20 xx骨干教师工作总结（1700字）.doc

20xx骨干教师工作总结（1700字）转眼间，一学期的工作又结束了，这一学期的工作是繁忙的、辛苦的，但成果是丰硕的，我的心里是充实的、满足的。我对工作充满了热情，我热爱自己的本职工作，在工作岗位上能认认真真、任劳任怨、默默奉献、遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，在教育教学上能力争出色的完成领导交给的各项工作。下面将我这一学期的工作做以总结。教学中，我认真钻研新课标、用先进的理念丰富自己，认真上好每一节课，寻求最有利于学生接受的教学方法，使学生能在轻松、愉快的氛围中学到知识。这学期我们开展问题研究的课题是参与、合作、探究在艺术教学中的合理运用。所以这学期我的课堂教学主要是围绕这个课题进行研究。具体我是这样做的。我根据学生的能力不同，把学生分成几个层面。分层教学就是要求在教法和学法上根据不同的孩子有所不同，所以我在教法上下工夫。比如：对音乐有特长的学生，我经常采用的是视唱教学法。就是让学生通过视觉感受，自行独立地看谱演唱，这是有一定难度的，但对于提高学生能力水平和学生的听觉能力很有好处，而对于音乐感受表现力差的同学，我采用听唱教学法。听唱教学法是一种示范教学法。对于来说就是示范，对于学生来说是模仿，具有口耳相传的意思，优点是比较具体明白，对于能力差的学生非常适合。比如我在教授一年级打花巴掌一课时，能力强的同学我采用，用语言、范唱、琴声来启发不同层面的思想感情，使他们有表情的演唱旋律。学生听几遍就能掌握很准。当学生能力差时，我就采用这种方法就是教完某部旋律后，随即教唱部分歌词，先由短小部分教起，逐渐扩大所教部分到全段或整首歌曲，这种教法使歌词与旋律的结合比较紧凑。在能力强的同学练唱时，我采用无伴奏，以利于培养学生的听觉，提高学生水平和自主学习能力。从分句开始，逐渐延长。对学习有困难的同学，我就采用辅助练习练唱，让学生能感觉不那么困难，能努力达到学业的目标，努力提高成绩。比如唱歌谱，能力强的同学就自己唱歌谱，学习有困难的就在唱歌谱的时候，让能力强的也一起唱歌词等方法。力求在每次练习都让不同程度的孩子有不同程度的提高。让他们克服自卑感，激发他们的自信。比如：一次，我在教一年级的学生学习布谷一课拍打节奏时，要求把拍手和跺脚配合起来，这对好的学生来说很简单，一遍以后就能合起来了，而对于音乐基础差的学生来说，这条既拍手又跺脚的节奏怎么也打不出来，学生越是紧张就越打不出。我看到其中一位差生很吃力地在打这条节奏，而且还是错误的，我就走过去对他说：“让老师的手来代替你的手，你负责跺脚，我们合作来完成这条节奏。”学生很高兴，而后我们又互换任务，几遍下来，学生终于独立地打出这条节奏了，我和同学们给了他热烈的掌声。经过一段时间的分层教学后，我感觉成功之处是，因为分层教学使学生学习音乐的积极性提高了，使他主动地投入到课堂中，自信地学习音乐。让他们克服自卑感，激发他们的自信。我还要在以后的教学中继续探索分层教学，使学生能更好的提高音乐表现力。经过了课题研究我的教学也有了提高。在这学期的骨干培训中，我感到受益匪浅，从音乐课程资源的开发、到我们老师是最重要的资源，从音乐的教学方法、到如何综合的应用各种教学方法。为我们如何提高自己的教学水平，完善教学方法打开了一扇大门；年段组的读书交流中同伴对一本本好书的介绍和诠释使我的思想得以升华、我们针对自己学习的专业书籍中值得学习和借鉴的地方与大家一起交流、分享，给我们搭建了一个很好的学习和促进的平台，丰富了自己的专业理论知识，为课堂教学提供了有效的理论依据。一节节好的观摩课使我的思路更加开阔，我学到了新的教学方法。这一次又一次的学习给了我更多的思考空间。这学期即将结束了，我满载收获。培训是一次专业的引领，一次经验的分享。培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一种激励。我们在培训中交流，交流中反思，反思中提高。我感觉工作中又有了一种激情在燃烧，一种灵感在涌动?在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获；2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平；3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学音乐。 20xx-20xx学年度第一学期骨干 怀柔区第一小学赵怀莹20xx年x月 第二篇：骨干教师工作总结 1600字 光阴似箭，回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我有幸成为一名县级教学能手，这为成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。一、教育教学工作方面：作为县级骨干，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、教育教学成绩要突出，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。教育教学理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。每年，学校领导为我们提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的示范课、专家讲座、师徒结对都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。二、科研工作方面：积极参加学校组织的各种教研活动。给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津；积极准备参加自己的教学献课活动。还积极参与各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，互相提高，并且认真笔记。今年x月份我的教育教学论文地理教学之美育教育略说发表在县级刊物*教育上。三、师带徒工作方面我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与非本专业的沈黎源老师建立师徒关系，主动和他一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课多次。四、自身成长方面课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高地理教学质量。1、积极开展并尝试高效课堂的实践与研究。2、积极参加教研室及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。3、坚持创新和发展去年，毅然接受学校新的工作安排，辞去教研组长的职务，只为更好地做好学校校刊东苑的创办工作。对自己来讲，是一次全新的挑战，但我从完全陌生的领域积极主动去探索、力争每一期校刊都有突破，经过一年的努力，校刊无论从数量和质量都有巨大的飞跃，不仅受到本校师生的好评，也走出校门，得到了兄弟学校的一致赞誉。五、存在问题作为一名县级骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师。但我更深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作？我是否无愧于骨干教师的称号？在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的数学教学水平，来更好地适应现在的数学教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干教师培训、学习、实践中是充实的，在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。以上便是我教育教学工作、教研工作等方面的点滴体会。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，感谢所有支持和鼓励我的同事们。20xx-11-26 0607学年第二学期20xx-20xx第二学期工作已经结束，回顾一学期的工作，可以说是个紧张忙碌、艰辛而又充满喜悦的一学期，现将工作做以下总结：一、政治思想方面：本人能认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习 骨干教师工作总结（20xx-20xx学年度）光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰