂钩几次D 弹簧测力计只能在竖直方向上使用 C 北京师范大学出版社八年级 下册 课堂小结 1 弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力 2 在弹簧的弹性限度内 弹簧的伸长量与所受的拉力成正比 这就是弹簧测力计的原理 3 弹簧测