译林版4A-Unit-7-How-much教案第二课时表格式

教学设计活页课题Unit 7 How much课型新授课执教者时间教学目标知识目标：英文数字20-50的认读与拼写。能力目标：初步掌握整数数字20-50的认读与拼写。教学重点、难点重 点：能听懂、会说、会拼写20-50的整数。难 点：整数的写法及读音。教学准备磁带、录音机。集体智慧（以知识体系为主）个性设计（体现教、学法设计 及教学内容调整）教学后记（书写教学过程感受，提出调整意见）第（ 2 ）课时Step 1 Warming up1、 Greetings2、 Sing a song: Ten LITTLE India Boys.一边唱一边在黑板上写出1-10 十个数字，帮助学生回忆复习。在黑板上写出11-19的英文，让学生朗读。由此进而引出20、30、40、50这五个新单词。Xk b 1.ComStep 2 Practice and presentation1.用单词卡教授单词twenty, thirty, forty, fifty.2.用手势提示学生念出数字two, three, four, five.教授twenty, thirty, forty, fifty.引导学生找到与two, three, four, five.读音、字形上的联系。3.带领学生读twenty, thirty, forty, fifty.纠正错误的发音。4.报数游戏。 教授说出中文数字，学生根据听到的数字说出中文，并在黑板上同时写出阿拉伯数字和英文的表达。此次活动，学生不仅兴趣盎然，而且还可以巩固数次。5.巩固数字教授在黑板上板书个位、十位、几时的数词，请学生观察并发现规律。 one eleven ten two twelve twenty three thirteen thirty four fourteen forty five fifteen fifty6.让学生看教材46页的Fun time,朗读课文，注意刚才提到的数词。发现在黑板上板书11-19的英文与阿拉伯数字，引导学生朗读，并纠正读音。 eleven 11 twelve 12 thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19 twenty 20Step 3 Assign homework1、 听课文录音2遍。2、 抄写本课所写的新单词。3、 朗读例句。4、 默写从1-10，,2-50的整数数字。新 课 标 第 一 网板书设计Unit 7 How muchone eleven ten two twelve twenty three thirteen thirty four fourteen forty five fifteen fifty x k b 1. c o meleven 11 twelve 12 thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15 sixteen 16 seventee