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2014年高二语文复习导学案（新人教版） 第四单元 创造形象 诗文有别教材篇目过小孤山大孤山庖丁解牛项羽之死阿房宫赋单元目标1.背诵并默写相关的名言名句。2.分析部分词类活用现象，掌握重点实词“弥、迁、请、劝、若、书、孰、说”义项。3复习“爱、过、道、怜、如、省、善、许、族、卒”实词意义。4掌握虚词“焉、而、夫、为、于”的用法。重点难点 掌握重点实虚词。课时安排 2课时【积累运用】一、名言名句 填写下面名句的空缺部分1彼节者有间，而刀刃者无厚； ， ，是以十九年而刀刃若新发于硎。2 ！ ！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！3 ， ？复道行空，不霁何虹？4灭六国者六国也，非秦也； ， 。5秦人不暇自哀，而后人哀之， ， 。二、文言实词1解释加点词（1）爱秦爱纷奢，人亦念其家 使秦复爱六国之人不爱珍器重宝肥饶之地 晋陶渊明独爱菊（2）道臣之所好者道也 行道之人弗受深谋远虑，行军用兵之道 伐无道，诛暴秦既加冠，益慕圣贤之道 道芷阳间行（3）过故尝与过宋将军 过与不及 夫过有厚薄，则刑有轻重（4）怜可怜身上衣正单 楚人一炬，可怜焦土（5）省省兄河南 七省好事者（6）善嘻，善哉！技盍至此乎 善刀而藏之 素善留侯张良积善成德，而神明自得（7）许引之长丈许 大铁椎，不知何许人也 时人莫之许也（8）族族庖月更刀，折也 山东豪俊遂并起而亡秦族矣士大夫之族，曰师曰弟子云者 每至于族，吾见其难为族秦者秦也，非天下也（9）卒卒买鱼烹食 鲁肃闻刘表卒 然今卒困于此 五万兵难卒合2解释下面句中的加点字（1）为之踌躇满志，善刀而藏之 （2）项王乃复引兵而东，至东城（3）吾闻汉购我金千斤，邑万户 （4）于是项王乃欲东渡乌江（5）骊山北构而西折 （6）辞楼下殿，辇来于秦（7）后人哀之而不鉴之 （8）六王毕，四海一（9）今父老子弟虽患苦我 （10）西门豹簪笔磬折（11）十二渠经绝驰道 （12）苦为河伯娶妇（13）不冠不袜 （14）吾数杀响马贼，夺其物，故仇我（15）技盖至此乎 （16）如宝装屏风（17）微雨，复以小艇游庙中 （18）项王军壁垓下（19）岸上赤而壁立 （20）砉然向然3解释下面句中加点字的古今意义（1）所见无非牛者 （2）依乎天理（3）虽然，每至于族 （4）因其固然（5）于是项王乃悲歌慷慨 （6）吾知公长者（7）子灿见窗户皆闭，惊问信之 （8）且欲观客所为，力请客三、文言虚词辨别下面句中加点的文言虚词的意义和用法1焉（1）盘盘焉，囷囷焉 （2）且焉置土石（3）积土成山，风雨兴焉 （4）或师焉，或不焉2而（1）骊山北构而西折 （2）不敢言而敢怒（3）谁得而族灭也 （4）授之书而习其句读者也（5）学而时习之，不亦说乎3夫（1）夫大国，难测也 （2）予观夫巴陵胜状4为（1）庖丁为文惠君解牛 （2）吾见其难为（3）视为止，行为迟 （4）霓为衣兮，风为马（5）今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 （6）不者，若属皆且为所虏5于（1）合于桑林之舞，乃中经首之会（2）而刀刃若新发于硎（3）恢恢乎其于游刃必有余地矣（4）自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣（5）臣诚恐见欺于王而负赵（6）青取之于蓝，而青于蓝四、将下面句子翻译成现代汉语1若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。2技经肯綮之未尝，而况大乎！3虽然，每至于族，吾见其难为，视为止，行为迟。4吾闻汉购我头金千斤，邑万户，吾为若德。五、文言句式指出下面句子的句式特点1籍独不愧于心乎 2麾下壮士骑从者八百人3乃分其骑以为四队，四向 4乃谓其骑曰：“何如？”5长桥卧波，未云何龙 6秦人不暇自哀，而后人哀之7以故城中益空无人，又困贫 8巫行视小家女好者9步行负弓矢从者百许人 10方期我决斗某所11其间一日阻风不行六、素材集成1庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大乎？（庖丁解牛）应用提示：本段内容的中心是掌握客观规律的重要性。写作实践中可用来论证掌握客观规律的重要。“臣之所好者，道也，进乎技矣”一句，还可引申出“道”与“技”的关系问题。“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。”一句则可以用来论证一个人能力本领的提高都是要有一个过程的，适用于“过程与结果、量变与质变”的话题。2彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，然已解，如土委地。文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言得养生焉。”（庖丁解牛）应用提示：“彼节者有间，而刀刃者无厚，以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”掌握自然是战胜自然的前提，任何事情要做到游刃有余都要找到自己的空间，否则就会处处碰壁了。“虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。”这一句可以用来论证认真地对待每一件哪怕是极容易的事情，才能保证成功永远伴随着你。庖丁的成功就是每见难为之处都“怵然为戒，视为止，行为迟”的结果，“艺高胆大”，但不能“艺高心粗”，否则“艺高”反会成为失败的潜因。文惠君的养生之道，我们自当作两面的分析，自然中、社会上，有着许许多多的我们人力无法克服的矛盾和困难，如果我们不知变通不善回避，可能将我们的人生变成“良庖之刀”甚至“族庖之刀”，过早地消耗了我们的生命。但如果一味地躲避矛盾，失去了原则也会使得我们的人生失去光彩。孔子的“杀身成仁”，孟子的“舍生取义”也是对生命的另一种爱护。3于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何？”（项羽之死） 应用提示：事业的成功，个人的力量是一个重要的因素，而时运的作用也很重要，然而有时候自己的时运也是自己造成的，项羽垓下被围“骓不逝”的“时运”就不是来自外部。有时候人是能够改变自己的命运的。贝多芬“扼住命运的喉咙”就是一例。4乌江亭长船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”（项羽之死）应用提示：放弃生的机会，毅然赴死，视死如归，只是因为无颜见江东父老。这在苟且偷生的人看来不可思议，在能够忍辱负重卧薪尝胆的人来说也许是可笑的，而最后将项羽彻底战胜的汉高祖恐怕绝不会做这样的傻事。然而，在这里我们可以看出人生的尊严问题，人的尊严有没有底线；可以看出成功与手段的问题，为了成功是否还有我们不能采用的手段。本材料可以论证生命与尊严、成功与手段的话题。1注意归纳并掌握加点实词义项（1）弥弥天大罪（动词，满）敢拜子弥缝鄙邑，寡君又往矣。（动词，补救）（2）迁出自幽谷，迁于乔木。（动词，从低处转移到高处）是北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。（动词，迁移，转移）施赏不迁，行诛无赦。（动词，改变，变动）公车特征拜郎中，再迁为太史令。（动词，调动官职，一般指升官）感斯人言，是夕始觉有迁谪意。（动词，贬谪）（3）请窃闻赵王好音，请奏瑟。（动词，请求）（智伯）使人请地于韩。（动词，要求，索取）臣请完璧归赵。（副词，表敬意）俯身倾耳以请。（动词，问，请教）倘复请之，吾辈无生理矣。（动词，请示）（4）劝惩恶而劝善。（动词，勉励，鼓励）各劝其业，乐其事。（动词，努力从事）怀王稚子子兰劝王行。（动词，劝说）（5）若验之以事，合契若神。（动词，好像）若毒之乎。（代词，你）若以吴越之众，与中国抗衡（连词，表假设）（6）书乃丹书帛曰：“陈胜王”。（动词，书写）大王欲得璧，使人发书至赵王。（名词，书信）家贫，无从致书以观。（名词，书籍）局势唯知其书，翻以能自蔽也。（名词，书法）（7）孰进孰于天子（名词，熟食）寒暑易节，而五谷以孰。（动词，成熟）唯大王与群臣孰计议之。（副词，仔细，周详）人非生而知之者，孰能无惑（代词，谁）是可忍，孰不可忍（代词，什么）（8）说欲遍布之，恐不可户说（动词，说明，解释）说尽心中无限事（动词，诉说）使人说于子胥（动词，告诉）是说也，人常疑之（名词，观点，说法）故为之说，以俟夫观人风者得焉。（名词，一种文体）说备使抚表众（动词，劝说，读shu）学而时习之，不亦说乎（形容词，高兴，读yu）2解释下面加点的双音节实词是女子也，不能白事。（禀告事情）信造化之尤物也。（大自然）又有一石，不附山，杰然特起。（高峻雄伟的样子）亦与他山迥异。（迥异：差别很大）会长老，问之民所疾苦。（年高有影响的人）且留待之须臾。（片刻，一会儿）七、知识巩固1.下列加点的词语用法与其他不同的一项是（ ）A.辞楼下殿，辇来于秦 B.项王军壁垓下！C.朝歌夜弦，为秦宫人 D.舍相如广成传2.下列各项中，加点字活用现象与例句相同的一项是（ ）例句：吾欲护汝，则不快吾意A.且庸人尚羞之 B.后人哀之而不鉴之C.见方山子从二骑，挟二矢 D.吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我3下列加点词用法不同的一项是 （ ）A函封之 B. 掠江东南去C赢粮而景从 D. 籍与江东子弟八千人渡江而西4下列句中加点的字词类活用现象与其他三项不同的是（ ）A江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也B左右欲刃相如 C函梁君臣之首 D此天之亡我5.下列各组句子中加点的词语，意思和用法相同的一项是（ ）A. 乃能衔哀致诚 B. 而读书者与之 将成家而致汝 与嬴而不助五国也C. 暴秦之欲无厌 D. 但以刘日薄西山 与可厌之 与饮食之气相薄6下列句中加点词语的意义、用法完全相同的一项是（ ） 项王乃大惊曰 项王则夜起A 乃有二十八骑 B. 大孤则四际渺弥皆大江 身七十余战，所当者破 虞兮虞兮奈若何 C 公等遇雨，皆已失期，失期当斩 D. 吾为若德7下列加点的“以”字用法不同的一项是（ ）A复以小艇游庙中 B.忠不必用兮贤不必以C若稍饰以楼观亭榭 D.毎汲用，皆以杏仁澄之8.下列对句中加点的词意义和用法判断正确的一项是（ ） 骊山北构而西折 后人哀之而不鉴之 使六国各爱其人 使从事于其间，今已显闻A. 相同，相同 B. 相同，不同C. 不同，相同 D. 均不同 9下列文学常识表述无误的一项是（ ）A. 陆游字务观，号放翁，是南宋爱国诗人。一生创作了大量作品，题材广泛，内容丰富，除诗词外，散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠，过大孤山小孤山是其散文的代表作之一，为作者所写的日记。B. 杜牧，字牧之，号樊川居士，后世称其“杜樊川”，著有樊川文集，与李贺并称为“小李杜”。他对赋这种文体也有着卓越的贡献，阿房宫赋是其所写的赋的典范之作。C. 司马迁，西汉著名的文学家，所写的史记，是我国的第一部纪传体通史。鲁迅高度赞扬史记“史家之绝唱，无韵之离骚”，其中，本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇。D. 庄子是庄周和他的门人以及后学的著作。庖丁解牛是其中的名篇，庖丁，就是一个叫丁的厨师，他技艺高超，目无全牛。10. 对下列语句翻译最恰当的一项是（ ）原文：舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。船经过澎浪矶，虽然没风，浪也很大，（澎浪矶）原来是因为这个而得名吧。船经过澎浪矶，即使没风，浪也很大，（澎浪矶）大概因为这个而得名吧。原文：于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出。在这种情形下，项王于是上马独骑，部下骑马跟从的壮士（有）八百多人，当夜从南面突围杀出。在这种情形下，项王才上马独骑，部下壮士骑马跟从的（有）八百多人，径直在夜间从南面突围而出。A B. C. D. 八、知识迁移 阅读下面的文言文，完成25题。小孤山新修一柱峰亭记 元 虞集延祐五年，某以圣天子之命，召吴幼清先生于临川。七月二十八日，舟次彭泽，明日，登小孤山，观其雄特险壮，浩然兴怀，想夫豪杰旷逸名胜之士，与凡积幽愤而怀感慨者之登兹山也，未有不廓然乐其高明远大而无所留滞者矣。 旧有亭在山半，足以纳百川于足下，览万里于一瞬，泰然安坐，而受之可以终日。石级盘旋以上，甃结坚缜，阑护完固，登者忘其险焉。盖故宋江州守臣厉文翁之所筑也，距今六十二年。而守者弗虔，日就圮毁，聚足以涉，颠覆是惧。至牧羊亭上，芫秽充斥，曾不可少徙倚焉。是时，彭泽邑令咸在，亦为赧然愧，赩然怒，奋然将除而治之。问守者，则曰：“非彭泽所治境也。”乃相与怃然而去。明日，过安庆，府判李侯维肃，某故人也，因以告之。曰：“此吾土也，吾为子新其亭，而更题曰一柱，可乎？夫所谓一柱者，将以卓然独立，无无所偏倚，二震凌冲激，八面交至，终不为之动摇；使排天沃日之势，虽极天下之骄悍，皆将靡然委顺，听令其下而去。非兹峰其孰足以当之也耶！新亭峥跳在吾目中矣，子当为我记之。”李侯真定人，仕朝廷数十年，历为郎官，谓之旧人，文雅有高材，以直道刚气自持，颇为时辈所忌。久之，起佐郡，人或愤其不足，侯不屑也。观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。且一亭之微，于郡政非有大损益也，到郡末旬日，一知其当为，即以为己任，推而知其当为之大于此者，必能有为无疑矣。 （选自道园学古录卷七，有删节）【注】某：我。 甃结：砖块建筑。 聚足：登台阶一步一停。 徒倚：来回走动。震凌冲激：指江水侵凌撞击。旧人：有资历的老臣。1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A.舟次彭泽 次：排列B.芜秽充斥 秽：杂草C.乃相与怃然而去 怃：失意D.起佐郡 起：起任2.下列句子陈述的内容与“新修一柱峰亭”有直接关系的一组是（ ）（3分）召吴幼清先生于临川 登者忘其险焉 日就圮毁 府判李侯维肃，某故人也因以告之 必能有为无疑矣A. B. C. D. 3.下列对文章有关内容的概括语分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.小孤山山腰有个旧亭子，是宋代江州守臣厉文翁主持修建的。B.虞集来到小孤山，发现牧羊亭破败不堪，认为是彭泽县令失职所致。C.李维肃想将新亭更名为“一柱”，表明了他“直道刚气”的个性。D.文章借修一柱峰亭之事，表达了对新任府判李维肃有所作为的期待。4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎？（3分）译： （2）观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。（3分）译： 第四单元创造形象诗文有别参考答案【积累应用】一、名言名句1以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。2力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！3长桥卧波，未云何龙？4族秦者秦也，非天下也。5后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。二、文言实词1（1）爱动词，喜爱动词，爱护动词，吝惜动词，喜爱（2）道规律。名词道路。名词方法，途径。名词道德，道义。名词学说，主张。名词经由，从。介词（3）过探访过分过错（4）怜动词，怜悯，同情动词，怜爱，疼爱动词，叹惜（5）省探望省份（6）善好。形容词动词通“缮”，擦拭。动词与交好，形容词用作动词好事，好的行为。形容词用作名词（7）许表示约数处所，地方赞同（8）族众，一般。形容词宗族。名词类。名词交界之处。动词用作名词灭族。动词（9）卒名词，兵卒动词，死，逝世最终形容词，仓促2（1）“善”通“缮”，擦拭。（2）东：名词用作动词，向东走。（3）金千斤，邑万户：名词作状语，用（4）东：名词作状语，向东。（5）北、西，名词用作状语，向北、向西。（6）辇，名词用作状语，乘着辇。（7）鉴，名词的意动用法，以为鉴。（8）一，数词用作动词，统一。（9）形容词意动用法，以为患苦。（10）名词作状语，像磬一样（弓着腰）。（11）名词作状语，从南北方向。（12）形容词意动用法，以为苦。（13）名词作动词，戴帽，穿袜。（14）名词意动用法，以为仇人。（15）“盖”同“盍”，何，怎么。（16）宝，宝石，义为“用宝石”，名词作状语。（17）雨，下雨，名词作动词。（18）壁：名词用作动词，设营驻守。（19）壁，像墙壁一样，名词作状语。（20）“向”同“响”，响声。3古义：没有不是。今义：不外乎。古义：生理上的天然结构。今义：天然的道理。古义：虽然这样。今义：虽然，表转折关系的连词。古义：本来的样子。今义：连词，表示承认某个事实，引起下文转折。古义：悲愤激昂；今义：充满正气，情绪激昂。古义：忠厚的人；今义：年长的人。古：窗户和门，今：窗户。古：向客人请求；今：邀请客人。三、文言虚词1焉（1）形容词词尾，的样子（2）疑问代词，怎么（3）兼词，于之（4）句末语气词，不译2而（1）连词，表承接，不译（2）转折连词，却（3）连词，连接状语和中心词，不译（4）连词，表并列，不译（5）连词，表递进，并且3夫（1）句首语气词，无实义（2）句间语气词，无实义4为（1）替，给。介词（2）解，做。动词（3）因为。介词（4）当作。动词（5）句末语气词，表示反问。（6）被。介词5于（1）与。介词，引出对象（2）在，从。介词，引出动作的地点、处所（3）对于。介词，引出对象（4）到。介词。介绍出动作、行为的时间。（5）被。介词，表被动。（6）比。介词，介绍出比较的对象。四、1如果用楼观亭榭来对这座寺院装饰一下，和江水山峦相配合，（其景色）自然应该比金山强得。2（就连）脉络相连和筋骨相接的地方，我都没有拿刀去尝试过，何况是大的骨头呢？3即使这样，每当碰到筋骨交错的方，我看到那里很难解开，就小心翼翼地提高警惕，目光因此集中到那一点，动作也因此放慢下来。4我听说汉王用千斤金子和万户封邑来悬赏我的头颅，我给你这个恩惠。五、1状语后置句2定语后置句3宾语前置句4宾语前置句5判断句6状语后置句7宾语前置句8定语后置句9定语后置句10状语后置句11被动句2. 【答案】A【命题立意】本题考查理解常见文言实词和虚词在文中