小学数学北师大2011课标版四年级四年上 数学《有多少名观众》教学设计_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级四年上 数学《有多少名观众》教学设计_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级四年上 数学《有多少名观众》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年上 数学有多少名观众教学设计一、教学目标1、结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。2、在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路具体方法，培养思维的条理性。3、在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。二、 重点难点教学重点：助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计发展数感。教学难点：能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。三、教学准备多媒体四、教学过程（一）揭示课题，导入新知1、同学们到过体育场看球吗？2、体育场能容纳多少名观众呢？3、今天我们就来学习有多少名观众。（二）创设情境，导入新知1、要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？（1）先数一排大约有几名观众，再数有几排，用乘法算一算。（2）可以先估出一个看台大约有多少名观众，再2、同学们看看屏幕上的这个看台，大约有多少名观众？（1）将座位分成大致相等的3份，先数一数其中1份有多少名观众（78=56 ，563=168）（2）还可以将作为分成3、 如果这个体育场共有28个看台，每个看台的观众数大致相同，这个体育场大约能容纳多少名观众？（三）巩固练习，增加记忆1、同学们估计一下我校大约有多少人？并说出你的方法。2、估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴交流你的做法。五、板书设计有多少名观众估算：你是如何估算的六、课后作业1、练一练剩余习题。2、配套练习册。七、教学反思本节课的教学，学生们能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，而且估算
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论