教科版小学科学六年级下册 2.2物质发生了什么变化C卷VIP

教科版小学科学六年级下册 2.2物质发生了什么变化C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题（共7题；共14分） (共7题；共14分)1. （2分）用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖一开始会（ ）。 A . 变成液态的糖B . 变成水C . 不变2. （2分）蜡烛在燃烧的过程中先熔化成蜡烛油。这种变化属于（ ）。 A . 物理变化B . 化学变化C . 物理变化和化学变化3. （2分）化学变化最主要的特征是（ ）。A . 有新物质生成B . 形态改变C . 大小改变D . 有发光、发热现象4. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ）。 A . 把易拉罐压扁B . 水结冰C . 铁钉生锈D . 气球爆炸5. （2分）下列变化中，属于物理变化的是（ ）。 A . 火药爆炸 B . 木头燃烧 C . 面包发霉 D . 湿衣服晾干 6. （2分）把沙和豆子混合轻轻搅拌豆子发生变化了吗？（ ）。 A . 没有明显变化B . 变成了其他物质C . 豆子发芽了7. （2分）用蜡烛火焰加热白糖5分钟，白糖（ ）A . 只变成液态的糖B . 先变成液态的糖，然后变成黑色的物质C . 先变成水，然后变成黑色的物质二、 填空题（共9题；每空2分；共38分） (共9题；共9分)8. （1分）将铜抽成细丝用来做导线，这一变化属于_变化；而铜器放置久了会生成一种绿色的物质，这种变化属于_变化。9. （1分）物理变化和化学变化的区别在于_。 10. （1分）填表题 “蜡烛燃烧”观察记录表 燃烧前_ 燃烧中_ 燃烧后_ 结论把燃烧后的蜡烛与燃烧前的蜡烛比较，它们_(填“有”或“没有”)明显的变化，_(填“有”或“没有”)新物质产生。11. （1分）我们把沙和豆子混合在一起，然后将其分离，沙和豆子_(填“有，或“没有)发生变化，这样的变化属于_变化。 12. （1分）物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质；我们把这类变化称为_，有些变化产生了_，我们把有新物质生成的变化称为_。 13. （1分）我们把沙和豆子混合在一起，然后将其分离，沙和豆子_(填“有，或“没有)发生变化，这 样的变化属于_变化。14. （1分）将铜抽成细丝用来做导线，这一变化属于_变化；而铜器放置久了会生成一种绿色的物质， 这种变化属于_变化。15. （1分）填表题 “蜡烛燃烧”观察记录表燃烧前_燃烧中_燃烧后_结论把燃烧后的蜡烛与燃烧前的蜡烛比较，它们_(填“有”或“没有”)明显的变化，_(填“有”或“没有”)新物质产生。16. （1分）物理变化和化学变化的区别在于_。 三、 判断题（共8题；共16分） (共8题；共16分)17. （2分）观察到“没有明显变化”与观察到“明显变化”的现象同等重要。18. （2分）物质的变化可以分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新物质。 19. （2分）观察到“没有明显变化”与观察到“明显变化”的现象同等重要。（ ） 20. （2分）蜡烛燃烧的过程中既发生物理变化又发生化学变化。（ ） 21. （2分）物质的变化可以分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新物质。（ ） 22. （2分）一些物质在变化过程中不是发生化学变化，就是发生物理变化，两者不可能同时存在。（ ） 23. （2分）混合后的沙子粘在豆子上了，豆子好像变了颜色，所以说豆子不是原先的豆子了，本质发生了变化。（ ） 24. （2分）调味品和蔬菜混合后，蔬菜形态和之前不一样了，所以发生了化学变化。（ ） 四、 实验探究题（共1题；每空3分；共24分） (共1题；共1分)25. （1分）科学探究题完成加热白糖实验的相关内容。所需实验材料：长柄金属汤匙、白糖、蜡烛、火柴、盘子。实验过程：用长柄金属汤匙取一小勺_，小心地移到_火焰上方，慢慢加热。当加热结束后，把汤匙放到桌子中间的盘子里冷却。(千万不要用手去拿)由实验可知，白糖在加热前是_体，呈_色；加热后，先变成_体，颜色_，同时产生_味；冷却后，白糖变成_色。五、 解答题（共1题；共9分） (共1题；共5分)26. （5分）列举三个生活中物理变化的现象，并说明判断理由。第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题（共7题；共14分） (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题（共9题；每空2分；共38分） (共9题；共9分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 判断题（共8题；共16分） (共8题；共16分)17-1、