小学数学北师大2011课标版四年级比身高教学设计 (2)_第1页
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文档简介

比身高教学设计 教学内容：北师大版小学数学四年级下册P13。教学目标：（一）知识与技能：1.结合具体情境，探索小数进位加法和退位减法的算法。2.能正确计算小数进位加法和退位减法。3.能运用所学知识解决简单的实际问题。（二）过程与方法：通过直观的教具演示和小组动手操作，逐步养成严谨认真的学习习惯和合作探究的能力。（3） 情感态度与价值观：体会小数加减法在生活和学习中的广泛应用，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：探索掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。教学难点：对小数位数不同减法要补“0”算理的理解。教、学具准备：多媒体课件，小白板，小磁铁若干，操作材料每组1份，练习题人手1份。教学过程：1、 创设情境，导入新课。师：同学们，长颈鹿一家要到游乐场游玩，你们想不想去啊？（想）刚才鹿爸爸跟老师说，今天表现好，笑脸最多的小组，它就请他们去游乐场玩，你们对自己的小组有没有信心？（有）长颈鹿它们就先出发了。1. 播放出游动画，然后提问：从它们的对话中，你知道了哪些数学信息?2. 根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？3. 这些数学问题如何解决呢？从而导入课题。2、 引导探索，学习新知1、解决问题：鹿妈妈高多少米？（1）教师根据算式摆放小磁铁引导学生从小数的意义探索进位加法的算理。（2）引导学生根据小磁铁的摆放列出竖式，帮助学生掌握进位加法的计算方法。2、解决问题：小黑高多少米？（1）教师说明操作要求，然后小组合作，探讨解题方法，并摆放小磁铁探索退位减法算理，再由此列出竖式，掌握退位减法的计算方法。（2）小组展示作品，并讲解操作想法，全班交流。3、解决问题：鹿爸爸比小花高多少米？（1）思考：这道减法算式和上一道减法算式有何不同？（2）多媒体直观图帮助学生理解算理。（3）通过竖式计算，帮助学生理解：小数位数不同，一般可用“0”在小数末尾补齐小数位数，再计算。4、抢答游戏：以抢答方式解决之前学生多提出的问题，答得又快又准确，该小组奖励“笑脸”。三、巩固新知，强化能力1.神医妙手回春（改错题），个别提问，全班交流。2.解题能手（算一算），多媒体展示学生作品，全班交流。四、归纳小结，课后延伸1.你今天学到了什么？2.小组总评价。3.布置任务：便利店购物，做好预算。板书设计： 小数加减法 加法 减法 满十进一 退一当十鹿妈妈高多少米？ 小黑高多少米？ 鹿爸爸比小花高多少米？2.4+1.7=4.1（米） 2.4-0.8=1.6（米） 6-2.4=3.6（米）2 .4 .0
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