七年级上学教练案-第八单元-柳l丽萍.doc

课题：Lesson 43:Directions 课型: 新授课【学习目标】1.学习并运用本课重点单词和短语表达。2.学习并运用英语谈论方向。【重点、难点】重点：本课词汇、短语和句型。难点：掌握并能够使用谈论方向句型课时：第76 课时【教学过程】一.自主预习，认真准备：A翻译下面重要的短语 1. 在地图上_ 2.西部指向左_ 3.一张世界地图_ 4.世界上所有的国家_ 5.在.的（东）南方 _ _ 6.在春节期间_B .完成课后第二题。 二预习交流、完成情况检查、教师点拨三、探究新知，要点练习1.a map of意为一张的地图 思考：一张中国地图_. 一张加拿大地图_2.be north of意为在的北部，如在中国的北部为be north of China。 思考：（1）在中国的东部_ （2）在美国的西部_ 四.拓展练习. A is southeast of B和A is in the southeast of B(1) A is southeast of B意为A在B的东南方向，A在B之外（2）A is in the southeast of B意为A在B的东南部，A在B的范围内翻译:（1）福建在江西的东南方向。_（2）福建在中国的东南部_五.当堂练习.检测固学(1)How many are there in the world?A. country B. countrys C. countries D. a country(2)Shandong is the east of Gansu and the east of China.A. to; in B. on; in C. in; to D. in;on(3)My fathers mother is my .A. aunt B. grandparents C. grandmother D. grandpa六.课后记：_.课题：Lesson 43:Directions 课型: 新授课【学习目标】1熟读课文。2.学习了解表示方向的词。【重点、难点】本课单词及短语。难点：掌握并能够使用本课单词及短语。课时：第77课时【教学过程】一.自主预习，认真准备：自主完成课本P114页第三题二预习交流、完成情况检查、教师点拨三、探究新知，要点练习1.north,south,east,west四个单词既是名词，又是副词。其形容词是在词后加ern.如北方的：northern思考：南方的_西方的_东方的_四、朗读课文五、检测固学( ) 1. South points a map. A. up on B. up in C. down on D. down in( ) 2.Harbin is in the of china. A. southeast B. northeast C. east D. south ( ) 3. Japan is of china .A. east B. west C. south D. north ( ) 4. My good friend is an English-speaking country. A. on B. at C. from D. in六.课后记：_.课题：Lesson44:JackGoodbye party课型: 新授课【学习目标】1.学习并运用重点词汇和短语2.学习并运用交际用语【重点、难点】重点：词汇、短语和句型。难点：掌握并能够使用简单交际用语课时：第78 课时【教学过程】一.复习巩固：复习结识新朋友的对话，现场提问复习。二自主预习，认真准备： 1. 回到_ 2.thank for doing sth _ 3.来自 _ 4. Nice to meet you _ 5.the capital of _ 三、预习交流、教师点拨。四、探究新知，要点练习1.I am so happy to see you.很高兴见到你。 be happy to do sth “很高兴做某事” 思考：他们见到周杰伦很高兴。 They are Jay Chou.2.Thank you for inviting me!谢谢你邀请我。Thank sb for=Thanks for “因而感谢某人 ” for是介词，后接名词，代词或动词的ing形式。 思考： 谢谢你帮助我_ _. 谢谢你的礼物。 . 五.拓展延伸：讨论一：come from意为“来自”，它的同义词是 _讨论二：The student is from Japan (同义句转换) The student _ _ Japan.六.当堂练习.检测固学用所给单词的适当形式填空1. Can I invite you _ (go) shopping with me? 2. The boy is happy _ (play) with the dog.3. Thank you for _ (teach) us so well. 七.课后记 课题：LessonLesson44:JackGoodbye party课型: 新授课【学习目标】1、熟读课文。2、学习并运用课文中出现的交际用语【重点、难点】重点：词汇、短语和句型。难点：掌握并能够使用简单交际用语课时：第79 课时【教学过程】一、复习提问词汇，短语1、按要求写出下列单词的适当形式1.study（三单）_ 2.stomach（复数）_ 3.make（现在分词）_ 4.peach（复数）_ 5.child（复数）_ 6.knives（单数）_2、翻译下列词组1.告别宴会_ _ 2.中国的首都_ _ 3.come from _ _ 4.a pretty girl_ _二、翻译熟悉课文三、合作探究探究一：London is the capital of the UK.(翻译成汉语)_探究二：Nice to meet you.(同义句)_四：检测固学(补全对话)A: Nice to meet you . B . _ _ A: Where are you from?B: I _ _ Australia. What is your name?A: _ _ Wang Mei. 五、课后记 课题：Lesson 45:China 课型: 新授课【学习目标】1. 认识并记忆本课单词. 2. 记忆课文中know about，speak Chinese等词组【重点、难点】学习用英语表示中国的基本情况课时：第80 课时【教学过程】一自主预习，认真准备：写出下列单词的汉语意思。1.language_ 2.else_ 3.flag_4.the Palace Museum_ 5.lovely_二、预习交流、教师点拨。三、探究新知。1.What do you know about China?know about是固定短语，意思是“知道，了解”What do you know about the singer?(翻译)._。2.What is the capital city of China? (回答) .3.speak Chinese 讲汉语 speak+语言， 意为讲某种语言，如speak Japanese四、合作探究探究一：They speak Chinese in China.(对划线部分提问) do they speak in China?五.当堂练习.检测固学完成课后练习3（P119）六.课后记 课题：Lesson 45:China 课型: 新授课【学习目标】1. 理解并熟读45课课文. 2. 学习what else等表达法【重点、难点】继续学习用英语表示中国的相关情况课时：第81 课时【教学过程】一、复习提问1.知道，了解 2.讲汉语；讲日语 3.中国的首都是什么城市？是北京。 二、听录音熟悉课文。三、学习课文第二部分，让学生熟悉第二部分的汉语意思，并掌握：1.Chinas flag 中国国旗 2.around the world 全世界3. have a long history 拥有悠久的历史 4.live in 住在四、学生自读课文，小组合作完成课后练习第一题。五、.拓展延伸：提问P119页课后练习第二题方框中的单词，让学生再次熟悉这些单词的汉语意思，并记忆方框中的单词。师生共同完成第二题中的填空练习。六、检测固学给学生一些中国及中国风景名胜的照片，让学生照着图片上出示的地点，利用本课所学的句型进行练习，提高学生的英语表达能力。六.课后记 课题：Lesson 46:Canada and the U.S 课型: 阅读课【学习目标】1.掌握本课词汇及短语2.简单了解加拿大概况【重点、难点】重点：理解课文 难点：用英语表达加拿大概况课时：第82 课时【教学过程】一.自主预习，认真准备：完成并熟记下列重点单词，短语、句子，并试着翻译课文。1. French 2. leaf 3.waterfall 4. quickly 5. Niagara Falls 6.live in 二、预习交流、教师点拨。三、探究新知。 1：It is waterfall and it is famous all over the world思考翻译： _四、合作探究探究一： 找出描述加拿大国旗的句子五.检测固学熟读课文，2人一组，翻译课文六.课后记 课题：Lesson 46:Canada and the U.S 课型: 阅读课【学习目标】1.掌握本课词汇及短语2.简单了解美国概况【重点、难点】重点：理解课文 难点：用英语表达美国概况【教学过程】一、自主预习1.在的南部_2.一张美国地图_。二、听录音完成课本p121页第一题三、知识探究2. 1找出描述美国国旗的句子并翻译出来四、翻译、熟悉课文五、合作探究1.完成课后第3题（P121 ）2. 完成课后第2题 （P121 ） . 六.课后记 课题：Lesson 47：The U.K. and Australia课型: 新授课 【学习目标】1.掌握词汇:same；as；tower；canberra；kangaroo；opera2.熟悉问路的对话【重点、难点】重点：理解课文 难点：Ask the way课时： 第84 课时【教学过程】一、自主预习,记住单词。1.博物馆_2. hall_3.famous _4.绘画_ 5.boring _6.战争_7.学习_8.history_ 9.gift _二、课堂学习研讨（一）听课文录音、读课文并完成课本P91第2题（二）课文要点学习及讨论1：boring的用法：boring做形容词，意为“无聊的，令人厌烦的”翻译：That is boring. Jenny！_2. look for意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。翻译：What are you looking for？Im looking for my bike_? _三、当堂训练检测补全对话A:_ _. We are looking for the War Hall. Can you _ us?B:Yes. Go straight _ the Rest Area and _ left _ the Gift Shop.You will see the War Hall _your left. A: Thank you. B: _ _四、合作探究情景交际 A: 1 , wheres the park? B: Its over there. A: 2 B: No. Its near here. 3 Youll see a hotel. The park is between the hotel and the store on your right. 4 A: Thanks. B: 5 A.You can walk there.A. Go down this street and turn leftB. Youre welcome.C. Is it far?D. Excuse me五、课后记 课题：Lesson 48English-speaking Countries课型: 阅读课【学习目标】1.掌握词汇：Africa; South Africa; each; 【重点、难点】重点：理解课文。 难点：find out 与look for 的区别课时：第 85 课时【教学过程】一、自主预习, 英汉互译。 1. travel to _ 2. a magic map 3. get help from sb 4. take a taxi 5. find out 二、课堂学习研讨：听课文录音，翻译熟悉课文。三、知识探究1.look for，find out这两个词都有“找”的涵义，但具体用法有别： look for意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。如：What are you looking for？翻译：_ Im looking for my bike翻译：_find out着重表示通过理解、分析、思考、询问等“弄清楚”“查明”一件事情，