人教版八年级语文上第五单元古诗文练习题.doc

人教版八年级语文上第五单元古诗文练习题一、桃花源记练习题【训练一】1、解释下列句子中加横线的字。寻向所志 未果，寻病终 有良田美池桑竹之属 悉如外人 咸来问讯 后遂无问津者 2、解释下列句中加横线字的古今义。率妻子邑人来此绝境 妻子：古义： 今义： ；绝境：古义： 今义： 阡陌交通：古义： 今义： ；无论魏晋：古义： 今义： ；芳草鲜美：古义： 今义： 3、 第自然段的中心意思是：有些成语出自选文，请写出：5、下列加横线词的意思和现代汉语相同的一项是（ ）A、仿佛若有光 B、阡陌交通 C、率妻子邑人来此绝境 D、乃不知有汉，无论魏晋6、下列句中加横线词语与“咸来问讯”中的“咸”意思相同的一项是（ ）A、一一为具言所闻B、而两狼之并驱如故C、男女衣着，悉如外人D、不足为外人道也【训练二】1、第自然段描写了美好的乡间图景，请从下列三个方面分别指出“美好”的含义。（不抄原文，简要回答）自然环境： 社会坏境： 人们生活：2、桃花源人“皆叹惋”的原因是：3、第自然段写刘子骥寻访桃花源“未果”，“寻病终”，它的作用是在说明4、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？5、文章表达了作者所要追求的是怎样的理想世界？6、“不足为外人道”的原因是：7、桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是（用原文回答）:8、用现代汉语翻译下列句子。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。黄发垂髫，并怡然自乐。9、写桃花源中宁静安乐的生活环境的主旨是什么？二、短文两篇练习题（一）陋室铭【训练一】1、作者写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有”一句，意在表明2、作者引用“何陋之有”的用意是在于说明3、能统领全篇的一个词语是4、回答下面问题。能反映作者对世俗生活厌弃的一句是 渲染了居室恬静的气氛的句子是 写不受世俗、官场干扰的句子是5、用一句话概括文章所要表达的意思6、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（ ） A、山不/在高，有仙则名。 B、苔痕上/阶绿，草色/入帘/青。 C、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。 D、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。7、翻译句子。“何陋之有？”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”： 8、用文中的语句填空。 “陋室”不陋的原因是“”，与“陋室”主人交往的人都是“ ”。9、解释下列加点的字。无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 有仙则名 惟吾德馨 10、解释加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。惟吾德馨 惟： 成语： 【训练二】1、按下面的要求从文中找出相应的句子。描写“陋室”环境的句子： 用比喻赞美“陋室”的句子： 2、这段文字从主人的生活环境清幽、 、 及不受世俗官场干扰等四个方面，表现“陋室不陋”（二）爱莲说【训练一】1、解释下列加横线的词在文中的意思。可爱者甚番（ ） 出淤泥而不染（ ）濯清涟而不妖（ ）（ ） 陶后鲜有闻（ ）（ ）2、有许多同学喜欢“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句，因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自诩。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？3、文中作者把“莲”比做君子，那么，作者认为君子应该是一个怎样的人？4、某市在确定市花的活动中，据民意调查前三名是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成那种花？并谈谈理由？5、解释下面加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。香远益清：益： 成语：陶后鲜有闻：鲜： 成语：6、比较下面的两段文字，体会这两句话分别表达了作者什么用意？“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子这也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。” 作者是在慨叹 ，讥讽 达了作者 。 句表达了作者 。【训练二】1、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“ ”。结尾这一句感叹表达了作者对 的世风的鄙弃。2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓者他怎样的思想感情？3、“牡丹之爱，宜乎众矣”，从字面的角度而言，是说爱牡丹者多而爱莲者少，作者的言外之意是 ， 。作者这句话讥讽了怎样的世态4、“可爱者甚番”的“番”在文中的近义词是 ，反义词是 。并分别用这两个词各写一个成语： 、 。5、本文描写莲的形象“形”“神”兼备，从 、 、 三个方面准确地表现了它的外部特征，有传神地揭示了它的内在气质。6、理解填空。第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是 ， ；描写莲花的正直的语句是 ， 。短文以莲花为写作对象，写菊、牡丹的目的是 。从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应该放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者将它放在结尾的目的是 。7、下面加横线“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）A、水陆草木之花 B、莲，花之君子这也 C、予谓菊，花之隐逸者也 D、何陋之有8、下面加横线词解释正确的一项是（ ） A、出淤泥而不染（颜色） B、亭亭净植（笔直） C、有仙则名（取名） D、谈笑有鸿儒（有学问的人）9、赞美莲花品质的名句