2014高一下期语文模块综合测试试.doc

2014高一下期语文模块综合测试试卷（必修二）第一部分 （选择题 共30分）一、（12分，每小题3分）1下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是A颤（chn）动 庇（p）护 琐屑（xi） 混混（hn）沌沌B陪衬(chn) 譬(b)如 猗(y)郁 卓(zhu)有成效C蜿(wn)蜒 镣铐(lio) 肄(y)业 悄(qio)无声息D看(kn)护 创(chung)伤 商榷(qu) 乳臭(xi)未干2下列词语中，没有错别字的一组是A相形见拙 病入膏肓 草菅人命 沧海一栗B汗流浃背 锋芒必露 虚与委蛇 开门缉盗C鲜为人知 集腋成裘 磨拳擦掌 世外桃园D山清水秀 安之若素 再接再厉 束之高阁3下列各句中，加点词语使用恰当的一句是A李老汉晚年终于有了属于自己的房子，可住进去没几天就驾鹤西游了，这总算死得其所了。B一本名人传记中有很多内容纯属无中生有，真是令人不忍卒读，据说这样的书居然还获过奖。C曾几何时，美国的两颗原子弹就使桀骜不驯的日本帝国主义屈服了，但这毕竟都已成为遥远的历史。D云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。一代科学大师，钱学森的学识人品永远激励着我们。4下列各句中，没有语病的一句是A.研究历史的目的是为了了解人类社会发展的历史进程，借以探求人类社会未来发展的方向，这个目标大得很。B.阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才有收获，有发现，甚至有创造。C. 接到火警报告后，这个镇的派出所的所长立即率领12名干警赶到现场，组织灭火，挽救群众的生命财产安全，力求把损失减少到最低程度。D.此前，布什政府一直将部署导弹防御系统列为其国家安全战略的重要组成部分，认为它对保卫美国不受敌对国家导弹的打击至关重要。二、(本大题共3小题，每小题3分，共9分)阅读下面的文字，完成57题。为何“乌纱帽”是当官的代称我们有时会看到反映官场百态的古装电视剧，戏剧中常有当了官叫作“戴了乌纱帽”，被革职的称作“摘去乌纱帽”的剧情。可是，为什么乌纱帽被用来作为当官的代称呢？在早期的中国，并没有“帽”这种称呼，仪礼中称帽为“头衣”或“元服”(元，首也)。到了东晋成帝时，皇帝让在宫廷中做事的官员戴一种用黑纱制成的帽子，叫做“乌纱帽”。后来，南朝宋明帝时，建安王刘休仁创制了一种用黑纱抽边的半透明帽子，也叫乌纱帽。 当时，这种帽子很快就在民间流行了，也成了百姓常戴的一种便帽，而且无论官民贫富都可以戴，但这种帽子还未成为官职的象征。在通典礼十二上记载：“隋文帝(杨坚)开皇初，尝着乌纱帽， 自朝贵以下至于冗吏，通着入朝。”所以隋朝天子百官都戴乌纱帽，并且成了官职高低的分别。根据文献上的记载，隋朝文武官员的服饰有四种， 而乌纱帽上的玉饰则显示官职的大小。一品官是最高级官员，玉饰有九块，二品有八块，三品有七块，四品有六块，五品有五块，六品以下就不准佩带玉饰了。不过，到了宋朝时乌纱帽的形状有了改变。宋太祖赵匡胤登基后，为防止大臣们在朝廷上交头接耳，就下诏书修改乌纱帽的样式，在乌纱帽的两边各加一个翅，有一尺多长，并在翅上装饰不同的花纹用以区别官阶高低。如此一来，朝臣们只要脑袋一动，软翅便会随之摆动，皇上居高临下，就看得清清楚楚了。明朝时乌纱帽则成为官员的象征。在明史舆服志上载：“洪武三年定，凡上朝视事，以乌纱帽、团领衫、束带为公服。”从此，乌纱帽便正式成了当官的代称。而自明世宗开始，乌纱帽的双翅也做了一些变动，翅的长度缩短，其宽窄也改变了，官阶越高，双翅就越窄，官阶越低，双翅则越宽。到了清初顺治皇帝入关后， 由于收留了众多明朝的降臣，为笼络人心，就允许不少地方官员仍穿着明朝朝服，并戴明朝乌纱帽。但等到清皇室统治权巩固后，就下令将官员戴的乌纱帽全改为红缨帽。可是，至今人们仍然习惯将“乌纱帽”作为官员的标志。5下列关于“乌纱帽”的表述，不正确的一项是()A东晋成帝让在宫中做事的官员戴一种用黑纱制成的帽子，这就是“乌纱帽”名称的最初由来。B隋朝从文帝到小吏，入朝都戴乌纱帽，一至五品官在帽上佩不同的玉饰显示官阶。C宋太祖为防止朝臣们交头接耳，给乌纱帽加了双翅，这种帽子成为后代的标准官帽。D到了明朝，“乌纱帽”作为官服装束的一个组成部分，正式成为了官员的代名词。6. 下列表述符合原文意思的一项是()A建安王刘休仁创制了黑纱抽边的半透明帽，后世这种帽子在民间和宫中都很快流行起来。B宋太祖时又改进了乌纱帽，给乌纱帽加了一对饰有花纹的长翅，花纹不同则显示官阶有别。C明朝，官员所戴乌纱帽的双翅宽窄和官阶高低有关，这是第一次通过乌纱帽的双翅来区别官阶。D顺治皇帝入关后， 允许地方官员穿明朝朝服并戴乌纱帽，因此收留了众多的降臣，同时也笼络了人心。7下列根据原文信息所作的推断，正确的一项是()A两晋南北朝时期，原本只有宫中官员可以戴的乌纱帽流传开来，连穷困的老百姓都能戴，就是因为那时社会的等级制度还不森严。B隋朝官员除了服饰有区别外，乌纱帽上的玉饰多少也能显示官职的大小，玉饰越少，官职越小，后来因为玉石价格昂贵，就不再使用了。C在一些古装电视剧中，有时会看到这样的场景，清朝官员身着明代朝服，头戴明朝乌纱帽，这不是导演缺乏历史常识，而是历史上确有其事。D乌纱帽的几次修改都和官职高低有关，清朝“红缨帽”代替“乌纱帽”，虽然它没有成为官员的代名词，但却为巩固清初政权起了作用。三、(本大题共3小题，每小题3分，共9分)阅读下面的文言文，完成810题。借竹楼记徐渭龙山子既结楼于宅东北，稍并其邻之竹，以著书乐道，集交游燕笑于其中，而自题曰“借竹楼”。方蝉子往问之，龙山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，则买邻之地而宅之；今吾不能也，则借邻之竹而楼之。如是而已。”方蝉子起而四顾，指以问曰：“如吾子之所为借者，特是邻之竹乎？非欤？”曰：“然。”“然则是邻之竹之外何物乎？”曰：“他邻之竹也。”“他邻之竹之外又何物乎？”曰：“会稽之山，远出于南，而迤于东也。”“山之外又何物乎？”曰：“云天之所覆也。”方蝉子默默良久。龙山子固启之，方蝉子曰：“子见是邻之竹，而乐欲有之而不得也，故以借乎？非欤？”曰：“然。”“然则见他邻之竹而乐，亦借也；见莫非邻之竹而乐，亦借也；又远见会稽之山与云天之所覆而乐，亦莫非借也，而独于是邻之竹。使吾子见云天而乐，亦借也；见山而乐，弗借也；则近而见莫非以之竹而乐，宜亦弗借也，而又胡独于是邻之竹？且诚如吾子之所云，假而进吾子之居于是邻之东，以次而极于云天焉，则吾子之所乐而借者，能不以次而东之；而其所不借 者，不反在于是邻乎？又假而退吾子之居于云天之西，以次而极于是邻，则吾子之所乐而借者，能不以次而西之，而所其所不借者，不反在于云天乎？而吾子之所为借者，将何居乎？”龙山子矍然曰：“吾知之矣。吾能忘情于远而不能忘情于近，非真忘情也，物远近也。凡逐逐然于其可致，而飘飘然于其不可致，以自谓能忘者，举天下之物皆若是矣。非子则吾几不免于敝。请子易吾之题，以广吾之志，何如？”方蝉子曰：“胡以易为？乃所谓借者，固亦有之也。其心虚以直，其行清以逸，其文章铿然而有节，则子之所借于竹也，而子固不知也！其本错以固，其势昂以耸，其流风潇然而不冗，则竹之所借于子也，而竹固不知也！而何不可之有？”龙山子仰而思，俯而释，使方蝉子书其题，而记是语焉。8对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A稍并其邻之竹稍：略微B特是邻之竹乎 特：只是C龙山子固启之 固：本来D胡以易为 易：改变9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A集交游燕笑于其中 始吾先大夫之卜居于此也B而自题曰“借竹楼” 方蝉子起而四顾C他邻之竹也 而子固不知也D如吾子之所为借者 龙山子固启之10. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A本文是一篇有完整情节的寓言故事，作者虚构了龙山子与方蝉子两个人物，并通过对比，借助人物的对话，来表达关于如何看待外物的主题。B龙山子的“借”，指的是将身边自己喜欢而无法得到的东西巧妙地加以利用，把它当成自己的。这种“借”，未免偏于狭隘，流于庸常。C方蝉子指出，龙山子在对外物的态度上缺少统一的标准，受到自身位置、眼界的束缚；而龙山子却固执己见，不知检讨、反省自己的错误。D本文通过方蝉子之言表达的观点是： 对于自己喜欢的东西，不必得到、占有，而应体其意，用其神，来提升自己的修养与品格。 第二部分（非选择题，共120分）四、(本大题3小题，共26分) 11(1)用单斜线给下面文言文断句。(3分)孟 子 日 曰 言 近 而 旨 远 者 善 言 也 守 约 而 施 博 者 善 道 也 君 子 之 言 也 不 下 带而 道 存 焉 君 子 之 守 修 其 身 而 天 下 平 人 病 舍 其 田 而 芸 人 之 田 所 求 于 人 者 重 而 所 以 自 任 者 轻【注】不下带：带，腰带。古人不视下带，即只视带之上。此处比喻注意眼前常见之事。（2）将第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)今吾不能也，则借邻之竹而楼之。(4分)译文：_以次而极于是邻。(3分)译文：_12.阅读下面这首诗，然后回答问题（8分）溪桥晚兴（郑协）寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊 。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃 。（1）这首诗写了哪些景物？写景应用了哪些手法？ （2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。 13.补写下列名篇名句中的空缺部分。（8分） ，以望复关。不见复关， 。 ，枉用相存。 ，心念旧恩。哀吾生之须臾， 。 ，抱明月而长终。 ， ，其孰能讥之乎？五、(本大题共4小题，共22分)阅读下面的文字，完成1417题。春旱中的清泉杨卓成高原的季风如约而至。立春后，醒来的山风一天紧过一天，吹得山凹呜呜作响。尽管今年的山风依然强劲，却无法如同往年的春风一样，将满山遍野的绿色吹醒过来。六十年不遇的大旱，有气象记录以来最严重的干旱，秋、冬、春连续三季的奇旱，终于使这块充满生机的红土高原，一下子变得如此的沉闷。沿云南曲靖至胜境关的高速公路前行， 中途拐入一条便道，富源县那个山巅之上的小村子便可仰视了。正午的阳光直射在血红的土地上，反射出了一道炫目的光泽，幽幽地在山岗上飘荡，聚成了一股舞动的灼浪，缓缓地往天空升腾而去，整个大地都仿佛在燃烧。山岗似乎还在燃烧，透过眼前那一股股升腾的热浪，眼前的一切景物仿佛都在抖动，起伏的山岗在忽远忽近地抖动，成片的林木一会儿倒地，一会儿又奋力地挣扎着爬起来，沟沟壑壑不停地变化着走向眼前的景物在我们眼中已产生了幻觉，但这种幻觉似乎又是真实的，是我们在期盼、焦虑、疲惫、 自信的情绪状态下产生的感情流露，是一种经历着煎熬与理性渴求的自我慰藉。我们将眼光探向了天空中那道让人颤栗的蔚蓝，这颜色是那么透明，却是透明得一望无垠，留驻不下一丝丝的雨滴，仅有的几朵细小的白云在一望无际的天边游荡，不知道白云何时会滑到我们头上，哪朵云彩载着雨滴？从大地探向天空，又从天空寻回大地，在眼前继续出现幻化了的景色。在不远处那道血红的山梁上，隐隐看到了一片盛开的小白花，小白花满满地占据了一个缓坡，簇拥着朝坡底流去。我们惊呆了，仔细地分辨着这片象征着生命的小白花到底是现实还是幻觉。怀着十分矛盾的心理朝那片小白花靠近，既担心因为视觉差错，将其他东西误认为小白花；又害怕那道山梁上开着的果真是小白花。驻足那片白花之中。小白花开得正艳，蓬松而圆润，如同成熟之极的蒲公英。一片片细长的带刺的叶片依次排列，从根部一直延伸了上来，小心地护卫着那一朵朵亮丽的小白花，任凭烈日灼烤，劲风摇曳，依旧开得那么灿烂。我们久久不愿离去。鲜花与烈日、绿叶与灼浪竟然会形成如此强烈的反差。恍惚中，我突然记起了富源县回隆村那位非常健壮的青年村干部。那年在村前的山上修水库，他就指着那一朵朵盛开的小白花对我们说：开挖土方的时候，可将这个叫马刺根的植物移一移，开春以后，无论放到什么地方，马刺根都会盛开一片，既涵养水分，粗根还可以做菜吃，非常好的东西。晃眼间多少个秋冬过去，尽管时过境迁，但关于马刺根的一番对话，回隆村当年出工出力修筑小水库的情景，在这特殊的环境中又一齐涌了出来，让人想淡忘都不能。仔细回味回隆村那个碧波荡漾的水库，洁白的云彩映在水中，如同云朵托起的天地。无数的水鸟贴着水面在飞翔， 两只小船牵挂在岸边，为的是有时用它去水中巡察一下。担水的妇女总在早晨和傍晚才从水边走过，闪动的身影倒映在碧绿的水面上，如一幅优美的山水画。冥想中，竟然听到了水流声，一泓亮丽耀眼的清泉果然从山顶的沟壑急涌而下，将透骨的清与湿润洒向土地。我们一齐飞奔过去，将脸和手都深深埋在水中。一切都是真实的：凉丝丝的沁人心脾的泉水！在那片醉人的流水声中，不禁对回隆村怀有深深的敬意，尽管此时的水资源非常稀奇，可回隆村还是顾全大局，合理调配水资源，定时给下游焦渴的土地送上泉水。顺着水流滑过的小溪，眼前依然是一片绿荫。我们知道回隆村虽然守望着几年前修好的水库，但在这特殊的干旱年景，他们依然在节水，在限制每人的用水量，为的是将那节俭下来的清泉，连同抗旱的勇气与希望奉献出来。我们的眼睛湿了，也许是因为感动。在困难中，人的品格最能彰显。在危难时刻，人的灵魂袒露得最为直接。我们还需要说什么吗？抗旱最需要的是一种精神，一种品格，一种勇气。在这些崇高的村民面前，在这凝聚大爱的细流面前，这里肯定会绿荫一片，生机盎然。14文章开头五个段落所描写的自然环境有什么特征？这样描写有什么作用？ (6分)答：_15分析下面两句话分别表现了作者怎样的心理。(4分)(1)担心因为视觉差错，将其他东西误认为小白花。(2分)答：_(2)又害怕那道山梁上开着的果真是小白花。(2分)答：_16作者追述关于“马刺根的那一番对话”和“回隆村当年出工出力修筑小水库的情景”的用意是什么？请结合文章进行分析。(6分) 答：_17请分析文中“小白花”有何象征意义，并分析文章表达了作者怎样的思想感情。(6分)答：_六、(本大题共4小题，每小题4分，共12分)18在横线上填写语句，使上下文语意连贯（4分）。一个人的欣赏趣味，通常由两大因素决定。一曰：性格修养决定欣赏趣味。春兰与秋菊同为花中之秀，有人喜欢春之生