安徽省屯溪一中2015届高三生物第四次月考试题.doc

生物 1.用蛋白酶处理大肠杆菌核糖体，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可以推测核糖体中能催化该反应的物质是 A蛋白酶 B.RNA聚合酶 C.rRNA D.mRNA2将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如右图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则 A. 试验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的低B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.50.6molL-1之间3正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是 A.O2的产生迅速停止 B.CO2的固定速率下降 C.ADP/ATP比值下降 D.NADP+ / NADPH比值上升4下图是真核细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是 A.过程在细胞质基质和线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行B.过程产生的（CH2O）中的氧全部来自H2OC.过程和产生的能量全部储存在ATP中D.过程和中均能产生H，二者还原的物质相同5某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性。已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150g和270g。现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1 中重量为190g的果实所占比例为 A. 3 / 64 B. 5 / 64 C. 12 / 64 D. 15 / 646. 鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。甲乙是两个纯合品种，均为红色眼。根据下列杂交结果，推测杂交I的亲本基因型是 A.甲为AAbb，乙为aaBB B.甲为aaZBZB,乙为AAZbWC.甲为AAZbZb,乙为aaZBW D.甲为AAZbW，乙为aaZBZB29（26分）.（12分）氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成H和O2，H可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使H转变为氢气。（1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的 。（2）CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液（A组）和缺硫培养液（B组），在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。实验结果：B组A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有 作用。为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为 和 。（3）产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因是莱茵衣藻光反应产生的H转变为氢气，参与暗反应的H减少， 。（4）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是 抑制的产氢酶活性，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱茵衣藻产氢量。.(14分)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：（1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的有机物积累量为_ _ ；此时该植物的叶肉细胞中，光合作用强度 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用强度。（2）CO2浓度在ab之间时，曲线 表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。（3）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是 ；若此时升高温度，曲线B和C的饱和点都向 方向移动。（4）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量 (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。（5）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑 这一因素的影响，并采取相应措施。30.（14分）肥胖与遗传密切相关，是影响人类健康的重要因素之一。（1）某肥胖基因发现于一突变系肥胖小鼠，人们对该基因进行了相关研究。为确定其遗传方式，进行了杂交实验，根据实验结果与结论完成以下内容。实验材料： 小鼠；杂交方法： 。实验结果：子一代表现型均正常；结论：遗传方式为常染色体隐性遗传。（2）正常人体能合成一种抑制肥胖的蛋白类激素，检测蛋白质的试剂是 。在人类肥胖症研究中发现，许多人能正常分泌能抑制肥胖的激素却仍患肥胖症，其原因是靶细胞缺乏相应的 。（3）目前认为，人的体重主要受多基因遗传的控制。假如一对夫妇的基因型均为AaBb（A、B基因使体重增加的作用相同且具累加效应，两对基因独立遗传），从遗传角度分析，其子女体重超过父母的概率是 ，体重低于父母的基因型为 ；从环境角度分析，AABB不一定表现为体重超重，说明肥胖是 共同作用的结果。31（14分）植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题：（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将 分解成 。（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成 色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的 。（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养（成分见下表）：酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水培养基甲培养基乙(注：“”表示有，“”表示无)据表判断，培养基甲 （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌；培养基乙 （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是 。屯溪一中（2014年12月）月考理科综合生物试题参考答案1-6 CACADD29.（12分）（1）类囊体薄膜 （2）促进 添加CCCP的完全培养基 添加CCCP的缺硫培养基 （3）有机物合成量减少或暗反应速率减慢 （4）氧气(14分)（1）0 大于 （2）A、B和C （3）光强 左下（4）大于 （5）光强30. (14分)（1）