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中考备考讲座一之七(2010年中考数学应试策略技巧)四川省荣县教育教学研究室主任 钟炜编者按:本人对“中考备考讲座”分为若干个系列:一2010年中考备考参考、二2011年中考备考参考、三2012年中考备考参考、四2013年中考备考参考、五2014年中考备考参考、六2015年中考备考参考、，对“中考备考讲座一(2010年中考备考参考)”分为若干个专题,本文是“中考备考讲座一(2010年中考备考参考)之七(2010年中考数学应试策略技巧）”。2010年中考数学应试策略技巧荣县教研室 钟炜本文分为六个版块:一是2010年中考数学应试技巧及心理调整;二是2010年中考数学解题技巧与应试策略;三是2010年中考数学应试三大策略;四是2010年中考数学应试四大技巧;五是2010年中考数学应试四个要;六是2010年中考数学应考十招.1、2010年中考数学应试技巧及心理调整 原作者：佚名1.1、中考数学应试技巧.“养兵千日，用在一时”，下面就中考数学应试技巧谈几点看法.（1）充分利用考前十分钟，通览全卷，把握全局。中考中规定：“提前十分钟发卷，让考生填写准考证号、座位号、姓名、填涂答题卡等，但不能作答。”考生可利用这段时间，将试卷浏览一遍，把握试卷全局，大致了解题量、题型及分值的分布，了解试题的难易度，了解哪些题易、哪些题难，作到心中有数，才能举措对路。 （2）科学统筹答题顺序，先易后难，合理支配答题时间。在中考的数学试卷中，绝大多数是基础题、中档题，难题是极少的。为了让迎考心态处于最佳状态，考生要科学统筹答题顺序，合理支配答案题时间。第一步，先做容易得分、计算量又不大的题，快速增加得分，体验成功感，有利于消除刚开考时的紧张心理；第二步，做有一定的解题思路，但又需要一定计算和表述时间的题，不断补充分值，此时，完成大部分的试题，心理上又不断体验成功，使思维处于兴奋状态，利于活化大脑中的知识脉络；第三步，在无后顾之忧的轻松、稳定状态下，集中“火力”，去攻打心中所谓的难题。切忌从头做到尾，一旦碰到坎，跨不过去，花费时间过多，就会影响后面题目的作答，心理上会造成过重负担，导致审题不周，漏这漏那，错乱百出，连连失分。 （3）谨慎审题，在准确的基础上求快，争取时间。一般题目至少看两遍，弄清题意，找全信息，识别题中陷井，挖掘隐含条件。对感觉熟悉的图形、题目，越要谨慎，千万不要凭借旧经验和旧思路方法，没看清楚题目就想当然的作答。因为图形、内容的相同，并不意味着题目的设问也相同。对新题型更要仔细读题，耐心地多看几遍。把已知条件的常规反射一一列出，再寻找“桥梁”链接已知量和待求量。只有在准确审题的基础上才求快。 （4） 答题规范，不丢“冤枉”分。考生了解评分标准，秉承“扣分点，要必免；得分点，要多写；关键点，不能省”原则，规范作答，正确书写格式，既不轻易失分，又能在自己不能完全求解的试题中多得一些零散分。书写要工整、清晰，卷面要整洁，作答案顺序一般从上到下，从左到右，等等。这些，将会让评卷的老师在可扣可不扣的地方，不扣你的分，在可给可不给的地方，给你分，使你获益多多，不丢“冤枉”分。 1.2、中考数学应试心理失常的预防与调节. 心理失常的表现.情绪亢奋，难以自控。考前出现考试焦虑、害怕考试。考场出现心跳加速、脸色发白或红晕、呼吸困难、头昏眼花。感知模糊、反应失常。听不清监考老师的话，看不清题目条件和要求，动作反应失常。思维混乱，迁移受阻。出现判断不准、分析归纳困难、解答问题效率低下。注意收窄、稳定性降低。无法做到“总揽全局”，出现漏题。在解答某个问题时时常想到另一个问题，降低了解题的效率。心理失常的预防.肯定自己、相信自己。缺乏自信心的人，还未上考场，就先在心理上吃了败仗。要知道任何人都有长处，也都有短处。要善于发挥自己的长处，有意识地克服和防止自己的短处。提高认识、减轻压力。要对考试有一个正确的认识，做到一颗红心，多种准备。克服那种“考不好就没有前途”的片面认识。放下思想包袱，轻装上阵，精神抖擞地去参加考试。劳逸结合、精力充沛。复习迎考的时间越长，越要注意劳逸结合，保证充足的睡眠，防止过度疲劳。通过调节，使自己的精力、情绪等各种状态在考试时处于最佳状态。 心理调节.转移注意，抑制紧张心情。当一个题目百思不得其解时，如果坚持不放，可能会使心情随来随紧张，此时可暂时放下它，转移注意，做其它题。暗示自己，放松心情。在内心里对自己说：“我是最棒的，没有题目能够难倒我”，或“这题太难，我不会做，别人也不会做”。在高度紧张时，可以做深呼吸，让紧张情绪随呼气释放出来。2、2010年中考数学解题技巧与应试策略来源：考试大中考网 2.1、三大方法让你茅塞顿开.选择填空题与大题有所不同，只求正确结论，不用遵循步骤，因此应试时可走捷径，运用一些答题技巧，在这一类题中大致总结出三种答题技巧。排除法。是根据题设和有关知识，排除明显不正确选项，那么剩下唯一的选项，自然就是正确的选项，如果不能立即得到正确的选项，至少可以缩小选择范围，提高解题的准确率。排除法是解选择题的间接方法，也是选择题的常用方法。特殊值法。即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。此类问题通常具有一个共性：题干中给出一些一般性的条件，而要求得出某些特定的结论或数值。在解决时可将问题提供的条件特殊化。使之成为具有一般性的特殊图形或问题，而这些特殊图形或问题的答案往往就是原题的答案。利用特殊值法解答问题，不仅可以选用特别的数值代入原题，使原题得以解决而且可以作出符合条件的特殊图形来进行计算或推理。通过猜想、测量的方法，直接观察或得出结果。这类方法在近年来的中考题中常被运用于探索规律性的问题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等过程使问题得解。2.2、中考应试策略-准确制胜.仔细审题。拿到试卷后，不要急于求成，马上作答，而要通览一下全卷，摸透题情。一是看题量多少，有无印刷问题；二是对通篇试卷的难易做粗略的了解。考试时精力要集中，审题一定要细心。要放慢速度，逐字逐句搞清题意（似曾相识的题目更要注意异同），从多层面挖掘隐含条件及条件间内在联系，为快速解答提供可靠的信息和依据。否则，一味求快、丢三落四，不是思维受阻，就是前功尽弃。按考卷顺序进行作答。中考的考题是由易到难，考试开始，顺利解答几个简单题目，可以使考生信心倍增，有利于顺利进入最佳思维状态。从近年来中考数学卷面来看，考试时间很紧张，考生几乎没有时间检查，这就要求在答卷时认真准确，争取“一遍成”。遇到难题要敢于暂时“放弃”.不要浪费太多时间（一般来说，选择或填空题每个不超过2分钟），等把会做的题目解答完后，再回头集中精力解决它，可能后面的题能够激发难题的做题灵感。卷面书写既要速度快，又要整洁、准确.这样可以提高答题速度和质量。今年中考采用电脑阅卷，这要求考生填涂答题卡准确，字迹工整，大题步骤明晰。草稿纸书写要有规划，便于回头检查。调整心态。考前怯场或考试中某一环节暂时失利时，不要惊慌，不要灰心丧气，要沉着冷静，进行自我调节。3、2010年中考数学应试三大策略.原作者:浅思微笑 来源: 搜狐博客3.1、放松心情，树立自信.临考前，如果比较紧张，不妨做几个深呼吸，或看看窗外的风景、室内的布置，转移注意，调整情绪，放松心情。中考数学难度都不会超过我们平时练习的难度,考刚规定了数学试题的难度分布：容易题占70%左右，较难题占20%左右，难题占10%左右。其实所谓的较难题的难度并不大，因此在考试中，只要我们能紧抓容易题，已经有100多分了，再突破较难题，就可以取得130分以上的好成绩了，从数学单科的角度来看，前者上高中不会有问题，后者不会影响你上任何一所高中。一般说来，难题大多都设有梯度，对大多数考生而言，若能克服畏难情绪，认真对待，能做多少就做多少，总能取得一定的分数。因此，我们要坚信自己，经过三年的认真学习，中考是可以轻松应对的。3.2、认真审题，掌握方法.认真审题包括两个方面：是审卷，即拿到试卷，在填好准考证号、座位号、姓名等有关信息后，大致看一下试卷有几页，有几题，做到心中有数，避免漏题漏页。是审题，认真研读每一道试题，甚至包括标点符号，真正搞懂题意后再去解答，切忌想当然，特别是遇到熟悉的题目更要如此；如遇到信息量大、题面长的题目，不要急躁，细心研读，梳理条件。解答数学试卷，可进行两至三遍。第一遍解答那些一看就会无须多加考虑的题目，切忌不管难易，一路按题号做下去，假如遇到难题而不知暂时放弃，既耽误时间，又影响信心，还给自己平增紧张气氛，致使后面原本很简单的题目也不会做，导致发挥失常，还能影响后面其他学科考试。如此，一来可以增强自信，二来也可以把更多的时间留给第二遍或第三遍去解决较难题或难题。前面说过，难题一般都设有梯度，能做一步就做一步，不要轻易放弃，因为中考数学是按步骤给分的。最后在检查一遍，防止遗漏。3.3、运用技巧，规范解答.由于填空和选择这两类客观题只要结果，故有时可以使用特殊值法或估算法，即使有不会做的题目也不要空着。对于不会做的选择题，如果考查概念，大多选C或D；如果考查计算，大多选A或B；如果是几何计算题，可在草稿纸上画出标准的图形，再进行度量，选择一个最接近的答案。对于主观题，一定要严格根据不同题型的自身要求，规范解答，如求值题必须说明求值的条件、体现代入这一步骤等；如凡遇解分式方程必须验根；如几何题，不论是计算或是证明，都要做到步步有据，过程不能跳跃；画图或作图要用工具并做到标准；数学符号要准确，能简洁的尽量简洁；书写要规范，保持卷面整洁。在解题时多写一点不要紧，千万不要丢这少那，产生无谓失分，要尽量做到会做的题目不丢分。若遇操作题如拼图类试题，可用事先准备好的剪刀等工具，先剪后拼，增强感性认识，再总结归纳，解决问题。4、2010年中考数学应试四大技巧 来源:贵港市教育信息网 覃塘三中 教师频道中考数学想考出好成绩，不但需要扎实的基础知识、灵敏的解题思路、高超的计算能力，还需要具备适用考试的策略和良好的应试战术。4.1、提前进入角色，迅速摸清题情。参加数学考试时，在拿到试卷前半小时，就应让细胞开始简单数学活动，让大脑进入单一的数学情景，这不仅能转移临考前的焦虑，而且有利于把最佳竞技状态带进考场，这个过程跟体育比赛中“热身”一样.具体操作如下：清点用具是否齐全，把一些重要的数据，常用的公式，重要的定理过过电影，同学之间互问互答一些不大复杂的问题，但要注意提出的问题不能太难，否则会出现紧张情绪。在提前进入角色后，接下来要做的，就是迅速摸清“题情”。考生刚拿到试卷，一般心情比较紧张，思考问题尚未进入高潮，不要匆忙答题，可先从头尾正面反面浏览一遍全卷，弄清全卷有几页，几题，印刷是否完整、清晰，尤其认真读试卷说明与各类题型的指导语。4.2、答题时做到“四先四后”.先易后难.就是说先做简单题，后做困难题，跳过啃不动的题目，对于低分题不能耽误时间过长，千万防止“前面难题久攻不下，后面易无暇顾及”。先熟后生.看到比较陌生的题目时不要惊惶失措，首先要学会暗示自己“我难、你难、他也难、大家都难不算难，要镇定，不要紧张”，先做那些比较眼熟的题目，这样容易产生精神亢奋，会使人尽快进入状态，投入到正常的考试心态中。先高后低.就是说要优先处理高分题，特别是在考试后半时间，更要注意解题的时间效益，两道都会做的题，应先做高分题，后做低分题，尽可能减少时间不够而失分其次要注意前面低分题久攻不下，后面高分容易题无时间光顾这种现象发生。先同后异.就是说考虑将同类型的题目集中处理，这些题目常常用到同样的数学思想和类似的思考方法，甚至同一数学公式，把它们联系起来，一齐处理，思考比较集中，方法知识网络比较系统，有利于提高单位时间的效率。4.3、注意加强分段得分技术.考试试题有一个明显特点是“进门容易、出门难”，因此，在考场上的一个重要技术是分段得分。分解分步缺步解答.解题中遇到一个很难的问题，实在啃不动，一个明智的策略是，解答中能做几步算几步，能解决什么程度就表达到什么程度，最后虽不能拿满分，但部分分总是可以拿的。以退求进退步解答.如果我们不能马上解答试题，那么可以从一般到特殊，从抽象到具体，从复杂到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论，退到一个难够解决的问题上来。正难则反倒步做答.“正难则反”也是一个重要的解题策略，顺推有困难时就逆推，直接证明有困难时就从见解证明，从左推有困难时就从右推，从条件有困难时就从结论出发，这种死亡方式叫逆向思维，效果很好。扫清外围辅助解答.一道题目的完整解答，即有主要的实质步骤，也要有辅助性的步骤，实质性的步骤找不到，找辅助解答的步骤也是明智的，有时间甚至是必不可少的。辅助解答的内容十分广泛，如准确作图，条件翻译等。4.4、尽量以免不当失分.审题不细心。 这是应考大忌，有的考生对审题重视不够，匆匆一看便急于下笔，以至于题目的条件与要求都没有吃透，这样解题自然容易出错。慌乱急躁。有的考生答题无计划，表现出不应有的慌乱和急躁。考试时，同学们要把“沉着冷静，细心答题”作为座右铭来鞭策和激励自己，先使自己心情平静下来后再开始答题。不重视复查。考试时间紧，没有时间复查试卷，这种错误的看法较普遍。检查试卷是防漏补遗，减少不当失分的过程，是一个不可忽视的基本环节。复查先是看有无遗漏，若有应迅速解答。5、2010年中考数学应试四个要原作者：黄孝玉同学们，马上就要走进考场了，三年的学习和几个月的复习，是那么的紧张而艰苦，能否将自己的实际水平如实地在考卷上全面正确地反映出来，实现自己的宏愿，除了扎实的基本知识功底外，你还要掌握应考的一些技巧和进行一些必要的心理调适，本文就数学学科如何应考作以简要说明，希望对你有所帮助。5.1、对题目的审查要认真.审题的正确是正确解题的开始和基础，对题目的阅读，除了有较好的语文基础外，必须结合数学的特点，最后达到看懂、看清题目内容的目的。审题过程注意以下几点。最简章的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定了此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有相同的设问，问题的性质是可以翻新的。对生题的审查要耐心地读几遍。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关连的问题。遇到这种生疏的题，从心理上先不要觉得很难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。尤其不要以某些插图为准，有时图中给出的符号不一定是已知量，另外，凡是能画草图的题，应该边审题边作图，这样可以建立起直观的图景，帮助记忆和分析问题。 5.2、对题目的应答要准确.试题的题型有单选题、填空题、解答题，解答题一般包括计算题、证明题、作图题、阅读理解题、及综合题等。每一种题型都有各自的测试功能，应答时也应有各自的注意点。单项选择题的应答.试题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性。主要考查学生的判断能力和比较能力。应答的主要方式有两种：直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其它选项是不正确的，这时将唯一的正确选项答出；排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确实一个选项。单项选项题一定不要缺答。填空题的应答.由于填空题不要求书写思考过程或计算过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒，对一题有几个答案的各种情况要特别考虑全面，每一题只有满分和零分两个评分档。计算题的应答.计算题综合性强，一道难度较大的题反映的是一个较复杂或较深奥的运算过程，必须通过分析与综合，推理与运算才能完整地解出答案。对有数字运算的题目一般应采取从已知条件开始，每用一次公式就代入一次数字，一步一步地解下去。在解题过程中，能画图的一定要作图辅佐解题；数字与单位要统一。阅读理解题的应答.对于阅读理解题，一般考察现实生活中的相关问题，给你的材料就象是一篇小的作文往往使你吓一跳，但你若静下心来仔细阅读,找准题目中的关键词语以及相关的已知量与未知量之间的关系，建立数学模型,你就会发现此题其实一点都不难,只不过运用了学过的某一个知识点或几个知识点而已. 综合题的应答.对于综合题来讲,一般难度会比较大一些,无论怎样读题,但还是找不到巳知问题与所求问题之间关系,此时千万不要放弃,要设法化整为零，各个击破。可采用由已知条件能求出什么就做上什么,这样做下去就会一步一步的找到问题的答案.即使你最终没有做到最后,你前面推出来的结果也还是有用的,只不过你自己不知道而己,总能得上一部份分数.再者如果题目有好几问,切不可因为第一问不会而放弃了下面的问题,应会做哪一问就写上哪一问,尽量不留空白卷. 5.3、对题目的书写要清晰.考试是在一定的时间内完成一定数量的题目解答，所以应该做到稳中有快，准中有快，且快而不乱。要提高答题速度，除了上述的审题能力、应答能力外，还要提高书写能力，这个能力不仅是写字快，还要写得规范，写得符合要求。填空题的内容写在给定的横线上，改正错误时，要涂去错误重新再写，不要乱涂乱改；计算题要把解写上，证明题要把证明两字写上，内容从上到下、从左到右整齐有序，过程清楚；几何题要一个步骤一行，步骤要详细，切不可跳步。作图题可用铅笔作答因为答题主要以快而准为目的，所以有的考生在答题时不注意书写的清晰，字迹潦草到看不清楚的地步，乱涂乱改的结果使卷面很不整洁，在教师阅卷时容易造成误解。 5.4、对未见过的题目要充满信心.考试中遇到难题，应尽量放到最后去攻克。如果其它题都已做完且检查无误，而又有一定的时间的话，就应想办法攻克难题关。在每门课的中考中，遇到一至几道未见过的，不会做的难题，这是正常现象；反之，如果一门课的题目，大家都会做，甚至都觉得很容易，这份考题就出糟了，它无法实现合理的区分度，就不能正常地进行选拔考试了。考题中，若没有一些大家末曾见过的难题，反而是不正常了。当然，这样的难题，也是在大纲范围以内的题目。所以，往往是乍看很难，冷静地仔细想想，也还是可以做出来的。考生如果有了碰到难题的思想准备，就会减少对难题的恐惧心理，从而增强自己解出难题的勇气。要想到我难他亦难，我易他也易。要难，大家都难；要易，大家都容易。不管题目的难易程度如何，考生的机会都是均等的。这样一想，考题再难，也就不足畏惧了。6、2010年中考数学应考十招 原作者：淳口中学高德苗中考要取得好成绩，首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力，同时，也取决于临场的发挥。下面，我们结合数学科的特点和中考阅卷的经验，谈几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试中超水平发挥。 6.1、提前进入“角色”. 中考前一个晚上睡足八个小时，早晨吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”.让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如： 清点一下用具是否带全(笔、橡皮、作图工具、身分证、准考证等)。 把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。 最后看一眼难记易忘的结论。 互问互答一些不太复杂的问题。 一些经验表明，“过电影”的成功顺利，互问互答的愉快轻松，不仅能够转移考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带进考场。 6.2、精神要放松，情绪要自控. 最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此间保持心态平衡的方法有三种：转移注意法.避开临考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，或转移到对往日有趣、滑稽事情的回忆中。自我安慰法.如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。抑制思维法.闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。 6.3、迅速摸透“题情”. 刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息. 通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。为实施正确的解题策略作全面调查，一般可在十分钟之内做完三件事。 顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出，情绪立即稳定).对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目，B类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目。做到三个心中有数：对全卷一共有几道大小题有数，防止漏做题，对每道题各占几分心中有数，大致区分一下哪些属于代数题，哪些属于三角题，哪些属于综合型的题。 6.4、信心要充足，暗示靠自己. 答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。考试全程都要确定“人家会的我也会，人家不会的我也会”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。6.5、三先三后.在通览全卷、并作了简单题的第一遍解答后，情绪基本趋于稳定，大脑趋于亢奋，此后七八十分钟内就是最佳状态的发挥或收获丰硕果实的黄金季节了。实践证明，满分卷是极少数，绝大部分考生都只能拿下部分题目或题目的部分得分。实施“三先三后”及“分段得分”的考试艺术是明智的。先易后难。就是说，先做简单题，再做复杂题；先做A类题，再做B类题。当进行第二遍解答时(通览并顺手解答算第一遍)，就无需拘泥于从前到后的顺序，应根据自己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难。先高(分)后低(分)。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题，以使时间不足时少失分；到了最后十分钟，也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。先同后异。就是说，可考虑先做同学科同类型的题目。这样思考比较集中，知识或方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。一般说来，考试解题必须进行“兴奋灶”的转移，思考必须进行代数学科与几何学科的相互换位，必须进行从这一章节到那一章节的跳跃，但“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频和过陡的跳跃。 三先三后，要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”。 6.6、一慢一快. 审题要慢. 题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。解题实践表明，条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕慢。 做题要快。找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足。一般来说，一个原理写一步就可以了，至于不是题目考查的过渡知识，可以直接写出结论。中考允许合理省略非关键步骤。为了提高书写效率，应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。 6.7、分段得分. 对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，中考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”踩上知识点就得分，踩得多就多得分。鉴于这一情况，中考中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。其实，考生的“分段得分”是中考“分段评分”的逻辑必然。“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤对而不全。会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以“做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难”。对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。 缺步解答.如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。 跳步答题.解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有”一直做到底，这就是跳步解答。 也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。 退步解答.“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。 辅助解答.一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真学习认真成绩优良给分偏高。有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答，实际上猜测也是一种能力。 6.8、以快为上.中考数学考试时间为两个小时，为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在一至二分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为46。 6.9、立足中下题目，力争高水平. 平时做作业，都是按所有题目来完成的，但中考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。 6.10、立足一次成功，重视复查环节，不争交头卷. 答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持到终考一分钟，也不做交卷第一人。中考数学应试技巧信心要充足,状态入最佳答卷中,见到简单题,要细心,莫忘乎所以,谨防大意失荆州;面对偏难的题,要耐心,不能急.要努力做到:坚定信心,步步为营,力克难题,考试全程都要确定人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难的必胜信念,使自己始终处于最佳竞技状态.2.,三先又三后,答题要有序在通览全卷并对简单题作了解答后,情绪基本趋于稳定,大脑趋于亢奋,此后七八十分钟就是最佳的发挥或收获丰收果实的黄金时间.实践证明,满分卷式极少数.因此,实施三先三后及分段得分的考试艺术是明智的.先易后难.即先做简答题,再做复杂题.当进行第二遍解答时(通览并解答属于第一遍),就无需拘泥于从前到后的顺序,应根据自己的实际情况,跳过啃不动的题目,从易到难.最后的题未必比前面的题难,难易因人而异.先高分后低分.这里主要是指在后半段要特别注重时间效益.如两道题都会做,应先做高分题,后做低分题,以便时间不足时仍能得高分;到了最后十分钟,也应对那些拿不下来的题目分段得分,争取在时间不足的前提下多得分.先同后异.可考虑先做同学科同类型的题目,这样思考比较集中,知识或方法的沟通比较容易,有利于提高单位时间的效益.一般来说,解题必须进行兴奋灶的转移,思考必须进行代数学科与几何学科的相互换位,必须进行从这一章到另一章节的跳跃,但先同后异可以避免兴奋灶过急,过频和过陡的跳跃.三先三后,要结合实际,因人而异,谨防高分题久攻不下,低分题无暇顾及3.审题要细心.做题要规范题目本身是怎样解这道题的信息源,所以审题一定要逐字逐句看清楚,力求从语法结构,逻辑关系,数学含义等各方面真正看清题意.解题实践表明,条件预示可知并启发解题手段,结合预告需知并诱导解题方向.有些条件题目未必明显写出来,常常是隐蔽给予的,只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息,这一步不要怕浪费时间.找到解题方法后,书写要简明扼要,快速规范,不要拖泥带水,啰嗦充复,尤忌画蛇添足.一般来说,一个原理写一步就可以了,至于不是题目考查的过度知识,可直接写出结论.为了提高书写效率,应尽量使用数学语言,符号,这比文字叙述要节省且严谨.4 踩点要稳准,分段的高分对于同一道题目,有的人理解的深,有的人理解的浅;有的人解决得多,有的人解决得少.为了区分这种情况,中考的阅卷评分办法是东多少知识就给多少分,这叫分段评分,或者踩点给分踩上知识点得分,踩得多得分多.因此,对于难度较大的题目采用分段得分的策略是一种高招.分段得分的基本精神是,会做的题目力求不失分,部分理解的题目力争多得分.对于会做的题目,要解决会而不对,对而不全这个老大难问题.有的考生拿到题目,明明会做,但最终答案却是错的会而不对;有的考生答案虽然对,但中间有逻辑缺陷或概念错误,或缺少关键步骤对而不全,因此,会做饿题目要特别注意表达的准确,考虑的周密,书写的规范,语言的科学,防止被分段扣分经验表明,对于考生会做的题目,阅卷老师更注意找其中的合理给分.分段给分.对绝大多数考生来说,更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分.我们说,有什么样的解题策略,就有什么样的得分策略.包你今天的真实过程原原本本写出来,就是分段得分的全部秘密.*1缺步解答 如果遇到一个很困难的问题,确实啃不动,一个聪明的解题策略是将它分解为一系列的步骤,或者是一个个小问题,先解决问题的一部分,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步,尚未成功不等于失败.特别是那些解题层次明显的题目,或者是已经程序化来的方法,每一步演算都可以得分,最后虽然未得出,但分数却过半,这叫大题拿小分.*2跳步解答 解题过程卡在某一过渡环节上是常见的.这时,我们可以先承认中间结论,往后推,看能否得到结论.如果不能,说明这个途径不对,立即改变方向;如果能得出结论,就回过头来,集中力量攻克这一卡壳处,由于考试时间的限制,卡壳处的攻克来不及,那么可以吧前面的写下来,再写出证实某处之后,继续,一直做到底,这就是跳步解答.也许,后来中间步骤又想算出来,这时不要乱七八糟的插上去,可以在后面补上一句事实上,某步壳证明或演算如下,以保持卷面的整洁.若题目有两问,第一问想不出来,可把第一问作已知先做第二问,这也是跳步解答.*3退步解答 以退求进是一个重要的解题策略,如果你不能解决所提出的问题,那么,你可以从一般退到特殊,从抽象退到具体,从复杂退到简单,从整体退到部分,从较强的结论退到较弱的结论.总之,退到一个你能够解决的问题.为了产生以偏概全的误解,应开门见山写上本题分几种情况.这样,还会为寻找准确的,一般的解法提供有意义的启发.*4辅助解答 一道题目的解答,既有主要的,实质性的步骤,也有次要的,辅助性的步骤.实质性的步骤未必找到之前,找辅助性的步骤是明智之举,这些辅助步骤在解题中必不可少,而找起来有不困难.如:准确作图,吧题目中的条件翻译成数学表达式,应用题的设未知数等.书写也是辅助解答,书写要工整,卷面能得分是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应:书写认真学习认真成绩优良给分偏高.5. 速度要把握,检查要细心中考数学试卷共有28道题,考试时间为2小时,平均每题约为4分钟,为了给解答中高档题留下较 的时间,每道选择题,填空题应在二分钟左右解决.若这些题目用时太长,即使做对了也是潜在丢分,或隐含失分.在答卷中要集中精力解决通常占全卷80%以上的中下难度的题目,它们是试卷的主要构成,是考生得分的主要来源.能拿下这些题目,实际上就是打了胜仗,有了胜利在握的心理,攻克高档题会更放得开.答卷中要做到稳扎稳打,字字有据,步步准确,尽量一次成功,提高成功率.试题做完后要认真检查,看是否有空题,答卷是准确,所写字母与图上字母是否 ,格式是否规范,尤其要审查字母,符号是否抄错.在确信万无一失后方可交卷,宁可坚持最后一分钟,也不做交卷第一人.中考数学应试技巧及心理调整中考数学应试技巧及心理调整 （一）对题目的审查要认真：审题的正确是正确解题的开始和基础，对题目的阅读，除了有较好的语文基础外，必须结合数学的特点，最后达到看懂、看清题目内容的目的。审题过程注意以下几点。 1.最简章的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定了此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有相同的设问，问题的性质是可以翻新的。 2.对生题的审查要耐心地读几遍。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关连的问题。遇到这种生疏的题，从心理上先不要觉得很难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。 3.审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。尤其不要以某些插图为准，有时图中给出的符号不一定是已知量，另外，凡是能画草图的题，应该边审题边作图，这样可以建立起直观的图景，帮助记忆和分析问题。 （二）对题目的应答要准确：试题的题型有单选题、填空题、解答题，解答题一般包括计算题、证明题、作图题、阅读理解题、及综合题等。每一种题型都有各自的测试功能，应答时也应有各自的注意点。 1.单项选择题的应答：试题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性。主要考查学生的判断能力和比较能力。应答的主要方式有两种：（1）直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其它选项是不正确的，这时将唯一的正确选项答出；（2）排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确实一个选项。单项选项题一定不要缺答。 2.填空题的应答：由于填空题不要求书写思考过程或计算过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒，对一题有几个答案的各种情况要特别考虑全面，每一题只有满分和零分两个评分档。 3.计算题的应答：计算题综合性强，一道难度较大的题反映的是一个较复杂或较深奥的运算过程，必须通过分析与综合，推理与运算才能完整地解出答案。对有数字运算的题目一般应采取从已知条件开始，每用一次公式就代入一次数字，一步一步地解下去。在解题过程中，能画图的一定要作图辅佐解题；数字与单位要统一。 4.对于阅读理解题，一般考察现实生活中的相关问题，给你的材料就象是一篇小的作文往往使你吓一跳，但你若静下心来仔细阅读,找准题目中的关键词语以及相关的已知量与未知量之间的关系，建立数学模型,你就会发现此题其实一点都不难,只不过运用了你学过的某一个知识点或几个知识点而已. 5.对于综合题来讲,一般难度会比较大一些,无论怎样读题,但还是找不到巳知问题与所求问题之间关系,此时千万不要放弃,要设法化整为零，各个击破。可采用由已知条件能求出什么就做上什么,这样做下去就会一步一步的找到问题的答案.即使你最终没有做到最后,你前面推出来的结果也还是有用的,只不过你自己不知道而己,总能得上一部份分数.再者如果题目有好几问,切不可因为第一问不会而放弃了下面的问题,应会做哪一问就写上哪一问,尽量不留空白卷. （三）对题目的书写要清晰：考试是在一定的时间内完成一定数量的题目解答，所以应该做到稳中有快，准中有快，且快而