生态系统的能量流动.doc

。课题生态系统的能量流动课时安排1课时学期总课次主备人王海荣审阅授课人授课时间授课班级教 学 目 标能量流动的过程及特点分析能量流动的相关计算重难点能量流动的特点能量传递效率的计算教法设计诵读法、自主学习法、分组探究法、讲授法。教具准备教 学 过 程公共教学个性教学能量流动的过程1概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。(1)流经生态系统的总能量：是生产者通过光合作用所固定的全部太阳能。(2)渠道：食物链和食物网。(3)能量转化：太阳能有机物中的化学能热能(最终散失)。流动形式是有机物中的化学能。(4)散失途径：呼吸作用，包括各个营养级自身的呼吸消耗以及分解者的呼吸作用。(5)能量散失的形式：以热能形式散失。2过程图解在各营养级中，能量的三个去路：通过呼吸作用以热能的形式散失；流向下一营养级生物利用；被分解者利用。3特点：单向流动和逐级递减。4意义帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到有效的利用。帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。判断下列有关能量流动叙述的正误。(1)生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到(2011海南卷，2A)()(2)流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能()(3)沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用(2010新课标全国卷，5C)()(4)多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多(2010江苏卷，11C)()(5)流经第二营养级的总能量指次级消费者摄入到体内的能量()(6)某营养级生物的粪便量属于上一营养级生物的同化量()高考侧重于考查能量流动的过程、特点及有关计算。以流程图、表格数据、示意图的形式命题，考查学生图文转换、获取信息的能力。(2014河南郑州一模)如图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解，其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群，对此图解理解正确的一项是()A流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量BD中所含的能量与C中所含的能量之比就是能量从C传递到D的效率CB同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和D由于流经该生态系统的总能量是一定的，所以B获得的能量越多，留给C、D的能量就越少自主解答_解析：流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能，A错误；能量从C传递到D的效率是指D同化的能量与C同化的能量之比，B错误；B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和，因为还有一部分能量流向了分解者，C正确；B获得的能量越多，留给C、D的能量也越多，D错误。答案：C【互动探究】1.流入量与同化量是什么关系？同化量、摄入量与粪便量的关系是怎样的？2某营养级的同化量减去呼吸量属于什么？提示：1.流入量同化量。同化量摄入量粪便量。2生长、发育、繁殖的能量 能量流经某一营养级的来源和去向流入某一营养级(最高营养级除外)的能量去向可从以下两个角度分析：(1)定量不定时(能量的最终去路)(2)定量定时：流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条：自身呼吸消耗；流入下一营养级；被分解者分解利用；未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未利用”。2能量的传递(1)传递途径：食物链和食物网。(2)传递形式：有机物中的化学能。3能量流动的特点及其原因(1)单向流动能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果，是不可逆转的。各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环。(2)逐级递减各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量。各营养级的能量都会有一部分流入分解者，包括未被下一营养级生物所利用的部分。【前挂后联】光合作用、细胞呼吸与能量流动(2)细胞呼吸产生的能量大部分以热能散失，不可重复利用，因此能量流动是逐级递减的。 1某同学绘制了如图所示的能量流动图解，下列叙述正确的是()A生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)B由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/W1C初级消费者摄入的能量为(A2B2C2)DW1D1D2解析：由图可知，W1为生产者固定的太阳能，D1为初级消费者同化的能量；W1A1B1C1D1；D1A2B2C2D2；由于能量传递效率约为10%20%，所以W1D1D2。答案：A2下图为某生态系统能量流动示意图(单位：kJ)。下列说法正确的是()A图中A所固定的能量是B、C的能量之和B若C增加1 kJ，则需要消耗A约42 kJCB营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量DBC的能量传递效率为16%解析：根据生态系统能量流动的特点及能量传递效率可知，A选项错误；AB的能量传递效率为200/1 250100%16%，BC的传递效率为30/200100%15%。答案：B1生态系统中同化量和摄入量的比较同化量为每一营养级通过摄食并转化成自身有机物的能量，摄入量是消费者摄入的能量，同化量摄入量粪便量。消费者产生的粪便中的能量，不属于该营养级同化的能量，它实际上与上一营养级的遗体、残骸一样，属于未被利用的那部分能量。2能量传递效率与能量利用效率的比较能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，是以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为10%20%。其计算公式为能量传递效率(下一营养级同化量/上一营养级同化量)100%，而不是两个生物个体的能量比值。能量利用效率：通常考虑的是流入人体中的能量占生产者能量的比值，或流入最高营养级的能量占生产者能量的比值，或考虑分解者的参与，以实现能量的多级利用。生态农业实现物质多级利用，提高了能量利用率，但能量传递效率不可能提高。3下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的分别表示不同的营养级，为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物体贮存着的能量(NPGPR)，R表示生物呼吸消耗的能量，有关叙述正确的是()单位：102 kJ/(m2a)GPNPR15.912.8113.10871.27369.69501.580.880.340.54141.2062.0779.13211.8519.26192.59A.生态系统能量流动的渠道可能是B能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%C若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则有机物的总量会增多D营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中解析：据题干信息，为分解者，不参与食物链构成。GP表示生物同化作用固定的能量，即流经每一营养级的总能量，根据、的GP值可判断食物链应为，则能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率为(15.91/141.20)100%11.3%。该生态系统输入的总能量即生产者固定的能量(中的GP)，输入生态系统内的能量最终在生产者、消费者和分解者的呼吸作用过程中以热能形式散失，