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诗歌鉴赏复习题【高考北京卷诗歌鉴赏题】【2010年】1. 读下面这首诗，完成、题。（7分）古 风（其三十九） 李 白 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。且复归去来，剑歌行路难。注： 徂晖：落日余晖。 枳棘：枝小刺多的灌木。 鹓鸾：传说中与凤凰同类,非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 下列对本诗的理解，不正确的一项是 （3分）A前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。B诗中“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。D九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。 结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。（4分）_【2009年】2. 读下面这首词，完成题。（10分）西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥满载一船秋色，平铺千里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。注释：张孝祥：南宋初词人。这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下，为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”波神：水神。准拟：准定。下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分）A.一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。B.三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。C.五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？D.七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的霓裳曲。这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）_在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。（5分）_【2008年】3. 读下面这首诗，完成题。（10分）酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）A是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。B相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。C离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒来排遣。D逐客已无家：亡国之人，已无家可言。“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）_一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。_【2011各区模拟题】1. 读下面这首元曲，完成 - 题。（7分）双调殿前欢 爱山亭上张可久小阑干，又添新竹两三竿。倒持手版搘注颐看，容我偷闲。松风古砚寒，藓土白石烂，蕉雨疏花绽。青山爱我，我爱青山。注：搘，zh ，同“支”，支撑。下列对本曲的理解，不正确的一项是 （3分）A.本曲写了作者登临爱山亭，游赏到一片富有生趣、烂漫可爱的自然美景。B.前二句景象清新明快，透露出了诗人登临爱山亭之勤，心情之闲适愉悦。C.“倒持手版搘颐看”流露出诗人摆脱宦务，得以自由自在的“偷闲”之乐。D.“松风”三句形象鲜明，想象丰富，“寒”“烂”二字却增添了凄凉色彩。结尾句“青山爱我，我爱青山”表达了作者怎样的思想感情？阅读全曲，举例说说这种情感是怎样表现出来的。（4分）_2. 阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。下终南山过斛斯山人宿置酒 李白暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。相携及田家，童稚开荆扉。绿竹入幽径，青萝拂行衣。欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风，曲尽河星稀。我醉君复乐，陶然共忘机。【注解】斛斯山人：复姓斛斯的隐士。 松风：古琴曲，即风入松曲，此处也有歌声随风而入松林的意思。 河星稀：银河中星光稀微，指夜已深。 忘机：忘记世俗的机心，不谋虚名蝇利。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是【 】（3分）A起首两句中的“暮”和“归”两字表明，直到天色已晚，诗人这才踏上归途。B三四句意思是说，诗人看到青翠的山岭被夜色笼罩，油然而生苍茫寥廓之感。C“绿竹入幽径，青萝拂行衣”两句，“入”和“拂”的运用赋景物以人的情态。D最后几句意思是说，主客在欢言挥酒、长歌曲尽之下，不知不觉就到深夜了。（2）从全诗来看，令诗人“陶然”的原因有哪些？试结合诗句作简要分析。（4分）_3. 读下面这首诗，完成题。（17分）梅花引 荆溪阻雪 （南宋）蒋捷 白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。 旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A这首词以“白鸥问我泊孤舟”起笔，运用拟人的修辞手法，引出孤舟受阻的题意。B“心若留时，何事锁眉头？”以问句形式，直接回答了“是身留，是心留”的问题。 C“花外楼，柳下舟”回忆和故友同游的情景，与眼前冷清凄寒的景象形成鲜明对比。D词中“旧游”“梦也”等词语的重叠使用，使作品表达的情感回环跌宕，读来韵味十足。请结合词句简要分析词中“我”的形象。（4分）_结尾“今夜雪，有梅花，似我愁”是怎样表达词人的愁情的？请加以解说。古诗词中写愁情的名句还有很多，如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。请从你熟悉的古诗词中另外举例，赏析其表达效果。（10分）【练习题】1. 读下面这首宋诗，完成题。（10分）村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。【注】本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。下列对诗中语句的理解，不正确的一项是（2分）A一、二句：秋天骑着马闲游，随意穿行在山间小路上。B三、四句：千山万壑在晚风中发出了清幽的响声,几座高峰默默地立在斜阳之中。C五、六句：殷红的棠梨树叶被秋风吹落，雪白的荞麦花飘来阵阵清香D七、八句：什么事让我忽然感到惆怅呢.村里的小桥和原来的树木与故乡的十分相似。 请概述这首诗所表达的思想感情。（3分）_ 第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是千古名句，请从表现手法角度简要赏析。（5分）_2.阅读下面两首古诗，然后回答问题。（7分）宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 李商隐竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。冬夜听雨戏作二首（其二）陆游绕檐点滴如琴筑，支枕幽斋听始奇。忆在锦城歌吹海，七年夜雨不曾知。注锦城，成都。陆游曾在此度过约七年军府生活。（1）两首诗都写到诗人听雨，诗人表达的思想情感是否相同？请概括说明。（3分） _ （2）两首诗的第四句表现手法有什么不同？请简要赏析。（4分） _3. 阅读下面两首唐诗，按要求作答。（7分）峡口送友人 送蜀客司空曙 雍陶峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。 来时万里同为客， 莫怪送君行较远，今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。（1）峡口送友人一诗描写了什么时节的景色？是通过哪个意象表达出来的？（2分）_（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？（4分）_（3）有人认为峡口送友人诗采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。（4分）_4. 阅读下面这首词，完成13、14题。水调歌头平山堂用东坡韵【南宋】方岳秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺红。芦叶蓬舟千重，菰菜莼羹一梦，无语寄归鸿。醉眼渺河洛，遗恨夕阳中。 苹洲外，山欲暝，敛眉峰。人间俯仰陈迹，叹息两仙翁。不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭几英雄。天地一孤啸，匹马又西风。注：平山堂：在今扬州西北蜀岗上，为欧阳修所建。菰菜莼羹：相传张翰在外作官时，见秋风起，想起了家乡的菰菜、莼羹和鲈鱼脍，就辞官归乡。河洛：泛指为金兵所占领的广大中原地区。13（7分）（1）下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）A“秋雨一何碧”四句，写雨后秋山在晴空的映衬下更显青翠，词人面对如此美景却愁肠百结，只能借酒浇愁。B“苹洲外”三句，词人用拟人的手法，描绘出在长满苹草的洲渚之外，远山渐渐消失在苍茫暮色中的景象。C.“人间俯仰陈迹”五句，写欧阳修和苏轼两位仙翁感叹人生短暂，时光易逝，英雄业绩在俯仰之间化为陈迹。D.在这首词中，词人将自己丰富的情感融入景物的变迁中，融写景、抒情、议论于一体，兼用典故，意境深远。（2）在这首词中，词人写了哪几种“愁”？请简要概括。（4分）_14.从这首词的结尾两句“天地一孤啸，匹马又西风”中，你读出了一个怎样的词人形象？请结合这首词的内容，对这一形象进行评价。（200字左右）（10分）5. 读下面这首诗，完成题。（7分）游终南山 孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明。山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。即此悔读书，朝朝近浮名。注释景：日光。 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A.这首诗写游终南山的所见所感，诗人从大处落笔，抓住景物特征写感受，虽有夸张之语却给人真切之感。B.三四句两句通过写山中“夜留景”与“昼未明”这样不同寻常的独特景象，极言终南山峰高谷深。C.五六两句由山及人，其中“险”与“平”互为反义，以“路险”作反衬，突出了人的心地平坦。D.结尾两句紧承七八两句而来，借景抒情，含蓄地表达了诗人对借读书以追名逐利的现实生活的厌恶。明代唐汝洵在唐诗解中称此诗“奇语横出”，请你以“南山塞天地，日月石上生”两句为例加以解说。（4分）_6. 读下面这首诗，完成 、题。（7分）泊 公 安 县 陆 游秦关蜀道何辽哉！公安渡头今始回。无穷江水与天接，不断海风吹月来。船窗帘卷萤火闹，沙渚露下萍花开。少年许国忽衰老，心折舵楼长笛哀。注：此诗写于宋孝宗淳熙五年（1178）秋。八年前，诗人曾经乘船经过湖北公安入蜀，在北临秦关的前线任职并参与战事。但不久便被调往成都，后又免职。淳熙五年，诗人又被起用，不久奉诏到临安廷对。此诗便是诗人赴临安途中所写。下列对本诗的理解，不正确的一项是 （3分）A首联一“辽”一“回”，含蕴很深，既写出了空间之辽远，又传达出时间之漫长。B颔联写远眺之景，秋高气清，江天无际，海风送爽，月光如水，意境清幽恬适。C颈联视线移至近处，描绘了萤火闹、萍花开的景象，与颔联形成错落有致之趣。D尾联“长笛哀”与关山月中“笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨”有异曲同工之妙。本诗蕴含的情感深沉而复杂，请结合诗句说出诗人表达了哪些情感。（4分）_7. 阅读下面这首词，完成（1）（2）题。（7分)临江仙 夜登小阁，忆洛中旧游陈与义忆昔午桥桥上饮，坐上多是豪英，长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊！闲登小阁看新晴，古今多少事，渔唱起三更。陈与义，北宋南宋之交的著名诗人。金兵攻占汴京后，作者辗转逃亡到了当时南宋朝廷临时所在地的浙江绍兴。一个夜晚他登上小阁楼，有感而发，填写国这首词。长沟：大河。（1）下面对这首词的分析和理解，有误的一项是（3分）A.这首词以回忆洛中旧游起笔，首句写聚会英才，作豪爽语，为全诗奠定悲壮的基调。B.“长沟流月去无声”一句，造语更为生动、奇巧，巧妙地唱叹出令人难忘的往事。C“杏花疏影里，吹笛到天明”，写良辰美景，赏心乐事，画面清丽，宛如目前。D“二十余年如一梦”，既指洛中旧游之美事如梦，也指国破家亡带来的空幻之感。（2）陈与义这首词和李清照的声声慢（寻寻觅觅）一词都表现了北宋灭亡、逃亡江南的人生经历，请比较鉴赏两首词在抒写沦亡之苦时手法的不同。（4分）_8. 阅读下面这首词，完成、题。（7分）少年游 早行 林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.词的开篇两句写景，与柳永名句“杨柳岸晓风残月”的意境、情感相似，异曲同工。B.“啼鸟两三声”句，营造了山径中幽静清雅的气氛，是以动衬静，以有声衬幽静。C.下片前两句借“霜华重迫驼裘冷”与“心共马蹄轻” 形成对比，表现了作者的心情。D.下片后三句运用拟人手法，令路上的青山流水也有了感情，融情于景，读来赏心悦目。词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请结合诗句作具体说明。（分）_9. 读下面这首诗，完成题。（8分）过陈琳墓（唐）温庭筠曾于青史见遗文， 今日飘蓬过此坟。词客有灵应识我， 霸才无主始怜君。石麟埋没藏春草， 铜雀荒凉对暮云。莫怪临风倍惆怅， 欲将书剑学从军。注：陈琳：东汉建安七子之一。曾为袁绍起草讨伐曹操的檄文，袁绍败亡后，归附曹操。操不计前嫌，予以重用。铜雀：指曹操修建的铜雀台。 下列对诗中语句的理解，不正确的一项是（3分）A. 这是一首咏怀古迹的佳作，全诗采用了对比、虚实结合等表现手法，寄托遥深。B.