洋娃娃和小熊跳舞教学设计

洋娃娃和小熊跳舞坝塘中小：张芳教学内容：1、学习歌曲洋娃娃和小熊跳舞。2、随音乐进行表演，并且进行简单的歌词创作。教学目标：1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，掌握歌曲中的XX 节奏型。2培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。3初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点：有表情演唱、歌表演。教学难点：掌握XX 节奏型。教具准备：琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学（2分钟）1师生问好。1 2 3 4 5 5 4 3 2 1同 学 们 好！ 老 师 您 好！欢迎同学们和张老师一起走入音乐课堂（课件一）二、激趣导入（3分钟）1、谈话激趣。师：同学们，你们喜欢小动物吗？现在，我要带你们去一个美丽的动物城堡。（出示课件2：动物城堡。）这里住着一群会跳舞的小动物。今天，这儿将要举行一个节日舞会，小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的小熊还特别请来了它的好朋友小洋娃娃。（出示课件3：洋娃娃和小熊）2、师：你们看，洋娃娃和小熊正在排练节目呢!我们一起来欣赏一下吧！（出示：洋娃娃和小熊跳舞片段）学生欣赏。三、新授歌曲（20分钟）1揭示课题。师：你们觉得他们表现得怎么样？（学生回答）那张老师来考一考大家，看看是否和洋娃娃小熊一样棒！课件4 知识抢答同学们回答的真棒！看来大家观察的非常仔细听得也很认真！你们喜欢这首歌吗？其实这首歌有个非常好听的名字 课件5名字2初听歌曲，感受歌曲情绪。小朋友想不想唱的和他们一样棒？那今天我们就来一起学习这首歌，先让我们仔细地听一遍。同学们可以边听边随着音乐拍手。视频师提问：听了这首歌，你们觉得洋娃娃和小熊的心情是怎样的?（生：很快乐，很活泼）那我们也用快乐活泼的心情跟着老师一起有节奏的把歌词念一遍好不好？同学们表现得真好，（不过还不够欢快和活泼。）让我们带着欢快的心情有节奏的把第二段念一遍！3歌词接龙游戏接下来我们来玩一个歌词接龙的游戏，请同学们听清楚游戏规则，老师边拍手边念前半句，同学们接着拍手念后半句！看谁表现的最好，同学们准备好了吗？那老师开始念了哦！4学习歌曲洋娃娃和小熊告诉张老师，咱们班的小朋友表现的真棒！坐的好又学得认真，它们想邀请表现优秀的小朋友去参加他们的节日舞会，不过，我们先得学会这首歌才有机会，接下来咱们先识谱。（课件6完整歌曲谱。）同学们唱的真不错！第二段我们来换个方式唱，老师弹琴请同学们用LA行模唱旋律同学们对旋律有了一定的熟悉，在这欢快的旋律中，你发现了什么呢？老师也发现了一个小秘密，每一行的最后一小节，都有一个0，它就是休止符号，在这里表示休止半拍，所以前面那一个音就要唱的短而干脆，我们来试一试吧！生随老师边唱“1 3 5”和“1 31”边用手指划旋律线。5学生演唱歌曲学了这么久咱们都累了吧!让咱们静静的听下歌曲放松一下吧！视频歌曲听洋娃娃和小熊唱的这么好听，你们想不想来试一试？那咱们就声的跟着音乐来一次不错，真不错！接着咱们大声的来唱一次吧！注意哦一定要把欢快活泼的情绪唱出来，还把甜甜的微笑和小酒窝一起露出来！（放伴奏音乐）6分角色演唱歌曲洋娃娃告诉我动物舞会马上就要开始了，咱们也去表演一个分角色演唱歌曲的节目，好不好？学生回答那女孩子唱第一段，男孩子唱第二段，注意演唱歌曲时要带把欢快活泼的情绪唱出来，放伴奏引导学生自我评价。（同学觉得自己唱得怎么样？）四、给歌曲创编舞蹈动作 （7分钟）同学们唱的很好（非常棒，老师都被你们陶醉了）不过动物城堡的大王说要是咱们能加点舞蹈动作，那就更好了！谁愿意来为我们的歌曲设计舞蹈动作？大胆的小朋友才有机会获得单独表演的机会哦！表扬学生五、歌词创作（8分钟）（课件7动物图）动物城堡里的其它小动物看到小熊和洋娃娃跳的这么开心，都有点嫉妒小熊了，它们呀也想和洋娃娃跳舞，大家愿意让它们来参加吗？（生：愿意）那我们先要把歌词改一下。老师先来请小鸭和洋娃娃跳舞。那歌词怎么改，同学们充分发挥你们的想象力，试着改一下，想好的同学举手，真棒，你和老师改的差不多！课件8：洋娃娃和小鸭跳舞我们