年小学六年级语文上册期末考试质量分析.doc_第1页
年小学六年级语文上册期末考试质量分析.doc_第2页
年小学六年级语文上册期末考试质量分析.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2015-2016年小学六年级语文上册期末考试质量分析凯棠小学 张仁利 一、基本情况：这次我班语文应参加考试52人，实参加考试52人，总分3479分，均分66.90分，红分人数11人，红分率21.15，及格人数39人，及格率 75，低分人数3人，低分率5.76。语文成绩全乡统考第二名。二、学生做答情况分析第一题是拼音，对于“瘦削”这个词，我平常没有提到，大部分的学生选择错了，第2小题字母排列也错很多，失分较大。第二题基础知识运用选择的形式考查学生字、词的掌握情况，培养学生综合能力。注意写得正确、工整。学生做的较好学生掌握较好，失分率低。但在第2小题中的“故”和“讲究”等词的解释不透，选择错很多，因此失分很多。在第4小题中，“（不）拘一格”学生填空把此题理解成“别具一格”，因此错误也很多。第三题是句子，第1小题学生掌握情况不好，背诵不来理解不透关联词就填不对。2小题学生也能够根据自己的理解正确作答，但C题（转述句）中批改的教师很死板，理解不透，导致很多学生错了。第四题阅读理解，包括课文阅读和课外阅读两个部分，在一定的语言环境中考查学生对基础知识的掌握程度，联系学生的生活实际，展示学生各方面的能力。文段一第1小题，由于批改的教师死板，不灵活，给片段价格小标题，符合也不给分，两个阅读题失分很大。第五题习作是半命题作文，给孩子们一定的思维空间，让孩子们联系自己的生活经验，发挥特长，张扬个性，学会感恩。三、反思与建议1.重视学习习惯的培养。 平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。2继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考掂惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导都促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。3.注意对学生学习方法的指导。教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。4.读写结合加强作文训练。目前看学生的作文问题也很突出。要提高学生作文水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。一篇篇优美的课文不应该再是师生分析讨论的中心，而应该成为学生进行语文实践活动的蓝本。老师的责任就是借助于这些课文和语境，创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练，读写结合的渠道有很多，需要老师们不断地去摸索，去尝试。通过各种途径，使学生养成勤动笔习惯，增加生活体验
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论