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文档简介

西上庄中学集体备课教案（总第 课时）科目：语文年级（班）：八（165、166）主备：宋艳辅备：陈芳芳课 题：晏子使楚（第一课时）教学目标：1掌握难读字音，流利通读文章并能疏通文言字词。2翻译文章，读懂文章内容，学会复述文章故事。教学重点：翻译文章，读懂文章内容教学难点：学会复述文章故事教学过程：（一）导入一次，德国大诗人歌德和一位尖刻的批评家狭路相逢，两人面对面站着，批评家说：“我从来不给傻子让路。”歌德赶紧让到一边，微笑着说：“我正好相反。”可见巧妙的语言能让人转败为胜，由被动走向主动。今天我们来学习晏子使楚这篇课文，请大家仔细品味晏子过人的智慧、犀利的语言。（二）学习课文（1）播放录音。要求：学生边听边画出疑难字词。初步了解课文内容。（2）应掌握的字、词的幻灯片。a.利用工具书及书下注释，给下列加点的字注音。请缚 酒酣 诣王 曷为 枳 熙b.借助工具书，排除文字障碍。坐，犯罪； 盗，偷窃；赐，赏赐； 诣，到去曷，同“何”； 固，本来；席，座具； 徒，只是；然，这样； 熙，同“嬉”，开玩笑；取病，自取其辱； 焉，相当于“啦”。（3）在疏通文句的基础上，翻译下列句子。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（4）明确句意：所以然者何?水土异也。为什么会这样呢?水土不一样啊。然，这样。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?现在人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起东西来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗?得无，莫非。圣人非所与熙也，寡人反取病焉。圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了。（5）集体朗读课文，在此基础上复述课文故事。（6）小结写晏子使楚前，楚王设计辱齐；晏子设喻破计
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