物理人教版九年级全册活动8.doc

第3节串联和并联第1课时初步认识串联和并联电路教学目标（一） 知识与技能1、 通过实验知道串联和并联电路的特点。2、 会画简单的串联和并联电路图，会正确识别并连接串联和并联电路。（二） 过程与方法尝试用探究的方法认识串联和并联电路，通过按照具体要求练习连接电赂，掌握解决问题的方法。（三） 情感、态度和价值观体会物理知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际生活的兴趣。重 点：通过观察和实验，探究串、并联电路的特点。难 点：掌握正确连接串、并联电路的方法。教貝准备：电路示教板、节日彩灯、4节电池、2只灯泡、3个开关、导线教学过程一、 复习巩固复习上节内容，讲作业二、 新课引入请同学们用桌上的器材，在白纸上设计一个电路图，要求两只灯泡同时亮，同时灭。 观察：这两图连接方式有什么区别？闭合开关后灯亮情况如何？3、 进行新课1、认识串联电路和并联电路支路开关只控制支路，干路开关能控制整个电路开关接在任何位置都能同时控制整个电路电路有若干条分支，电流有若干条路径电流只有一条路径，没有分支特点用电器互不影响，支路发生故障，其它用电器正常工作各元件并列连接在电路两端将用电器并列连在电路的两端的电路连接方式叫并联并联电路用电器工作互相影响，一个故障电路不工作各元件首尾顺次相连电路元件首尾顺次相连接的电路叫串联串联电路电路图概念例题1 串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是-联的， 安装在教室的几盏日光灯是- 联的 例题2 如图所示电路，开关只控制L2的电路是 （ ）2、 串、并联电路的识别与作图串联电路和并联电路的识别方法 （1）定义法：若电路中各元件是逐个首尾顺次连接的，则此电路就是串联电路；若电路中各元件是“首首相连，尾尾相接”并列地连在电路中，则此电路就是并联电路，此法适用于比较简单的电路。（2） 断路法（拆除法）：串联电路中出现一个断点或去掉一个元件，电路中所有用电器停止工作，并联电路去掉一个用电器，还有其它用电器正常工作。（3）节点法：不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端可以看作同一个点。从而找出各用电器两端的公共点。对于复杂电路，此法较快捷。如：（4）电流法：在识别电路时，让电流从正极出发，经各用电器回到负极。如果电流只有一条路径，是串联电路，有多条路径，是并联电路。例题3 如图所示的电路中，两个灯泡组成并联电路的是 （ ）支路开关只控制支路，干路开关能控制整个电路开关接在任何位置都能同时控制整个电路电路有若干条分支，电流有若干条路径电流只有一条路径，没有分支特点用电器互不影响，支路发生故障，其它用电器正常工作各元件并列连接在电路两端将用电器并列连在电路的两端的电路连接方式叫并联并联电路用电器工作互相影响，一个故障电路不工作各元件首尾电路元件首尾顺次相连接的电路叫串联串联电路电路图概念支路开关只控制支路，干路开关能控制整个电路开关接在任何位置都能同时控制整个电路电路有若干条分支，电流有若干条路径电流只有一条路径，没有分支特点用电器互不影响，支路发生故障，其它用电器正常工作各元件并列连接在电路两端将用电器并列连在电路的两端的电路连接方式叫并联并联电路用电器工作互相影响，一个故障电路不工作各元件首尾顺次相连电路元件首尾顺次相连接的电路叫串联串联电路电路图概念 例 ，断开开关 例题4 如图所示电路，若使灯L1与L2串联，则应闭合开关 -，断开开关 - 。若使L1与L2并联，应闭合开关- ， 断开开关 -。例题5 按如图甲所示电路图，用铅笔画线代替导线把图乙所示实物连接起来4、 小结收获？问题？5、 作业1、 如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（ ）L2SL3L2L1SL