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文档简介

25.快乐的节日教案 爱国二小 卜索芹课题教学目标1认识“吹、祝”等14个生字。会写“快、乐”等6个字。2能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文。3感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。25.快乐的节日预设教学方法在初读的过程中要求学生读准字音，读通句子；品读中让学生欣赏美景，感受快乐，聆听祝福，享受快乐，感谢祖国，畅谈理想，放飞快乐，载歌载舞，共享快乐。教学内容预设目标教师活动学生活动一.初读课文，整体感知。1.初读，读准字音，读通句子。2.能够正确流利地朗读课文。3.知道诗歌有几个小节。一.1.创设情境，老师给你们上课心情特别快乐，你们的心情怎么样，拉近与学生的距离。让学生谈谈幼儿园时“六一”是怎么过的，现在我们是一年级的小学生了“六一”又是怎么过的，快乐的节日蹦着跳着来到了我们的身边。2.揭示课题，导入新课。3.引导学生自由朗读诗歌。4.检查识字情况。1.让学生谈一谈最快乐的节日。2.齐读课题。3.自由读课文，读准字音，读通句子。4.认读生字，分节朗读诗歌。二品读课文，欣赏美景，感受快乐，聆听祝福，享受快乐，感谢祖国，畅谈理想，放飞快乐，载歌载舞，共享快乐。通过品读，让孩子们感受快乐，享受快乐，放飞快乐，共享快乐。1.投影出示第一小节。板书图片，小鸟、花园、少先队员。1、从朗读中看到了什么？看到板书图片心情怎么样？带着快乐的心情朗读第一小节。教教学内容预设目标教师活动学生活动2.投影出示第二小节。出示拓展练习题。3. 投影出示第三小节。为什么我们能过上快乐的节日？鸟儿的理想翱翔天空。我们的理想是什么4.投影出示第四小节。理想是崇高的，节日是快乐的-5.回味整首诗歌，感受节日的快乐和美好。2.学生朗读，学生给予评价，培养孩子倾听能力，激发朗读动力。拓展部分，训练孩子说话练习。这么多朋友祝贺我们的节日心情怎么样？带着快乐、高兴的心情朗读第二小节。3.祖国给了我们幸福快乐的生活，带着感恩的心自由读，齐读。孩子们谈理想。4.学生齐读第四小节。5.男女生赛读。教给学生背诵诗歌的方法。指导写字方法。1.播放歌曲。2.教师指导写“快”字。3.教师总结。1.学生跟唱。2.学生描一个写两个。学生对段的认识还比较模糊，在仿照说话的过程中不知道从和说起。（采取了补段的形式：教师说个开头，让学生接
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