人教版九年级上学期期末化学试卷B卷.doc

人教版九年级上学期期末化学试卷B卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是（ ） A . SO2B . CO2 C . NO2D . 可吸入颗粒物2. （2分）实验室里几种物质在互相谈论着。你认为它们的叙述中属于化学变化的是（ ）A . 试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B . 浓硫酸：我在空气中放置一段时间质量增加C . 铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了D . 了灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明3. （2分）表示2个氢原子的是 （ ）A . 2H+B . H2C . 2H2D . 2H4. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 碳元素形成的单质均是黑色的B . 碳和氧气反应时生成物一定是二氧化碳C . 碳的几种单质具有相同的化学性质D . 碳的几种单质具有相同的物理性质和化学性质5. （2分）如图实验操作中，正确的是（ ） A . 倾倒液体B . 过滤C . 蒸发食盐水D . 称量固体6. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 燃烧是人类最早利用的化学反应之一B . 可燃物温度达到着火点即可燃烧C . 图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭D . 不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火7. （2分）氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ） A . 物质与氧气发生的反应都是氧化反应B . 鱼、虾能在水中生存是由于水溶有少量的氧气C . 物质在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性D . 氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动8. （2分）如图是镁和氯两种元素的有关信息，则下列说法错误的是（ ）A . 镁原子结构图中X=8B . 镁和氯组成化合物的化学式为MgClC . 镁是金属元素、氯是非金属元素D . 氯元素的原子序数为179. （2分）“神舟三号”飞船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼（C2H8N2），组成偏二甲肼的碳元素、氢元素、氮元素的最简质量比是（ ）A . 141B . 12114C . 627D . 1212810. （2分）根据你的生活经验，下列做法正确的是（ ）A . 用水除去食盐中混有的泥沙B . 用水经常冲洗自行车以防生锈C . 用燃着的火柴检查管道煤气是否泄漏D . 用聚氯乙烯塑料包装食品11. （2分）如图所示实验设计或实验结论不正确的是（ ） A . 实验是探究燃烧的条件之一：温度需达到可燃物的着火点B . 实验可以探究分子在不断地运动C . 实验证明铁生锈是铁与水和氧气共同作用的结果D . 实验探究电解水产生的氢气和氧气的体积比12. （2分）下列反应属于置换反应的是（ ）A . NH3+CO2+H2O=NH4HCO3B . 8Al+3Fe3O44Al2O3+9FeC . 2KMnO42MnO4+MnO2+O2D . HCl+AgNO3=AgCl+HNO313. （2分）细心的你会发现，为了增强人们的环保意识，变废为宝，长春市街头已经设置了垃圾分类回收桶其中蓝色桶装可回收垃圾，黄色桶装不可回收垃圾你在日常生活中制造的下列垃圾中，能放进蓝色垃圾桶的是废报纸 口香糖 菜叶 易拉罐 废电池（ ）A . B . C . D . 14. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 化石燃料是不可再生能源，它们都是由古代植物的遗骸经一系列复杂变化而形成的B . 地球上的总水储量很大，但大部分是海水，海水不能饮用，所以对人类没有任何贡献C . 自然界存在的金属资源中，只有金，银能以单质形式存在,其余都以化合物形式存在D . 人类目前所消耗的能量主要来自于化石燃料15. （2分）要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中，不合理的是（ ） A . N2（O2）将气体通过灼热的铜网，充分反应B . 稀硝酸（稀硫酸）加入适量硝酸钡溶液，过滤C . NaCl（Na2CO3）加入适量的Ca（OH）2溶液、过滤D . 铜粉（铁粉）加入过量硫酸铜溶液，过滤二、 非选择题 (共4题；共28分)16. （8分）根据一学期来所学化学知识回答下列问题： （1）地壳中含量最多的元素是_，地壳中含量最多的金属元素是_，两者形成的化合物的化学式是_； （2）稀有气体的用途比较广泛，稀有气体的化学性质_； （3）下列各物质中：a、空气 b、红磷 c、氦气 d、银 e、雨水 f、水 g、二氧化碳属于混合物的有_(写字母，下同)；属于单质的有_；属于化合物的有_；属于纯净物的有_。17. （7分）在活动与探究课上，老师在演示“水能生火”的实验时，他向包有过氧化钠 （Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水时，脱脂棉燃烧起来同学们对此非常感兴趣，欲对此进行有关探究，并请你一同参与：【提出问题】：为什么脱脂棉会燃烧？过氧化钠与水反应生成了什么物质？【猜想】：过氧化钠和水反应可能有能量变化；可能有一种气体和另一种物质生成【实验装置】：在老师指导下组装了图的装置：【实验探究】（一）探究反应过程中有什么气体生成？（1）打开如图装置中分液漏斗的活拴，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生用带火星木条靠近 P处，木条复燃，说明生成的气体是_（2）实验中还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，其原因可能是_ （3）【实验探究】（二）反应后生成的另一种物质是什么？ 小刚猜想另一种物质是碳酸钠，小明认为不可能小明的依据是：_小明用试管取少量反应后的溶液，滴加几滴无色酚酞试液，发现酚酞试液变成红色，说明反应后溶液呈_性你认为过氧化钠和水反应的化学方程为_（4）【继续查阅资料】：发现过氧化钠还可以和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气 【思考】：实验室应怎样存放过氧化钠：_过氧化钠是一种非常重要的化合物，在生产生活中有许多重要的用途其在宇宙飞船和潜水艇中经常用到你认为过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式为_18. （6分）食品包装袋中常用脱氧剂。某化学兴趣小组将脱氧剂封口打开，将其倒在滤纸上，观察到脱氧剂大部分为黑色粉末，其中还夹杂着少量红色粉末。【提出问题】该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么?【提出猜想】黑色粉末可能含炭粉、铁粉、氧化铜中的一种或几种。红色粉末可能含有氧化铁、铜粉中的一种或几种。（1）【进行实验】实验编号实验操作实验现象取少量脱氧剂粉末于一支试管中，向其中加入足量稀硫酸粉末几乎全部溶解，只有少量黑色粉末未溶解，有气泡产生，溶液变成黄色取实验的残渣灼烧，将内壁蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊【得出结论】由实验可知，脱氧剂中黑色粉末肯定含_。脱氧剂中的红色粉末肯定不含_，肯定含_；写出步骤中溶液变黄这一现象对应的化学方程式_。（2）【拓展延伸】小明认为铁生锈时会消耗氧气，因此可用此脱氧剂（实验室可滴几滴水）测定空气中氧气的含量，装置如图所示。集气瓶的实际容积是150mL，量筒内盛100mL的水。当量筒内水面不再变化，且温度回复至室温时，读出水面在73mL刻度处。由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是_。本实验的测量结果与理论值不一致，原因可能是_。19. （7分）已知木炭粉和氧化铜反应的化学方程为：C+2CuO 2Cu+CO2某同学设计一个实验，证明氧化铜中含有氧元素，并测定氧化铜中氧元素的质量分数，实验装置如图（1）实验前要先进行的操作是_ （2）实验中看到盛放澄清石灰水的烧杯中出现的现象是_原因是_ （3）实验中通入的气体是纯净干燥的N2 ， 说出不用空气的理由： _；_；实验中也不能用潮湿的氮气的原因是：_（4）如用4克氧化铜与碳充分反应，测得石灰水增重1.1克，则氧化铜中氧元素的质量分数为_ 第 11 页 共 11 页参考答案一