教科版思想品德九年级期中测试题.doc

思想品德九年级期中测试题姓名_ 得分_一、选择题（每小题2分，共32分） 1在历史上，许多国家曾经纷纷派遣使者、留学生来我国学习中国文化艺术、科学技术和管理经验，促进了这些国家文明的发展，这表明。 （ ） 中华民族创造了辉煌的中华文明：中华文明是世界上唯一最先进的文明； 中华文明为人类文明的发展做出了重大贡献；中华文明是人类文明的精华，没有糟粕 A B C D 2以爱国主义为核心的中华民族精神的内容包括（ ） 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 A B C D 3在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是（ ）A发展经济与保护环境之间的矛盾 B物质文明与精神文明建设之间的矛盾 C改革开放与闭关自守的矛盾 D.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾4“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节俭看成尴尬，你培养的是一种美德。”这一名言对我们今天树立正确的荣辱观的启示是（ ） A艰苦奋斗，厉行节俭 B遵纪守法，反对违法乱纪 C诚实守信，反对见义忘义 D辛勤劳动，远离好逸恶劳 5“钱对企业老板来讲，只是挣多挣少的问题，而对广大农民来说，则是救急、救命的。把可花可不花的钱省下来，资助贫困农村，既是义务，也是责任。”一位房地产企业老总的话道出了不少民营企业家的心声。这说明（ ） 农民致富必须靠企业家资助 “民企帮村”活动有利于共同富裕 许多企业家表现出“富而思源”的高尚境界 政府非常重视“三农问题” A B C D 6、“made by china”的意思为“中国创造”。虽然目前我们的“made by china”还很少，但已经成为中国人走向世界、提高国际竞争力的重要途径。我国要有更多的“made by china”，就应该.尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造.让一切创造财富的源泉不断涌流.鼓励自主创新，科技创新.关起门来搞建设，拒绝依靠外国的支持和帮助 A B C D7江苏华西的致富观是：天下皆穷我独富，我富也穷；天下皆富我亦富，此为真富。这种致富观是（ ）A共同富裕的致富观 B劫富济贫的致富观C嫌贫爱富的致富观 D平均主义的致富观8沈阳光陆电影院原业务部主任关某与他人私制印章，制成3万余张假电影票混在真票中出售，共非法获利7.3万余元。沈阳市中级人民法院终审判处其有期徒刑5年。这警示我们（ ）要遵纪守法，合法致富； 要坚持“以见利忘义为耻” 对任何财富都不要据为己有； 应依靠诚实劳动追求财富 A B C D9袁隆平院士在科学实践的基础上，提出水稻杂交的新理论，实现水稻育种的历史性突破。他的名字的品牌价值达1000亿元。他的成就，不仅对我国科学技术和经济社会的发展具有重大的影响，也是对人类文明进步的重要贡献。这给我们的启示是（ ） A管理是创造财富的源泉 B资本是创造财富的源泉 C科学技术是创造财富的源泉 D劳动是创造财富的源泉 10关于富而思源、富而思进，下列理解正确的是（ ）富而思源就是先富起来的人们要用实际行动回报社会 富而思源的反面就是富而忘本富而思进是指富了以后，要与时俱进，不断超越自我 富而思源的反面是不思进取 A B C D 11在我国，弱势群体包括（ ）农村贫困人口 城市下岗失业人员 残疾人遭遇灾祸的人 A B C D 12现在，越来越多的城市，对外来务工人员的子女实现了就学零门槛，这表明我国政府（ ） 努力促进社会的公平与正义 关注弱势群体的人格尊严 尊重弱势群体的受教育权利 采取措施促进教育公平A B C D13班内一位男生因小儿麻痹症致残，走路一瘸一拐的，有些男生叫他“拐子”。对此，下列看法中正确的有：A这表明同学们思维开阔，想象力丰富 B这表明该班同学关系比较亲密C这是一种表示亲切的做法，能增进友谊 D这种做法是歧视弱者的表现，是错误的 14.某企业集团在年度总结表彰大会上，对10名业绩突出的职工给予重奖，奖励每人一辆豪华轿车。该企业的做法（ ）拉大了职工间的收入差距，不利于共同富裕 不利于创造公平、公正的社会环境 贯彻了我国按贡献分配的制度 体现了健全社会所具有的平等内涵，也反映了社会不断发 展的效率要求A. B. C. D. 15互助互济、扶弱济困是中华民族的优良传统。学历做法中能体现这一要求：、放学回家的路上，小强看到有人欺负低年级同学，赶紧上前制止、一天，小刚看到一个盲人正过马路，赶快过去帮助他、课间操时，小明受到小勇欺负，于是小明纠集好友将小勇痛打了一顿、大街上，一位残疾人过马路时不小心摔了一跤，许多人大声嘲笑 A B C D16.中央农村工作会议明确提出，要积极探索建立覆盖城乡居民的社会保障体系，在全国范围内建立农村最低生活保障制度，加快推进和谐社会的建设。对比以上举措，下列认识不正确的是（ ）A.是实现社会公平的保障 B.有利于社会的稳定和发展C.有利于弱势群体获得社会的关爱 D.不利于奖勤罚懒，与社会公平相违背二、辨析题（4分）21、我们中学生也是弱势群体，我们现在还需要父母提供吃的、穿的和用的。所以，关心和帮助弱势群体是国家的事，是政府的职责，与我们中学生无关。三、情景简答题（共24分）22（6分）社会主义使一个充满着文盲和被称为“东亚病夫”的旧中国变成了教育、科学、卫生、体育等各项事业蓬勃发展并取得巨大成果的新中国；使一个有国无防、屡受外国侵略的旧中国变成拥有强大国防力量、有充分安全保障的新中国；使一个没有独立外交和国际地位的旧中国变成能够完全奉行独立自主和平外交政策并在国际上享有崇高威望的新中国。 （1）从上述材料中，你能得出什么结论？（4分）（2）请再举两例说明你的结论。（2分）23（4分）贫穷不是社会主义，社会主义要促进生产力的解放和发展，这就要促使社会财富的大量增加，让人民尽快地富裕起来。充分调动各种创造财富源泉的作用，是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。（1）创造财富的源泉有哪些？（2分）（2）怎样让一切创造财富的源泉充分涌流？（2分）24. 3材料一：下图为我国恩格尔系数变化情况注：恩格尔系数是指购买食物的支出在消费总支出中的比例，其数值越小，说明生活越富裕；数值越大，则说明生活水平越低。恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。 材料二：2014年3月14日，国务院总理李克强会见中外记者并答记者问时指出，社会关注的热点问题，尤其是民生问题，应该是政府工作的重点，今年要着重继续做三件事，就是保基本、兜底线、促公平。 材料三：中国扶贫发展历程表：年份扶贫标准（元）贫困人口（万人）中央扶贫资金（亿元）20008659244100.02201011962688222.702011230012800270.00注：2011年扶贫工作会议提升了扶贫标准，这意味着有更多低收入人群被纳入国家扶贫与救助的范围。我国扶贫开发已经从以解决温饱问题为主要任务的阶段转入巩固温饱成果、加快脱贫致富、改善生态环境、提高发展能力、缩小发展差距的新阶段。阅读材料，回答下列问题：(1)从图中可以看出我国现阶段人民生活达到怎样的水平？有何特点？（2分）(2)党和政府提出在21世纪头20年的奋斗目标是什么？（1分）（3）根据材料三，分析我国扶贫标准不断提升有什么现实意义。（3分）25.（8分）在国家的十一五规划中，有一连串有关“消除贫困”的关键词：缓解收入差距扩大趋势，继续减少贫困人口，促进城乡区域协调发展，加快和谐社会建设 专家指出：“全面小康”不仅意味着中国要把蛋糕做得更大，而且要“切”得更加公平，以更好地“惠及十几亿人口”。这就要在今后的社会经济发展中，处理好“先富”与“后富”的关系、东部与西部的关系、城市与农村的关系，努力实现全社会的共同富裕。 （1）以上材料共同说明了什么？（2分）（2）国家为什么要强调缩小收入差距，减少贫困人口？（4分）（3）为了使蛋糕“切”得更加公平，国家能做些什么？（2分）二、辨析题21、这种观点不正确。（2分）中学生作为未成年人，吃穿都还需要父母提供，相对成年人来说也算弱势群体。（1分）但是关心帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会文芬，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。（1分）中学生应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。只要人人都献出自己的爱心，就能创造一个充满爱心和祥和的美好世界。（1） 三、情景简答题22、（1）只有社会主义才能救中国；只有坚持走中国特色社会主义道路，才能够实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。（4分）（2）略（2分）23（1）劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本和管理等。（2分）（2）首先要完善社会主义经济制度。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。还要建立健全合理的收入分配制度。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。（4分）24.（1）喜欢与同学攀比；偷拿家里的钱；不能做到节俭；没有接受父母的正确教育，不能很好的体贴父母。（2）要勤俭节约，不能像材料中的一样摆阔和攀比；在消费前作好预算，把钱花在关键的地方；要适度消费和理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值的商品；要树立绿色消费观念，用环保的眼光选购商品。（3）勤俭节约是中华民族的传统美德，勤俭节约是做人的美德；作为中学生，正是个人成长的重要时期，如果在这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处；相反如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良的影响；虽然我国已实现了总体小康，但是是低水平的小康，人民生活还不富裕。 25.（1）国家关注弱势群体，采取有力措施促进社会的共同富裕。（2）关心、帮助弱势群体是政府的职责；有利于保障人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权；有利于社会的和谐与稳定；有利于社会的公平正义。（3）加强社会保障体系建设；实施扶贫开发；促进教育公平；保障农民工的权益；实施法律援助制度，为经济困难