登幽州台歌 (5).ppt

歌曲欣赏 黄河是中华民族的摇篮 是我们的母亲河 是我们的民族之魂 是中华儿女的骄傲和自豪 古往今来 有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它 多少仁人志士为它抛头颅 撒热血 多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦萦 当日本帝国主义的铁蹄践踏我中华大地 当一个民族处于危急存亡的时刻 当抗日的烽火燃遍神州大地 诗人光未然随军行进在黄河边 雄奇壮丽的河山 英勇抗敌的战士 使他感受到中华民族顽强奋斗的精神与不屈的意志 于是 他向着黄河母亲 唱出了豪迈的颂歌 导入课文 作家作品 光未然 原名张光年 1913年出生在湖北光华县 1927年在中学年代就参加革命工作 1935年创作了 五月的鲜花 歌词 1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗 黄河大合唱 时代背景 1938年 抗日战争全面爆发后 日本帝国主义侵占了我国的华北地区 全国掀起了抗日救亡运动的高潮 许多进步作家 艺术家也积极投入到抗击日本帝国主义的斗争中来 他们通过自己创造的形象反映现实斗争 激发全国人民的抗日热情 1938年11月武汉沦陷后 我国现代著名诗人光未然带领抗敌演剧三队 从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河 转入吕梁山抗日根据地 途中亲临险峡急流 怒涛旋涡 礁石瀑布的境地 目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景 聆听了悠长高亢 深沉有力的船夫号子 次年1月抵达延安后 一直酝酿着 黄河 词作 并在当年除夕联欢会上朗诵了这部诗篇 冼星海听后异常兴奋 表示要为演剧队创作 黄河大合唱 并完成了这部大型声乐名作 4月13日在延安陕北公学大礼堂首演 引起巨大反响 很快传遍整个中国 黄河大合唱 创作过程 文学常识 大型合唱音乐作品作词 光未然作曲 冼星海它以丰富的艺术形象 壮阔的历史场景和磅礴的气势 表现出黄河儿女的英雄气概 反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面 知识链接 八个乐章 黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来 黄河对口曲 黄水谣 黄河怨 保卫黄河 怒吼吧 黄河 黄河大合唱 你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗 课文朗读 激昂 雄健 悲壮 课文朗读 1 本课的题目是 黄河颂 其中哪个字是关键 也是题眼 内容研讨 颂 2 第二节是主体部分 主要是 颂黄河 但并不是立即开始歌颂 在 颂 之前有一个蓄势阶段 如果在文中找出一个字来统领 应该是哪个字 它领起了哪些内容 内容研讨 望 字 领起的内容是从 望黄河滚滚 到 把中原大地劈成南北两面 3 颂黄河 这一环节也有明显的外部标志 这就是文中反复出现的 啊 黄河 这句话把内容划分为几个层次 每个层次的主要内容是什么 内容研讨 分为三个层次 依次是 黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河还将激励着中华民族 4 为什么把黄河比作 摇篮 和 屏障 内容研讨 黄河是中华民族的发祥地 孕育了中华文化养育了中华民族 黄河是摇篮 4 为什么把黄河比作 摇篮 和 屏障 内容研讨 黄河保卫了中华民族 黄河天险在地理上可作为军事屏障 黄河的伟大坚强精神 更足以成为民族精神上的城防 这是中华民族抵御外侮的制胜法宝 黄河是屏障 5 如何理解黄河 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀 内容研讨 1 这是个比喻句 诗人将黄河比喻成一个巨人 黄河的主流是巨人的躯干 黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条 铁的臂膀 2 联系全诗来看 如此比喻 形象地体现了黄河气势磅礴 锐不可当的气魄 可以更好地激发民族精神和民族信念 序曲 小结 黄河伟大坚强 望黄河 颂黄河 学习黄河精神 主体 尾声 诗人借黄河表达了什么感情 小结 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族 激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心 激励着中华儿女像黄河一