用爱和坚持收获教育幸福演讲稿VIP

尊敬的各位领导、老师们：大家好！我今天演讲的题目是用爱和坚持，收获教育幸福。教师的工作繁杂、琐碎，但我们的爱和关注，孩子们是不会忘记的。每当收到学生们的各种问候，我们的心里总会有幸福的潮水在涌动。 今年五一前，一个已经毕业了两年的叫亚东的孩子又来看我，并且迫不及待地和我分享他在高中的生活点滴。看着他自信阳光的笑脸，我真得很开心。就是这个孩子，去年冬天的一个周末，在大门口冒着严寒等了我三四个小时，只为送给我一副厚实的围巾和手套。那是他省吃俭用了不知多少天才买到的，那是孩子一颗感恩的心啊！我记得这个孩子家庭条件并不好，父母在洗车行打工，初三那年，家里4岁的弟弟还得由他带。每天放学后，他就要赶着回到村里幼儿园接弟弟并给弟弟做饭。这是我接班后，一次在下班的路上无意中和他相遇聊天后了解到的，让我很是震撼。我又了解到他很想改变自己的成绩和现状，但基础薄弱，自己很努力却收效甚微。知道这些情况后，我就经常在学习上、生活上给予他帮助，和他交流学习方法，并不时送给他一些必要的学习用品，或给他从家里捎些水果什么的。慢慢地，他开始努力转变，开始经常问问题，节假日作业不会了，就给我打电话询问。我抓住这些闪光点在班中及时鼓励他，他的学习劲头更足了，和我也更亲近了。孩子们是能感觉到教师对自己的付出和真心的，他们会慢慢地改变着，孩子毕竟是孩子，不可能一蹴而就。我们要相信每个孩子都是好的，允许他们犯错误，允许他们出现反复，耐心做好每天的细节工作。只要我们坚持自己的教育理想，就一定能实现理想的教育。 真正的教育是润物细无声的，每个学生都渴望得到老师的关爱，尤其是家庭突变或者基础差、习惯差的学生，更需要我们的关心和帮助。我还记得去年有个个孩子，成绩不错，但国庆节长假过后，他化学作业一字未写，我询问原因，他梗着脖子说自己不想做。我想了解具体原因，可他一副爱理不理的样子。回到办公室我马上给他父母打电话，半天才有一个有气无力的声音传来，原来孩子母亲重病到郑州做手术，父亲去陪护，只有年迈的奶奶在家给他做饭。知道这个情况后，我又一次找来这个学生同他交流，一字不提学习，只是把父母的希望、担忧和牵挂告诉他，把我的想法告诉他，并一再强调：在生活、学习中遇到任何困难，都可以找我。交流中，孩子痛哭不已，很为自己的做法后悔。我就鼓励他要努力奋进让父母放心。从此以后，这个学生变了，课堂上认真专注，作业也能按时上交了，我也经常对他嘘寒问暖，见他的错题本是用又薄又旧的作业本代替，就买来厚厚的笔记本写上寄语和他的名字，与其他同学的错题本混在一起发下去。这个孩子把感激都付诸在了行动上。我们在关爱学生的同时，一定要保护他们的自尊心，化帮助于无形中，用心坚持下去，为他们的学习护航。教育是平凡而艰辛的，它的幸福在点点滴滴之间，需要我们静心感悟。教师是学生的表率、是学生的领路人。在工作中，凡是要求学生做到的，我都会率先做到，把信心教育和习惯养成教育贯穿于整个教学过程之中。我不求轰轰烈烈，只求踏踏实实、认认真真地做好每一天琐碎的工作，尽心尽力让每个孩子都能学有所得，让他们慢慢地成长，做一个正直、快乐、自信的人。各位老师，让我们共同努力吧，用激情点燃激情，用真心换取真心，从点点滴滴的细节做起，用爱和坚持为每个孩子的幸福人生奠基，用爱和坚持来成就每个学生，用爱和坚持来收获属于