高考理综化学试题特点.doc

高考理综化学试题特点（1）以基础为本重视对中学化学基础知识和主干知识的考查（2）试题综合性增强，突出对知识的综合考查（3）联系实际考查学生解决问题的能力（4）重视对化学用语的考查(如电极反应式、离子方程式、化学方程式的书写 近年高考化学热点、重点知识1化学与生产、生活、社会、环境、资源相关的知识2化学反应及其能量变化问题、能源问题3反应热的判断、热化学方程式书写及其简单计算4化学电源、燃料电池、电解原理等电化学原理及其应用5化学计量【NA、n、Vm、M、m、 】6化学实验（定性与定量结合） 7化学反应速率与反应限度问题（平衡常数）8电离平衡问题及其应用 9物质结构与性质问题10原子结构与元素周期律、周期表 11杂化理论、空间构型、晶体结构、12重要的化学工业生产及其技术问题 13离子反应与氧化还原反应14离子共存与离子浓度大小问题 15主要非金属及其重要化合物的性质和应用16主要金属及其重要化合物的性质和应用17各种材料及其应用尤其是新型材料的应用 18有机化学基础知识19有机物的结构（同分异构、空间构型） 20重要官能团的结构与性质烷烃烯烃炔烃芳香烃 糖类油脂蛋白质卤代烃醇醛羧酸酯21典型的有机化学反应原理 22有机物的合成及其应用（化学试题与生产、现代科学技术、环境污染与环境保护、自然资源的合理开发与应用紧密联系，试题常常以现代科技信息、各种社会问题、重大新闻事件为背景，各种新的信息、新的知识在考题中出现，考查考生平时是否关注生产、生活中与化学有关的问题，考查考生的学习能力和综合素质。概念、理论、实验、元素化合物及其应用综合考查。试题的综合性越来越强，对考生的阅读理解能力要求越来越高。）常见元素及其重要化合物NaNa2O2NaOHNa2CO3NaHCO3AlAl2O3Al(OH)3NaAlO2AlCl3 FeFeCl2FeCl3Fe(OH)3Fe2O3 NaClHClCl2NaClONaClFeSSSO2SO3H2SO4SO2FeS2NH4ClNH3N2NONO2HNO3金属重点：Na、Al、Fe非金属重点Cl、S、N、涉及Cu、Zn、Ag、P、 C 、Si、Br、I抓好知识的归纳和总结（知识的网络化和结构化）重要无机物的主要性质和特征反应如：以Na2O2、H2O2为例，理解和掌握过氧化物的结构和重要性质及用途。以Fe、Fe2+、Fe3+之间的相互转化，理解和掌握变价元素的氧化性和还原性强氧化性、漂白性、弱还原性、热稳定性附注：主要看中对学生哪些能力考查？（1） 考查学生陌生信息的处理能力（信息的接受、吸收和整合的能力）。从图表、图形、实物、实验现象等获取信息。并进行初步加工、吸收和有序的储存。多样化的信息呈现方式（文字叙述、装置图、表格数据、坐标图、反应过程示意图、反应信息、新名词术语等）创设问题情境。（2） 化学实验与探究能力。主要考察学生对基本实验仪器、物质制备、实验数据记录与处理、实验安全、新课表考纲特别增加实验探究的一般过程 全国各地都已经实行新课改。各地试题命制充分体现新课程理念。各有特色：就目前化学学科考试内容与安徽一致。考试方式（同堂分卷）与天津一致。北京试题有较多新颖的信息。通过安徽、北京、天津等地的高考试题为素材的训练。有利于提高学生解决问题的能力 无机化工流程类试题 以与工业生产和化学实验实际密切相关的物质的制备、分离和提纯为中心，以流程图为信息背景，以物质的性质、转化、分离等为考查点，将实验、元素化合物、化学计算及理论等内容有机融合。【规 律】主线主产品、分支副产品、回头为循环【核心考点】物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的控制【知 识】基本理论、元素化合物、实验 结晶 过滤 蒸馏 分液/萃取 升华 盐析 科学探究类试题 突出学科主干知识突出，一些化学核心思想成为考查重点: 选择题考点：原子结构、pH测定、微粒数计算、海水资源利用、氧化还原反应、硅及其化合物用途、生活中的有机物、实验绿色化、原电池工作原理、实验基本操作、离子反应方程式、金属腐蚀及防腐、分子化合价相对分子质量等概念、化学反应中能量变化、溶液中离子浓度关系、热化学方程式盖斯定律、原子核外电子排布元素周期律、简单实验设计与评价、物质的分类、电解池工作原理、化学平衡、沉淀溶解平衡。考点重现率达到70以上。非选择题考点：基本概念和理论饱和溶液和溶解度；常见的氧化剂和还原剂；氧化还原反应；热化学方程式；盐的水解及其影响因素；浓度、温度、催化剂、接触面积对化学反应速率的影响；影响化学平衡的因素；影响沉淀溶解平衡的因素；锌锰干电池工作原理；电解精炼铜原理；电化学腐蚀；原子利用率。无机物性质及应用铵盐的性质；酸性氧化物的性质；铝、铁、铜、硅及其化合物的性质；酸雨的形成及其防治；化学实验常见分离提纯方法；化学计算质量百分含量计算；化学方程式计算；盖斯定律计算；转化率计算；化学平衡常数计算；反应速率定量计算；有机化学苯、乙烯、乙醇、乙酸、酯的性质； 高三化学选修与必修知识的整合有机化学复习命题有一定的规律：选择题单个知识点不难但综合性较强； 考点涉及：基本概念、同分异构体、有机实验、糖类、蛋白质、油脂、石油化工、高分子及其他STS内容为主、典型代表物的物理、化学性质，个别涉及有机无机综合、但考题大多有别于有机物多官能团性质考查； 除同分异构体之外，其他考点多以记忆成分居多！非选择题试题特点命题规律A：主要涉及考点有官能团名称、电子式、化学性质、分子式推断、分子结构式确定、有机物命名、同分异构书写、有机反应类型、有机物的检验、有机方程式书写、个别试题涉及有机合成设计。考查的核心知识点是： 官能团的性质和相互转化关系。同一省份各年试题中，知识点的考法、考点雷同较多！命题规律B：有机试题以结合有机合成信息的有机物合成线路为载体。有机试题结合新增知识如核磁核共振等结构信息分析（北京12年、全国12年）；信息给予方式特别（如以独立方程式、在合成线路中出现、在设问中给出）； 命题规律C：个别省份考题在试验中涉及有机实验（如银氨溶液组成与性质），多次涉及三颈烧瓶，甚至有省份（2012全国28）直接用有机素材命制实验试题。重视综合能力考查！命题规律D：试题素材更多考虑化学的应用价值，更切合有机化学的真实情景。有机试题非选择题部分通常设置45个问、一道题分值在14-18分不等；难度值估计属于中等难度（个别偏难）！ 总体分析：有机新增内容不多（教材主要变化是有机内容难度的螺旋式上升），有机考纲变化不大！有机官能团性质、有机检验与鉴别、有机合成与推断始终是有机化学的重点！命题内容上常常围绕乙烯、苯及其同系物、醇类、醛类、羧酸类等常见物质的转化和性质为中心。 对有机合成推断题信息处理能力培养对方程式进行信息化处理的方法（提取、整合、应用做好思维准备） A、提取新信息（关键是有机反应信息）：对比反应物和生成物的组成，找出其差异，进而找出旧键的断裂处和新键的形成处（可以确定反应类型）；看C链结构的变化，无外增链、减链、成环、开环；看官能团的变化，官能团的种类和个数发生了怎样的变化，将其梳理出来。 规范答题、减少失误（三）规范是前提1、化学符号的规范性： 电子式、结构式、结构简式、化学方程式、离子方程式等。2、化学名词的准确性，化学专用名词不能写错别字 酚醛树脂 氨基 苯酚 乙酸乙酯 铵根离子 三角锥型 油脂 坩埚钳 苯 蒸馏 3、文字表述的准确性 准确使用专业术语，文字流畅，表述清楚，思维严密。 通入、加入、滴入 怎样检查实验装置的气密性：组装装置实验操作实验现象实验结论四）技巧是保障1、遇熟题，要仔