桃花源记2 (2).doc

装订线.装焦村一中 年级 （学科）教案课 题桃花源记主备人教材简析重点文言词语的用法 及古今异义、一词多义等现象难点准确、流利地朗读、背诵、翻译课文教学目标1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文2掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义等现象。3理清文章的叙事线索，学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写法教法学法指导借助课下注释和工具书熟练翻译全文教学过程1、 借助课下注释熟练朗读课文并疏通文意。2、 同桌两人先对译，在在小组交流，解决疑难词句3、 理解并掌握重点词句意思，积累文言现象。4、 导入（欣赏图片） 重点字词 缘： 沿着，顺着 落英：落花 缤纷;繁多的样子异：对感到诧异 才：仅 俨然：整齐的样子 属：类 阡陌交通：田间小路交错相通。 悉：尽，全 黄发：指老人。垂髫(tio)：指儿童。髫，古代小孩的垂发。 要：通“邀” 咸：都 讯：消息 豁然;开阔敞亮的样子 惋：这里是惊的意思邑人：同乡，相邻 绝境：与世隔绝的地方 间隔：隔离 乃：竟然 无论：更不必说 延：邀请 为：对、向向：原先 志：作标记 诣：拜访规：计划 未果：没有实现 寻：不久问津：问路、访求。津，渡口1、 古今异义字词鲜美 古：鲜艳美丽 今：（味道）新鲜交通 古：交错相通 今：指运输事业妻子 古：妻子和儿女 今：专指男子的配偶无论 古：不要说，更不必说 今：连词，不管绝境 古：与人世隔绝的地方 今：没有出路的境地不足 古：不值得 今：不充足，不满如此 古：像这样 今：这样延 古：请 今:延长延伸3、通假字 要：通“邀”，邀请。4一词多义舍：舍弃 房子 乃：于是，就 竟然具：都 详细地 志：作标记 所作的标记遂：终于 于是，就 寻：寻找 随即，不久5、同义词具、悉、咸、皆：都 缘、扶：沿着 云、道：说 乃、遂：于是6、 成语：世外桃源、豁然开朗、鸡犬相闻、怡然自乐、无人问津等。五、翻译全文东晋孝武帝太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次，与人划着船）沿着小溪往前行 ，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，溪水岸几百步以内，中间没有别的树木，芳香的青草， 鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。渔人又向前划去想走到林子的尽头。桃林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到了一座 山，山上有一个小洞 ，洞里隐隐约约好像有光亮。渔人就离船上岸，从小洞口进入。洞口起初很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子由狭隘幽暗而变为开阔明亮。只见那土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，幽美的池塘以及桑园竹林之类。田间小路，交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音 。村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的穿着打扮,完全都像桃花源外的世人，老人和小孩，都安闲快乐。桃花源里的人见到渔人，竟大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细地回答了他的问题，有人便邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来殷勤款待 。村中的人听说来了这么一个客人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领着妻子 儿女和同乡人 来到这与外界隔绝的地方，再也不出去了，于是就与外界的人隔绝了 。他们 问渔人，如今是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一地为（桃花源中的人） 详细地诉说，他们 听了都很惊叹。其余的人又各自邀请渔人到他们的家里去，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人逗留了几天以后，告辞回去了。这里面的人告诉他 说：“这里的情况不值得对桃花源外边的人说啊！”渔人出了山洞后，找到了他的船，就沿 着先前的路回去，一路上处处标上了记号。渔人到了武陵郡，便去拜见了太守，把进出桃源的情况作了禀报。太守立即派人 随同渔人前往，渔人寻找先前做的标记，结果迷了路，再也找不到原来通向桃花源的路了。南阳有个刘子骥，是清高的隐士，听到了这个消息， 兴兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。此后以后，就不再 没有探访 桃花源的人了。陶渊明不为五斗米折腰，向往一种没有剥削与压迫的幸福美好生活，虽然陶渊明向往的理想社会还带有这样那样的局限性，但他对理想的追求，对黑暗现实的否定，还是值得肯定的。岁月流逝，沧海桑田。多少年过去了，于东晋时代相比，如今的中国已经发生了天翻地覆的变化。毛泽东同志有这样的诗句;“陶令不知何处去，桃花源里可耕田。”作为二十一世纪的青少年，更应树立一种远大的理想将个人的利益与社会的需要结合起来，才能无愧于这个时代，无愧于我们的民族。补充内容注：教学流程重点应包括复习导入、自学引导、合作学习、拓展提升、课堂练习、知识拓展等环节。当 堂 测 试1、 解释下列词语 1、杂树： 2、鲜美： 3落英： 4、 缤纷 5、平旷： 6、俨然： 7、良田： 8、属： 9、阡陌： 10、相闻： 11、悉： 12、外人： 13、黄发： 14、垂髫： 15、怡然： 16、交通： 17、异： 18、甚异之： 19、 妻子： 20、 绝境： 21、间隔： 22、乃不知： 23、无论： 二、翻译下列句子1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。3、其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。4、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。5、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。板 书 设 计组 长建 议装订线.组长签名 教后小记补 充 及 建 议文学常识陶渊明(公元365427年)，字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。他自29岁入仕，作过州祭酒、参军一类小官