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教学片断 儿化音的读法和作用 高贤乡考主岗小学江春霞 小学四年级语文S版上册第八单元 百花园 读一读 辨一辨 什么是儿化 儿化 是指 儿 连在别的音节后面作词尾时 失去独立性 和前面的音节融合成一个音节 使前一个音节的韵母带上一个卷舌动作的韵尾 成为卷舌韵母即儿化韵 儿化音的读法 读儿化音 就是在前面一个音节的韵母末尾加个卷舌动作就行了 而不能把 儿 当成一个独立的音节来读 读法要领 在念 儿 前面一个音节的同时 把舌尖轻轻向上一卷 增加这样一个卷舌动作 可以使我们的语言更丰富 更准确 同时 也使我们的语言更富有美感 儿化音练习 个儿人儿沿儿圈儿玩儿馅儿球儿兜儿画儿空儿本儿准儿音儿哪儿那儿活儿包干儿冰棍儿差点儿大伙儿干活儿光棍儿老头儿聊天儿没事儿面条儿纳闷儿年头儿豆腐干儿一个劲儿那么点儿败家子儿不得劲儿一丁点儿铺盖卷儿闹着玩儿老爷们儿大嗓门儿 儿化音的作用 在普通话中 儿化具有区别词义 区分词性的功能 如 画 作动词 画儿 作名词 一点 是名词指时间 一点儿 作量词 是 少量 少许 的意思 在具有区别词义和辨别词性作用的语境中 该儿化处理的地方一定要儿化 否则就会产生歧义 儿化音的好处 昨天在公交车上 听到身后一中年妇女用手机打电话 一口标准的汉普 我快到了 你还要半个小时 那我就先去点菜了 点你最喜欢的那道 好的 你要大粪的 我愕然 居然真有人好这口 旋即明白原来是 大份儿 的 好的 看来儿化音还是有好处的 如果利用好儿化音就不会让人产生误会 闹出笑话了 儿化与不儿化的区别 儿化音绕口令 小哥俩儿小哥俩儿 红脸蛋儿 手拉手儿 一块儿玩儿 小哥俩儿 一个班儿 一路上学唱着歌儿 学造句 一串串儿 唱新歌儿 一段段儿 学画画儿 不贪玩儿 画小猫儿 钻圆圈儿 画小狗儿 蹲庙台儿 画只小鸡儿吃小米儿 画条小鱼儿吐水泡儿 小哥俩儿 对脾气儿 上学念书不费劲儿 真是父母的好宝贝儿 儿化音绕口令 进了门儿进了门儿 倒杯水儿 喝了两口运运气儿 顺手拿起小唱本儿 唱了一曲儿 又一曲儿
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