2008初三英语中考总结.pdf

2008初三英语中考总结 张俊萍 2008年中考早已降下帷幕 今年我校共317人参加中考 其中获英语总分A 等级48人 占参考人数的15 1 居市属中学第三名 A等 77人 占24 3 A以上共125人 占 39 4 平均分97 46 列市属中学第四名 各班均有英语总分A 其中黄燕飞老师所带三班达18人 成 绩是喜人的 它饱含着各班英语教师三年如一日的严谨教学 炼铁成钢的辛勤付出 整个初中英语 备课组无私的帮助 各班主任科任教师的协调支持 记载着每一位学生奋力拼搏的艰辛历程 寄托 着每一位家长牵肠挂肚的殷切期望 回顾工作 总结如下 一 指导思想 1 认真学习 英语课程标准 理念 通过任务型教学 帮助学生学会用所学语言来 做事 即完成一 定的任务 形成相应的听 说 读 写技能和运用能力 2 切实抓好 双基 教学 三年来 我们注重课堂教学 把重点放在抓基础知识方面 向40分钟要质量 力争当堂内容当堂理解 课文对话背诵 重要文短引导复述 备考当中更是遵循语言教学规律 听 说读写一起抓 全面提高教学质量 进一步优化课堂教学结构 充分转变教学观念 更新教学方法 转变教师教的方式和学生学习的方式 即以老师的教带动学生学习方式的转变 发展学生的综合 语言运用能力 发展自主学习的能力和合作精神 3 坚持教育为学生服务的宗旨 面向全体学生 着眼于学生的终身发展 关注每个学生的情感 挖掘 学生的学习潜能 以突出学生的个性及特点 来指导平时的课堂教学 激发他们学习英语的兴趣 以提高课堂教学效率 帮助他们建立学习的成就感和自信心 使他们在学习过程中发展综合语言 运用能力 提高人文素养 增强实践能力 培养创新精神 4 突出学生主体 尊重个体差异 让学生在老师的指导下构建知识 提高技能 活跃思维 展现个性 发展心智和拓展视野 二 复习过程具体措施 1 在复习教学备考当中 将中考英语 课程标准 印发给每一位初三英语教师 认真钻研学习 充分研读 课程标准 中对语言技能 语言知识 情感态度 学习策略 文化意识中对五级的要求与 描述 把握其精神实质 并严格按照 课程标准 来进行复习 不随意拔高难度和降低难度 2 组织初三英语教师认真学习2008年英语科中考考试说明 包括命题原则 英语科考试赋分与难 度 英语科考试要求 英语考试范围和试题结构 了解中考命题的新动向 使我们在制定备考计划 精选资料 命题上做到心中有数 如那些知识不作为考查的知识点 听力题形作了哪些变动 防 止引导学生去钻研一些偏题 怪题 甚至超出教材范围的题目 科学地复习备考 3 制定复习计划 由于本届使用的是新教材 内容多 要求高 课时紧 但得到了年级的大力支持 假日育人学校有侧重的排课 使我们于三月底完成了课程教学 进入复习 初中三年级需要掌握的 单词约1500个 词组200 300个 有用句型近100个 如果没有计划性 很难在短暂的时间之内 复习周全 为了在短短两个多月复习时间里使课堂有针对性 实效性 计划性 避免随意性 做到 精讲多练 提高备考效率 我们制定了复习计划 大到阶段性复习 小到分册复习 还尝试了新的 复习方式 即话题式英语复习 4 细节决定成败 我们扎扎实实地上好每一节课 从抓学生规范书写开始 坚持每天必做的单词 短语听写 强化基础知识的巩固训练 尽量把语言知识 语言结构系统化 条理化 网络化 帮助学 生有规律地记忆 复习 备考抓好基础题 力争做到每做一题就得分 不在基础题 中档题上面失 分 针对弱项进行重点训练 每天各班利用晚自习前15分钟进行听力训练 每周五午读年级进行 统一听力训练 通过对测试及月考分析 加强完形填空 阅读理解和书面表达等赋分比较大的题目 的训练 5 备课组团结奋战 实现优质教学资源的整合利用 1 加强集体备课 本着团结一致 勤沟通 勤研究 重探索 重实效的原则 全组教师深钻教材 精心设计每一节课 及时探讨解决教复习中出现的疑难问题 敢于探索新的复 习模式 上好复习视导课 相互学习 不断提升 2 共同商议 选定并编写复习资料 我们注重资料的选择 少而精 虽然四位老师有3人兼班主任 除了班主任工作和正课十节外 每人还争取了一节辅导课 并克服时间紧 工作量大的困难 运用 集体的智慧和力量 编写资料 实现资源共享 总之大家都非常敬业 只有一个念头 提高各班及 年级的英语成绩 3 黄燕飞 唐震两位老师还毫无保留地将她们参与中考出题的经验传授给大家 指导备考 6 注重培养尖子生的同时不忽略临界生 差生的培养 为成绩较好的学生提供特殊政策 例如 在 平时教学 复习中 给成绩较好的学生一定的自由空间 课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排 学习内容 引导他们不断超越自我 对 临界生 学困生 则从身体 生活 学习 思想各方面多 予关心 对他们有 压 更有爱 有导 有高度的责任感 善于发现他们的亮点 做到 喜教 会教 善教 特别对中下层次的学生做到不离 不弃 不歧视 让他们感受到学校教师对他们充满关怀 和支持 增强他们克服困难的信念 同时建立学生成绩跟踪档案 完善课后辅导 缩短差距 整体 推进 7 复习中做到七多七少 多做广西各地市的中考试题 少做外地模拟试题 多抓阅读 少做单项选择 多让学生练 少让老师讲 多做基础题 少作难题 怪题 多归纳 总结 少单一讲解 多研究学法 少猜题 押题 多鼓励 少批评 从心理角度考虑 8 感谢各位科任教师特别是班主任的教育工作 正是他们的反复耐心细致疏导 使部分学生愉快 地就读中专或职业技术学校 年级中考均能名列市属中学第四名 与他们的辛劳疏导密不可分 不足之处 1 班级间成绩差异较大 既有主观生源的差异 我们整体培优补差工作进行得也不够 2 学生的知识能力层次不一 两极分化严重 年级总分A以上共125人 占 39 4 C 以下共38人 占11 9 3 教师对教材缺乏整体了解 教学的深浅度把握得不够好 我们每个学期都按照学校要求制定了教学计划 但由于是新教材 又是该教材第一次中考 没有前 车之鉴 况且课本词汇量太大