八年级英语下册Unit3教学设计.doc

教学设计Unit 3. Could you please clean your room?(新目标英语八年级下) 一、 学情分析首先，从心理方面分析：八年级下学期的学生处于青春期的转型后期，也是学习成绩两极分化最为明显的时期。对于处于这个时期的学生们来说，只靠兴趣很难维持对英语的热爱。老师的教学方法和学生的主动性相结合才能创造更好的英语学习环境。其次，从英语知识基础分析：八年级的学生具备了一定的英语基础和基本技能，通过前两个单元的学习积累了一定的词汇量；掌握了一些基本的阅读策略。二、 教材分析 本单元主题将焦点在家庭生活上，谈论家务琐事及家庭互助。家庭生活及家务劳动是社会家庭和学生生活中的重要方面，对学生生活习惯的养成、社会行为及家庭责任感的建立起着重要的作用。因此，从话题角度上看，这一单元在本学期乃至整个初中阶段的教学中具有特殊的地位和重要性。本课时是对整个单元的总结和复习，起到复习点拨和整理的作用。三、 教学目标分析1. 知识目标：复习有关家务方面的词汇，如：fold clothes, make the bed, do the dishes 等等；学习使用could 用于第一人称表示请求许可，用于第二人称时表示礼貌地提出要求。2. 能力目标：使用could 进行请求许可和礼貌地提出要求3. 情感目标：学会照顾自己，帮父母分担家务，培养独立性。四、 教学过程ProceduresTeachers activitiesStudents activitiesPurposesStep1Warm upPlay a guessing gameLook at the pictures and make a dialogueLead in and go overStep 2ListeningPre-listening: ask ss to look at the picture and read the phrases in 2bWhile-listening: play the tapeLook at the picture and read the phrases in 2b.Listen to the tape check and matchLet ss to get some information about the listening. Improve ss listening skillStep 3Role playAsk students work with partner and have role play the conversation.Work in the group and make a role play.Practice speaking skillsStep 4Grammar focusAsk ss to read the sentences in Grammar focus and make a summary of “could”Study the sentences and try to make a summary of “could”Summarize the grammarStep 5HomeworkAsk ss to write a passageWrite a passage about whether young people should d