小学数学北师大2011课标版四年级图形中的规律 (2)_第1页
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文档简介

四年级数学下册图形中的规律教学设计红光小学 张 军教学目标：1通过摆图形，尝试找出图形中的规律，并用字母表示。2通过摆图形，找规律活动，发展抽象概括能力。教学重点：尝试找出图形中的规律，并用字母表示。教学难点：尝试找出图形中的规律，并用字母表示。教学方法：观察法，讨论法，探究法。教学准备：课件，图片。教学设计：一、创设情境：同学们还记得用小棒摆三角形的问题吗？三角形还可以这样摆，出示课件，图形。二、探索规律：（出示课件）1三角形。（1）学生看图填表。三角形个数1234 小棒根数3579（2）学生根据自己所填数据进行分析发现规律。（3）分组讨论，相互交流自己发现的规律。（4）组织汇报。教师：说一说你们发现了什么？学生根据自己的发现各抒己见。（5）解决问题。摆20个三角形需要多少根小棒?2正方形。（1）学生看图填表。正方形个数1234 小棒根数471013（2）学生根据自己所填数据进行分析发现规律。（3）分组讨论，相互交流自己发现的规律。（4）组织汇报。教师：说一说你们发现了什么？学生根据自己的发现各抒己见。（5）解决问题。摆20个正方形需要多少根小棒?三、全课总结今天这
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