2010年石家庄市高中毕业班第一次模拟考试试卷.doc

2010年石家庄市高中毕业班第一次模拟考试试卷1.下列关于叶肉细胞和胚胎干细胞结构和功能的描述，不正确的是 A叶肉细胞的叶绿体和线粒体都含有ATP合成酶 B若胚胎干细胞能克隆肝脏，则体现了细胞的全能性 C前者能发生质壁分离，后者可观察到染色体 D前者具有细胞壁，后者具有中心体2右图表示吞噬细胞摄取和处理细菌、并呈递抗原的过程，图中MHC-分子是一种特异性糖蛋白，能与抗原（图中的a）形成抗原- MHC复合体，并移动到细胞的表面。下列叙述正确的是 A抗原a能被效应B细胞特异性识别 B图中所示细胞器都属于生物膜系统 C.细胞受刺激活化后将产生淋巴因子 D细胞只参与特异性免疫的感应阶段 3.下列有关生物工程的叙述中；不正确的是： A在转基因植物某个细胞中，所有基因都表达，但表达的时间不相同 B进行基因治疗时可用某些病毒作运载体 C利用植物细胞工程技术可培育出种间杂种 D单克隆抗体可以在生物体外制备4在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌，大肠杆菌的生长曲线（ae表示生长时期）以及培养液中葡萄糖和乳糖的含量变化曲线如图所示。有关叙述不正确的是 Aa、e期菌体代谢活跃，体积增长较快 Bb、d期细胞数目以等比数列的形式增加 C葡萄糖和乳糖为大肠杆菌提供碳源，不提供能源 D生长曲线的各时期都有酶活性的调节 5下图中A、B、C、D、E、F各代表某生态系统中的一种生物种群，下列分析合理的是A该图表示一个生物群落 阳光、空气、水B.C种群获得的能量占A种群能量的10c70200/0 C阳光、空气、水和所有生物构成该生态系统的 营养结构D若C种群灭绝，则E种群数量短时间内可能增大 31.(12分)农民利用大棚将玉米和大豆种子间行播种，可提高光能利用率，并使玉米和大豆提前上市。下图为夏初晴朗天气时所测得的玉米一昼夜氧气吸收和释放量的变化曲线。请据图回答问题： (1)玉米种子萌发初期，种子内还原性糖的含量将_，胚中有机物含量将_。(2)与大豆相比，玉米叶片中特有的含叶绿体的细胞是_。当大棚中C02含量降低时，生长最先受到影响的植物是_；原因是_。(3)与D点相比，H点时大棚内氧气含量_，如果土壤中缺镁，E点时的02释放量将_。(4)收割后，大豆的根、茎、叶还可作为绿肥，尤其可增加土壤中矿质元素_的含量，土壤中的某种微生物如_独立生活时也可通过其生理作用加土壤中该矿质元素的含量。32（8分）请回答下列有关生长素的一些问题：(1)燕麦胚芽鞘产生生长素的部位是_；感受光刺激的部位是_；生长素的作用特点是_。(2)燕麦胚芽鞘向光性生长的实验设计：实验原理：_。设计思路：_与_作对照，观察胚芽鞘的生长状况。结论：植物生长具有_。33.（10分）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后把这些结构单独或一起培养于相应的培养基中，一定时间后，测定培养基内TSH的浓度。实验处理和结果如图所示，请回答下列问题： (1)设置A瓶作对照的目的是_。(2)A瓶和B瓶比较，结论是_。(3)A瓶和C瓶比较，结论是_。(4)D瓶和_比较，结论是甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH。(5)除上述结论外，该实验还可以得出的结论是_。34（12分）瓠瓜（一种蔬菜）果实苦味（以下称：苦味株）与非苦味（以下称：正常株）是由位于两对同源染色体上的两对等位基因（A、a与B、b）控制的。只有当显性基因A与B共同存在时，才产生苦味果实。现有纯种正常株甲和乙，二者杂交后，F1代全部是苦睬株；F1代自交，F2代苦味株与正常株之比为9:7，试分析回答下列问题：(1)F1代的基因型是_；F2代正常株中与甲和乙基因型都不同的个体占_。(2)用F1代的花粉进行离体培养，然后用一定浓度的_处理得到纯合植株，这些植株的表现型为_。(3)现有纯合的正常株丙，利用以上纯种类型甲和乙，可鉴定出丙的基因型是否为aabb。请补充实验步骤并预期结果：第一步：将丙与_进行杂交；第二步：观测_；若_，说明正常株丙的基因型是aabb。(4)现有一种既不含A基因也不含B基困的优良瓠瓜品种丁，露天种植时，后代却出现了许多苦味株，最可能原因是_。(5)在农田生态系统中，瓠瓜同化的能量有四个去向，即_、_、解者利用、未利用的能量。如果该农田中有一条食物链：瓠瓜 害虫 害虫天敌，为了提高瓠瓜的产量，可采取禁捕或适当放养_等方法来减少害虫；用生态学原理分析，这样做的目的是_。 2010石家庄一模理综生物试题参考答案与评分标准1-5.BCACD31（12分）（1）增加 增加 （2）维管束鞘细胞(2分) 大豆 (2分) 大豆是C3 植物，固定CO2能力较玉米弱(2分) （3）增加 减少 （4）氮 圆褐固氮菌（或自生固氮菌） 32（8分）（1）尖端 尖端 具有两重性（低浓度促进高浓度抑制）（2）胚芽鞘在单侧光的照射下，生长素在背光侧比向光侧浓度高，使得植物表现出向光生长(2分) 单侧光照射 黑暗（或 均匀受光） 向光性33（10分）（1）为了说明培养基（及培养过程）不产生TSH（或排除培养基对实验结果的影响）（2分）（2）下丘脑不能分泌TSH（2分）（3）垂体能分泌TSH（2分） （4）C（或AC）（2分） (5)下丘脑能促进垂体分泌TSH（2分） 34（12分）(1)AaBb 57(2) 秋水仙素 苦味株和正常株(3)第一步： 甲类型、乙类型分别（只答一种类型不得分） 第二步：杂交后代的果实是否有