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文档简介

。二年级语文学习建议家长朋友们：您们好！ 光阴荏苒，转瞬之间，我们的孩子经过了一年多的学习，进入了二年级了。在这里，特别感谢您一年以来对语文教学的支持。我们都知道，“生活处处有语文”， 小至平常的交谈，大至史书的记载。我们也明白，对所有的学科而言，“语文”是基础中的基础。总而言之，在语文学习中形成的理解能力、思维能力对孩子的一生影响是深远的。因此，作为家长的您，了解我们对孩子语文学习的要求、培养的目标、发展的愿景就很有必要了。您可以根据自己孩子的特点，有计划、有目标地进行针对性培养。让孩子学好语文是家长与老师共同的愿望，让我们为这个共同的愿望而共同努力！ 一、关于语文习惯 1、写字：书写姿势端正、有一定速度，字体均匀。 2、读书： 静心专注。 3、倾听： 眼睛看，耳朵听，脑子想。 二、关于“三步预习法”预习课文基础目标：一读：读正确，读流利； 二标：标自然段，圈生字，勾词语；三学（生字）：写结构、部首（田字格头上），组词语（2个，在田字格下面）。发展目标： 1、用新词说话、写话。2、提出问题（抓住课题提问，思考课后提问），解决问题。三 、关于背诵 基础目标：1、书上画横线的课文，必须熟练背诵。2、背诵国学经典书上的规定语句：第二单元“重学习”中的“主题语”及“经典要义”（9句）和“经典诵读”（弟子规谨、信、泛爱众共3篇）发展目标：1、扩大经典诵读范围。如成语、古诗、名言警句、蒙学读物。四、关于课外阅读 基础目标：1、每天坚持阅读，养成每天读书的习惯；2、用横线勾出好词，用波浪线勾出好句，并读两遍。3、阅读内容可参照小学语文同步拓展阅读、新语文读本、日有所诵等发展性目标： 1、完成阅读笔记：（1）摘录至少3个好词语；（2）摘录至少一句好句；（3）鼓励用词语写话。 2、说说、写写读后的感受。五、关于说话写话。 基础目标：1、大胆说话，声音洪亮，说得清楚。2、每周至少一次指导写话训练，逐渐由句子向一段话过渡。3、据单幅图或多幅图图意写几句完整、通顺的话。4、根据要求写一则留言条。5、学会记事，写日记 发展目标：1、说话声音洪亮，清楚具体生动。2、据图联想丰富，段落内层次清楚，语言生动具体，标点正确，少写错别字。3、养成坚持写日记的习惯。六、关于拼音、字词基础目标：1、拼音：会熟练拼读；会给生字注音或补充音节；2、生字：本册教材写字表中的生字，重点是生字组成的双字词，如：歌唱；3、部首：各单元“语文天地”及“丁丁冬冬学识字：(一)、(二）中出现的部首；4、查字典：会比较熟练地运用 “部首查字法”“数笔画查字法”查字，会填写表格。表一 部首查字法要查的字 部首除去部首查几画 页码组词表二 数笔画查字法要查的字 笔画数页码 音节组词发展目标：借助字典、借助课外读物大量提前认读、写字，解决读写关。 二年级语文组 2017
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