2009级《小学教育科研方法》复习题(刘志军《教育研究方法基础》教材).doc

2009级专科小学教育科研方法复习题（教材：刘志军教育研究方法基础（人民教育出版社）第一章 教育研究概述一、名词解释1教育研究P2二、简答题1教育研究的意义是什么？P4-72教育研究的基本过程主要包括几个步骤？P103简述教育研究工作者必须遵循伦理原则的要求。P18三、填空题1教育研究的本质特征是 。P42教育研究的基本原则有： ； ； ； ； 。P15-20四、选择题1（ ）的主要目的在于探索和创新新知识，扩展和完善理论。P8A基础研究 B应用研究C历史研究 D描述研究 2小学语文口语交际能力的培养研究属于（ ）P7A宏观研究 B微观研究C中观研究 D预测研究3从一定程度上说，遵循（ ）是对教育研究者首要的、基本的要求。A客观性原则 B创新性原则C理论联系实际原则 D定量与定性相结合原则五、案例分析1、李老师刚刚到一所小学参加工作一年多，他谦虚好学，经常向老教师请教经验。有一天，他路遇张、王两位老教师，他问两位教师：“我应该怎样进一步完善自己？”张老师说：“你很勤奋，继续努力，认真教课，不断提高教学水平，同时积极参加教育科研活动，提高科研水平。”王老师说：“你应该全身心搞教学，上好你的课就行了，别在科研方面浪费自己的时间和精力，科研有什么用处啊？对我们小学教师一点意义也没有。”李老师很困惑，他不知道究竟该听哪位老师的话。你觉得张、王两位老师谁的观点更合理？请说明理由。第二章 教育研究的选题与设计一、名词解释1.课题论证P322.自变量P433.因变量P434.无关变量P435.假设P45二、判断题1. 每一个教育问题都能成为教育研究的课题。（ ）P2三、填空题1.教育问题是 的来源基础。P232.一般来说，课题论证应实现以下目的： ； ； ；3.完成一份课题研究方案，总的制定要求是方案要体现 、 、 、 。P494.一般来说，课题研究方案的制定的基本内容，概括起来包括以下四个问题： ； ； ；研究结果。P48四、简答题1.选定课题的要求是什么？P262.我们可以从哪些方面选定研究课题？P28-313.在课题题目的拟定上，要注意那些问题？P314.提出假设必须考虑哪些条件？P465.课题研究方案的结构大体包括哪几个方面？P49五、选择题1.“见人所未见，发人所未发”，这样的课题属于( )课题。P27A开拓性 B延伸性 C争鸣性 D翻新性六、案例分析下列哪些课题适合你来研究？为什么？P26-28低年级小学生产生错别字的心理研究小学生环保教育教材与课程设置研究研究性学习与教育的未来研究优生与后进生学习方法的比较研究第三章 文献法一、名词解释1. 文献P372. 文献检索P37二、简答题1 文献检索的意义是什么？P37三、填空题1.在检索文献时，需要注意：文献检索的指向性。文献检索的 。四、判断题1.现在互联网给我们带来了快捷、准确的检索条件，一般情况下，我们可以通过互联网进行搜索。（ ）2.文献综述所用的文献，应主要选自学术期刊或学术会议的文章，其次是教科书或其他书籍。要注意搜集有代表性的文献资料。如刊登在本学科核心期刊上的文献,由学科带头人或知名科学家撰写的文章,国家有关部门领导人的讲话等,可以代表当前的发展水平和认识程度。（ ）3.课题指南并非课题本身，它只是选题的方向和参考。我们必须根据自己的具体实际情况，从某一角度把研究方向具体化。（ ）P31五、选择题1.根据加工程度的不同，文献可分为(ABC )。A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D.四次文献第四章 教育观察研究一、名词解释1. 观察法P57二、判断题1行为检核法只是判断一定行为出现与否，不提供行为性质的材料。P70三、填空题1.教育观察研究具有以下特征： 。 。 。 。2.微格观察实施要求：观察主题微型化。观察记录声像化。观察剖析网格化。观察反思细节化。3目前常用的观察记录方法有： 。频率式。实录式。是非式。 。P75四、选择题1.对中小学生结伙逃课上网行为的观察属于（ ）。A结构式观察 B非结构式观察C参与性观察 D非参与性观察2.一般认为，记录有关儿童成长和发展的儿童传记形式的（ ），是研究儿童的一种主要方法。A日记描述法 B轶事记录法C连续记录法 D行为检核法31听讲；2笔记；3提问；4回答；5练习；6讨论。在观察时采用这样的记录方法属于（ ）。A等级式 B频率式 C代码式 D是非式4（ ）是着重记录有价值的事件或信息。P64A轶事记录法 B连续记录法C日记描述法 D事件取样法5. 随堂听课是属于( AC)。A.自然情境中的观察 B.实验室中的观察C.直接观察 D.间接观察6. 教育观察研究的设计包括(ABCD)。A.确定观察的内容 B.选择观察的类型C.制定观察记录表 D.训练观察人员五、简答题1简述教育观察研究的作用。P582简述教育观察研究的局限性。P593教育观察研究实施的基本原则是什么？P724如何处理好观察者与观察对象的关系？P785进行实际观察时必须注意哪些事项？P76六、分析题就下面的观察记录，说明运用了什么样的观察方法和记录方法，并指出其不足之处。墙角有位男孩在哭。男孩对他的小伙伴生气，因为他的积木城堡被他们弄垮了。保育员正在试着处理这一问题，而老师却无视于上述两组孩子的反应。教室里蛮拥挤的。没有人在图书角看书。女孩子在娃娃角扮家家。第五章 教育调查研究一、名词解释1.教育调查研究2.访谈调查研究P95二、填空题1.教育调查研究自身突出的特点有：调查对象的广泛性。 。 。842.一份完整的问卷,一般包括 、 、 。P903.问卷中的问题可以分为 和 两大类。三、选择题1（ ）在每个问题后面列出多种答案，要求按一定标准填写其先后顺序。P92A是否式 B选择式C排序式 D等级式2当回收率达到（ ）或以上时，方可作为研究结论的依据。A30% B40%C50% D70%四、判断题1.无论受访者回答对与错，访谈者都不要给予任何评价。P101五、简答题1.网络调查研究有什么优势？P872.教育调查研究的步骤有哪些？P873.问卷中问题表述必须符合哪些基本要求？P934.访谈调查研究的特点有哪些？P96六、综合应用题1.下面的调查问卷题目存在什么问题，请进行辨析改正。你是否喜欢物理和化学？A喜欢 B不喜欢晚上在家时，你是否经常看电视？A经常看 B有时看 C很少看 D不看你是否赞成高考中采用标准分计分吗？A赞成 B不赞成作为一名差生，班主任是否对你进行过个别辅导？A经常这样 B有时这样 C从不这样2.认真阅读下面一段访谈记录，回答后面的问题。 王：咱们学校四位教师，四个年级，个个都是班主任吗？ 贾：个个都是班主任。包括校长在内。（笑） 王：你是哪个年级的班主任？ 贾：我负责一年级。语文、图画、国情等，除数学外，都由我教。四年级数学也由我带。音乐课一周一次，由女教师（马占梅教师）给全校的学生教唱歌。别的老师音乐知识没有，带不来。 王：您的学生对您的评价很高，您能不能给我们介绍一下您是怎么备课的。 贾：现在方便一些，因为有现成的教案。上课前看一看课上面临的主要问题。 王：你是说特级教案？ 贾：对，特级教案。看看上面的要求、做法和学生的实际情况结合起来。那是特级教案，而我们的学生见的少，完全按特级教案，学生接受不了。当然，我们作教师的也不一定完全了解特级教案。（笑） 王：有没有别的备课用书？ 贾：其它基本上没有。 王：有没有教学大纲？ 贾：教学大纲有哩。 王：人教社出版的那套教学参考书，有吗？ 贾：没有。 王：你平时上课时所采用的方法和今天所采用的方法都一样吗？ 贾：都一样，平时就这么上，你们来听课，我也没做什么准备。 王：你为什么那么上课，依据是什么？ 贾：我是根据教学内容，看学生的情况，和大夫象呢，大夫是根据病情，打针吃药，把病治好，老师想把自己的知识全面、系统的教给学生，所以，想些办法根据学生的接受能力给他们讲。老师在课上讲的多一些。 （资料中 “王”为研究人员 , 研究生 , 年龄 25 岁 , 男性 , 汉族。“贾 ”为临夏某小学教师 , 男性 ,52 岁 , 教龄 30 年 。） 请回答以下问题：这段访谈有什么不足之处？请结合访谈记录一一列举出来。 如果您是这位访谈者，为了了解受访者对孩子教育的看法，下面将提出哪些问题？为什么？ 请您结合自己的访谈实践，选择谈谈访谈中的听、回应、记录或资料整理技巧。 第六章 教育实验研究一、名词解释1.实验法P1132.内部效度P1343.外部效度P134二、填写题1教育实验研究的主要特点有：预见性、 、 。P1142教育实验研究的基本因素：一是自变量与因变量；二是 ；三是 。P1153最常用的控制无关变量的方法有： 。 。 。 。 。124三、选择题1（ ）是指实验主试的情感偏向对实验结果产生了干扰。P135A顺序效应 B期望效应C霍桑效应 D生成效应2. 一个好的教育实验的基本特征有(ABCD)。A.有较为明确具体的理论假说B.有合理的控制C.实验的设计、程序较为规范D.有助于提高教育教学质量，并可望生成一定的模式四、简答题1 教育实验研究的作用是什么？P1182 良好实验设计的基本特征是什么？P1243 提高实验效度的主要措施有哪些？P1364 实验设计的内容有哪些？P1255 简述实验设计的程序。P1276 用图表示教育实验的逻辑过程。P117五、综合应用题1、完善以下教育实验设计的基本模式，在下列表格相关的地方打上“”单组后测设计基本模式组别 前测实验处理后测实验组 单组前后测设计 组别 前测实验处理后测实验组 实验组、控制组仅施后测设计组别 前测实验处理后测实验组 控制组实验组、控制组前后测设计 组别 前测实验处理后测实验组控制组所罗门四组设计组别 前测实验处理后测1实验组1 2实验组2 3控制组1 4控制组22、某学区进行一项关于两种类型的数学教材对小学一年级数学学习有无影响的实验研究。在甲学校抽出教师A并使用材料1；在乙学校中抽出教师B并使用教材2。教师A任教的4个班级，学生具有不同的能力分布；教师B任教的4个班级，学生的能力较强。实验进行了9周后，每位教师使用他们各自出的试卷，对学生进行数学测验。结果表明：使用教材2的学生成绩高于使用教材1的学生成绩。请阅读材料后回答：该项实验的自变量与因变量各是什么?该实验的假设怎样表述?该实验能否说明教材2好于教材1？为什么?提出改进实验的两条建议。第七章 教育行动研究一、名词解释教育行动研究P167二、填空题1教育行动研究可以概括为：为了 而研究、对 的研究、在 行动的研究、在 中的研究。2教育行动研究的基本特征： 、 、系统开放性。 P1683行动研究法可以归纳为四个步骤： 、 、 、 。它们构成一个扩展的 的过程。P1744行动研究中的人员组合有三种模式：一是 ，二是 ，三是 。P181三、简答题教育行动研究对教师有什么意义？P172-173四、分析题某小学五年级自然课王老师，自开学以来，经过两次月考后，发现其班上学习效果不佳，因此他开始运用教育研究来了解问题所在，并改善学生学习情况。首先，王老师发现其班上学生两次月考下来，自然科成绩的表现不佳，因此想从研究中了解问题，并加以解决。他开始分析有关影响学生学习效果的因素，请教同年级其他自然课老师，并经仔细观察，确定了“如何增进学生学习自然兴趣”为重要问题。然后便开始深入和广泛地搜集与增进学生兴趣有关的文献。根据文献及问题分析，王老师决定以调查研究法来进行对班上学习兴趣的研究。他想自编一套评量学生的“自然科兴趣量表”。王老师根据研究设计，对其学生进行测验，最后将此资料进一步分析，发现学生对自然课兴趣低落的原因，主要是上课缺乏实验、讨论、同时户外观察活动也太少。根据研究结果，王老师推出每周进行两节实验，一节讨论，每两周有一次户外活动的假设。根据假设王老师便开始进行新的自然科学教学活动。然后实施测验，以了解实施的成效是否有增进，如果结果有效，则继续原实施的方案，否则要进行再分析与诊断产生问题的原因，以修正方案。请你根据上述案例回答：王老师运用了何种研究方法并分析其实施策略。第八章 教育研究成果的表述一、名词解释学术论文P286二、填空题1无论哪一类学术论文，都要遵循“ 结论”的逻辑顺序。P2872学术论文正文部分的安排一般有以下三种形式：第一， 。第二， 。第三， 。P2883一般学术论文正文的论述方法有两种类型：一是实践证明，二是 。P2884.学术论文的主要特点是 。具体表现在两大方面：一是逻辑性，二是 。P287三、简答题学术论文的框架一般包括哪些部分？P287四、综合应用题请用引文注释与参考文献规范要求，改正下列