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文档简介
活动名称:小小花艺师 (大班美术) 设计思路: 1、孩子在秋游时对公园美丽的花产生浓厚的兴趣，由此，萌发了一个以纸粘土为中介，结合人们怎样工作主题，鼓励孩子做小小花艺师进行艺术创作的教学活动。2、活动既有利于发展学生的主体性、自主性、创造性，又有利于培养学生创新精神的实践能力。彩泥的可塑性强，幼儿只要在彩泥上捏一捏、压一压、拉一拉就能迅速的变换造型。激发幼儿在探索中学习的欲望，从中让幼儿在这愉悦情景中达到提升动手能力，激发创造力的教育目的。3、活动主要可设置为三部分：花艺欣赏花艺设计花艺制作。我们教育的目的是将浅层兴趣引申，并提高到有一定深度的情感体验与认知能力培养的水平上，达到教育的目的。从美入手打动孩子，激发创作愿望，再从周围环境变化的切身感受中，使孩子对创作目的有更深的认识，增加一种使命感和责任感，并热情投入到学习创作中。 活动目标:1、在欣赏的基础上，能用纸粘土大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。 2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。 3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。4、培养孩子的环境保护意识。 活动准备： 经验准备： 了解花艺师的职业特征物质准备：多媒体课件、纸粘土及辅助材料若干重 点: 将搓、压、拉等技能运用在园艺设计制作活动中。难 点： 大胆表达自己的想法，能错落有致的进行造型。 活动过程一、 活动导入1、欣赏大自然中美丽花朵的图片，引导幼儿感受花儿为大自然带来的美，理解花是美的使者，美丽的植物为是大自然的环保做着贡献。2、师：我们生活中有一种职业每天和花儿打交道，和美仅仅相依，你们知道是什么吗？（引出花艺师）二、花艺欣赏1、今天邀请小朋友体验小小花艺师的工作。欣赏PPT上的插花作品：美丽的花束 。师：知道这些花束给你什么感觉！它是什么样子的？师：由哪些部分组成呢？ 师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面） 小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。三、共同探讨花艺设计 （师幼互动、幼幼互动）师：它们都一样高吗？一样大吗？为什么要高高低低摆放？（理解错落有致摆放产生的视觉美）四、理解花艺制作方法师：那怎么用粘土制作美丽的花束呢？（幼儿自主考虑） 小结：（示范制作花的过程）原来这个粘土花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。 师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？五、小小花艺师制作师：你们想不想来把这些花用纸粘土做出来呢？ 看看哪个花艺师设计出最棒的作品。鼓励幼儿自己来做一做，你喜欢什么花
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