广东省惠东县平海中学七年级语文下册 29 马学案1 新人教版.doc

29马课前自学 【一)读一读，尽量记住下列宇词的读音、写法和意义。 剽悍(pio hn)：勇猛，强健。 窥伺(ku s)：暗中观察情况。 羁绊(jbn) 妒忌(d6 ji) 阔绰(ku chu)：豪华奢侈，排场大。 项鬣(1i)：这里指马脖子上的长毛。 观瞻(zhn)：具体的形象给人的印象。 遒劲(qi)：雄健有力。 疮痍(chung y)：创伤。 犷(kung)野：粗野。 庇荫(b yn)：(树木)遮住阳光。比喻尊长的照顾或祖宗的保佑。 妍丽(yn)：美丽。 颚(e)骨：摄取食物的器官之骨。 面面相觑(q) 畸(j)形：生物体某部分发育不正常；泛指事物发展不正常，偏于某一方面。相得益彰(zhng)：指两个人或两件事物的相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。 鞍辔(pi) (二)查找资料(文字资料或图片等)1有关马： 2有关作者： 课堂活动 (一)研习课文 1整体感知。 初读课文，利用中心句和起承上启下作用的过渡句理清文章的思路。 (1)抓住中心句：第1自然段：“ ”：第2自然段：“”第3自然段：“”(2)文章可分为两大部分：第一部分(第 段)：第二部分(第 段)：(3)文章写了哪几种马? 2细读课文，抓关键词、关键句说出文中介绍的各种马各自有什么特性。 3品读课文，通过关键语句的理解，揣摩作者对马的情感。 从作者的描绘中，你可以看出作者对各种马分别持怎样的态度?(可用原文语句回答) 4探究质疑。 (1)如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”? (2)“就是那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，那些不是为着装饰它们本身，却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛，项鬣编成了细辫，满身盖者丝绸和锦毡，这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及”中“这一切”指什么?为什么说它对于马的侮辱，要超过蹄铁? (二)探究写作方法 1本文运用 的手法来表现马，赞美马。在作者笔下，马被赋予 的魅力，如本来马在战场上是被迫冲腾蹿跃的，可作者写道它“ ”并“ ”兵器的撞击声；马是受人摆布和约束的，可作者却说它“ ”自己；马被驯服，这种驯服作者称之为“ ”。马在作者的笔下，像英勇忠义的战士，又像驯服诚实的奴仆，像豪迈而犷野的游侠，又像典雅高贵的绅士。 2本文多处运用了 的手法。如将人工驯养的马与天然野生的马的 进行 ，抒发了对驯马的 和对野马的 。又如将马与驴、 、 、 、 、 、 等七种动物 ，从而更加突出了马的 。 (三)巩固扩展 1汉字中有许多以“马”为偏旁的字，找出其意义为骏马的字，越多越好。 2收集古代与马有关的历史故事、成语或诗歌。（四）课外阅读 鹰布丰 鹰在体质上与精神上和狮子有几点相似。首先是力气，因此也就是它对别的鸟类所享有的威势，正如狮子对别的兽类所享有的威势一样。尤其是度量，它和狮子一样，不屑于和那些小动物计较，不在乎它们的欺侮。除非鸦、鹊之类喧吵得太久，扰得它不耐烦了，它才决意惩罚它们，把它们处死；而且，鹰除了自己征服的东西而外不爱其他的东西，除了自己猎得的食品而外不贪其他的食品。再次是食物的节制，它差不多经常不把它的猎获品完全吃光，它也和狮子一样，总是丢下一些残余给别的动物吃。它无论是怎样饥饿，也从来不扑向死的动物尸体。此外，它是孤独的，这又和狮子一样，它住在一片荒漠地区，保卫着入口，不让其他飞禽进去打猎；在山的同一部分发现两对鹰也许比在树林的同一部分发现两窝狮子还要稀罕些：它们彼此离得远远的，以便它们各自分占的空间能够供给它们足够的生活资料；它们只依猎捕的生产量来计算它们王国的价值和面积。 鹰的视力极佳；但是和秃鹰比起来，嗅觉就不算好，因此它只凭眼力捕猎，当它抓住捕猎品的时候，它就往下一落，仿佛是要试一试重量，它把捕猎品先放到地上，然后再带走。虽然它的翅膀很强劲，但是，由于腿不够灵活，从地上起飞不免有些困难，特别是载着重物的时候，但它很轻易地带走鹅、鹤之属。它也劫取野兔，乃至小绵羊、小山羊。当它捕击小鹿、小牛的时候，那是为了当场喝它们的血、吃它们的肉，然后再把零碎的肉块带回它的“平场”。“平场”是鹰窝的特称，它的确是坦平的，不像大多数鸟巢那样凹下去。通常它把“平场”建在两岩之间，在干燥而无法攀登的地方。有人肯定的说，鹰做了一个窝就够用一辈子。那确实也是个一劳永逸的大工程，够结实，能耐久。它建得差不多跟楼板一样，用一些五六尺长的小棍子架起来的，小棍子两端着实，中间横插一些柔软的树枝，上面再铺上几层灯心草、石南枝之类。这样的楼板，或者说这样的窝，有好几尺宽，并且很够牢固，不但可以经得住鹰和它的妻儿，还可以载得起大量的生活物资。 1请你用五个词语概括鹰巢的特点。 2选文第一段从那些方面把鹰和狮子作了比较?这样比较有什么好处? 3第二段画线句中的“劫取”和“搏击”两个词语能够对调吗?为什么? 4有人说：“雄鹰是孤独的，可它能在高远的天空搏击、翱翔；麻雀是快活的，整天唧唧喳喳，可它永远只能平庸。”请结合本文，谈谈你的观点。 29 马 (一)1(1)人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物马 以上所述很少是处在自然状态中 天然要比人工更美丽美丽的天然 (2)12人工驯养的马 35天然野生的马 (3)人工驯养的马 天然野生的马 2人工驯养的马：勇毅、驯良。天然野生的马：有充沛的精力和高贵的精神天性，决不凶猛，只是豪迈而犷野，热爱和平；它们群居行动，团结和睦；它们从不为一己之私而争斗。 3如“它和人分担着疆场的劳苦眼看着危急当前而慷慨以赴”，在这里作者用“分担、同享、无畏、慷慨以赴”等词给马以人性的光彩，它具备“舍己从人”的风格，在险恶关头能“奋勇当前”，具备了人的崇高品质，可看出作者对驯马品格的赞扬。再如“你们试看那些繁殖在南美各地有充沛的精力和高贵的精神”，这里作者运用了一连串的排比句热情的讴歌了野马那自由奔放的生活，字里行间，表达了对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的”野马的由衷赞美。 4略。 (二)1拟人人格 喜爱 追求 知道克制 教育 2对比不同生存状况 对比 同情 赞美 狮子 牛 骆驼犀牛鹿象 对比 姿态高贵 课外阅读 1平坦、干燥、结实、耐久、牢固、宽阔、安全等。 2从气力、度量、对食物的节制和性格的孤独等方面与狮子作比较，这样比较是为