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文档简介

_鹅鹅鹅一、 教学目的1.通过课程引导孩子们对生活中动物的了解和养成时刻观察的兴趣。2.通过观察图片锻炼孩子们观察和发现事物特点的能力。3.帮助同学们练习白鹅形态的掌握。二、 教学准备三、 教学过程1.课前导入，由唐诗引出课题（咏鹅是骆宾王七岁时写的“鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波”）小朋友会不会背这首唐诗，这是骆宾王7岁通过观察白鹅嬉戏时有感而发的诗句，大家能不能同样做到，我们可以不用写成诗句，但我们可以通过画面表现出来。四、 图片欣赏 单说鹅，大家会不会把白鹅和天鹅弄混淆，大家仔细观察，作图的白鹅和有图的天鹅，白鹅的体形更肥大，有大大的额头，嘴是橘黄，天鹅的体形更优美，脖子细长，画的时候要注意它的特点。这是一群在河边散步的鹅群，注意观察他们的脚掌，很厚，很有力，指间连着璞，一只鹅像要展翅高飞。这是一对白鹅夫妻，仔细观察公鹅和母鹅的区别，我可以提示离我们最近的是妻子，白鹅中公鹅有厚厚的冠，而母鹅要小得多。这两只鹅在互相帮助整理羽毛，其中的一只它的冠很大，他一定是一位长者，小朋友能不能也能做到和其它小朋友一起互爱互助。这个水中小木屋是白鹅们的水上乐园，也是他们共同的家，保证他们可以安然无忧的生活，小朋友们有没有想过给你花的白鹅准备一个家。观察这两只鹅的优美的游水姿态。五、 实践练习1. 注意构图，画面主体要位于整个画面的中央，花多个对象要注意画面的平衡，不宜过大，也不易过小。2. 注意颜色的选择，通过图片的观察，要尽量突出白鹅的优美洁白。3. 注意细节，表现出白鹅的特点，不要与天鹅混淆，要突出表现它的额头，红色的脚掌，结实的身体六、 总结点评We
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