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八年级语文上册第六单元中考复习试题26 山峡一 文学常识1文章作者是 （朝代）地理学家 (人名)_，本文选自 ，三峡是 、 、 的总称。 二 阅读理解自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1解释下面加点的字。虽乘奔御风不以疾也（ ） 属引凄异（ ）2选出加点词词义相同的一项（）A或：或王命急宣或以钱币乞之 B林：青林翠竹 林寒涧肃C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭可以调素琴3请分别概括三峡四个季节的特点。夏季：春冬：秋季：4填写出描写三峡形势的语句。体现三峡长的语句是：体现三峡险的语句是：体现三峡窄的语句是：表现山河秀丽的语句是：5文中的“良多趣味”指的是什么？6文末引用渔歌的作用是什么？7 翻译：绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。自非亭午夜分，不见曦月。清荣峻茂,良多趣味5对文章赏析有误的一项是（）A文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。1下面句子加点词意思相同的一组是（ ）（2分）常有高猿长啸，属引凄异或王命急宣 A B、属予作文以记之予尝求古仁人之心，或异二者之为有时朝发白帝，暮到江陵哀转久绝C D、朝晖夕阴，气象万千率妻子邑人来此绝境2、第二段是怎样描写夏天水势特征的。3第3段写三峡春冬景色时，既描写了“_”的静景，也描写了“_”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）4、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。5、写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？答：作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的早发白帝城。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。（三）把下面的文言句子翻译成现代汉语()念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民()庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。()何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（四）选择。（1）下面对加点词解释不正确的一项是()A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)（4）对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。5）对文章的分析，说得不正确的一项（）A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。（五）按要求答题。1、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_，“藻、荇”、是指_ _，此句运用了_ _的修辞手法。写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？2、作者游承天寺的原因：_。3、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？答：_4、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？答：_5、上文贯穿全文的线索是_ _，描写月夜庭中景色的句子是“_。”其主要内容可用4个字概括为：。（须扣住“月”字概括。）6、本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？（10分）_7、这篇文章主要表现了作者_ _的心境。（四）（1）.A（4）.B（5）.B（五）1、月光竹柏影比喻此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。2、月色入户，无与为乐。3、“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。4、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。5、月光；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；“庭中月色”（或“月色空明”）6、“闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。“闲”人含义是：反映作者身为闲官的现实；表达了作者安闲自适的心境；慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。）7、旷达（答“豁达”也对；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”、“闲适”、“热爱自然”不对。）（一）阅读湖心亭看雪，完成610题。（15分）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”6课文选自陶庵梦忆，作者 ，_(朝代)文学家。（2分）7解释下列加点的字。（4分）A余拏一小舟（）B上下一白（）C客此（） D及下船（）8下列加点字意思相同的一组是（）(2分) 湖中焉得更有此人余强饮三大白而别A焉 B而 以俟夫观人风者得焉宋无罪而攻之 是日，更定矣 问其姓氏C是 D其 是进亦忧，退亦忧其如土石何9翻译下列句子。（5分）(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2)湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。10下列句子表达错误的一项是（）（2分）A“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。B“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。D作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。参考答案：（一）6、张岱明末清初7、携、带，全、都，名词活用为动词客居，等到8、C9、（1）（2分，“绝”0.5分，句子翻译1分，语意通顺0.5分）大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟等声音都消失了。（2）（3分，“惟”0.5分，句子翻译2分，语意通顺0.5分）湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了10、D（侧面烘托）26ke第二段是怎样描写夏天水势特征的。先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。28观潮阅读练习浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于（）鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。一、观潮是_朝的_所写，写的是回忆南宋时期于京都_（今杭州）外观看_ _大潮的盛况。二、选择题下列句子中加点字解释有误的一项是( ) A方其远出海门(当时候) B尽奔腾分合五阵之势(穷尽) C略不相睹(略微、一点) D披发文身(文采)下列加点词的词性没有发生变化的一项是( ) A如履平地 B披发文身 C吴儿善泅者数百 D鞭数十,驱之别院3下列句子不是比喻句的一项是( ) A 方其远出海门，仅如银线。 B 则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆。C 有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。D 水爆轰震，声如崩山。4下面各句中的“而”表转折的一项是（ ） A 溯迎而上 B 而旗尾略不沾湿 C 随波而逝 D 则玉城雪岭际天而来5.选出加点字意义相同的一项（ ）A为：自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚B天：天下之伟观也 吞天沃日C百：艨艟数百 腾身百变D而：溯迎而上 而僦赁看幕6. 选出加点字意义不同的一项（ ）A天下之伟观也 势极雄豪B则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚C吴儿善泅者数百 溯迎而上D分列两岸 江干上下十余里间三、翻译下列句子1、浙江之潮，天下之伟观也。2吴儿善泅者数百，皆披发文身。10而僦凭看幕，虽席地不容闲也。四、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？五、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？六第二段文字主要写_ 这一场面一场复杂的演习活动，而结在“_”的静景上，这是运用了_写法，这种写法有_ _ _作用。七第一段描写突出了“弄潮儿”的 、 、 等特征。“ ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。古诗默写（1）_ _，铁马冰河入梦来。（2）少壮不努力，_ _。（3）树树皆秋色，_ _。（4）_ _，平海夕漫漫。（5）谁道人生无再少？门前流水尚能西，_。（6）黄鹤一去不复返，_ _。（7）此地一为别，_ _。（2）东皋薄暮望，_ _。（3）气蒸云梦泽，_ _。（4）晴川历历汉阳树，_。（5）晴空一鹤排云上，_。参考答案：观潮一、 宋；周密；临安；钱塘江二、1.D2. C 3.C 4.B5. C6. C三略四、首句总括全文，点明题旨；最后一句是对上文作形象概括，进一步说明涨潮时的宏伟景象，呼应首句，又为下文作铺垫。五形、色、声、势六、水军演习；烟消波静；动静相衬；为下文的另一场水上表演作了铺垫。七勇猛；矫健 灵活 “旗尾略不沾湿”八、潮平两岸阔，风正一帆悬。海涌银为郭，江横玉系腰。春江潮水连海平，海上明月共潮生。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠