高三英语教材整合.doc

高三英语复习内容整合（高三 燕海莉）根据普通高中英语课程标准的要求“所有学校应保证开设模块68，积极创造条件尽快开设模块911。”以及北京市学科教学指导意见，北京普通高中学生必须完成英语模块68的学习，达到课标8级目标要求（即高考要求），海淀进修学校英语教研室提出： 教材整合建议一必修教材与选修教材的整合（模块15与611） 必修课程的目的是为学生终身学习奠定基础；选修课程的目的是为了满足不同学生升学、就业选择，满足不同学生的兴趣和发展的需要。因此，针对不同种类的学校、不同层次学生的需求，建议普通校在高三复习阶段以复习模块18为主，其文科班或英语实验班可辅以模块911的部分内容；建议高中示范校以复习模块19为主，辅以模块10和11的部分内容。建议选用911模块中的听力、阅读、写作等教学材料作为高考技能训练的载体，扩大学生的知识面和词汇量，提高学生的综合语言运用能力。 二、高三英语复习内容的梳理1必修模块15呈现的知识内容项目模块/单元话题词汇和短语功能句语法模块1Unit 1LifestylesUnit 2HeroesUnit 3Celebration课标词汇：约280个单词，40个词组和短语非课标词汇：约30个表达偏爱和选择表达观点提出建议表达祝愿与祝贺一般现在时现在进行时一般将来时一般过去时过去进行时现在完成时被动语态情态动词模块2Unit 4CyberspaceUnit 5RhythmUnit 6Design课标词汇约320个单词，30个词组和短语（非课标词汇约20个）打电话 提出建议 请求许可 描述地点 一般将来时条件状语从句(真实和虚拟)状语从句介词定语从句模块3Unit 7The SeaUnit 8AdventureUnit 9Wheels课标词汇：约400个单词，20个词组和短语非课标词汇：约10个表达观点表达偏爱谈论旅行事宜定语从句 形容词比较级状态动词/动作动词限制性/非限制性定语从句现在完成进行时现在完成时模块4Unit 10MoneyUnit 11The MediaUnit 12Culture Shock课标词汇：约400个单词，20个词组和短语非课标词汇：约10个购物讨价还价表达观点插话，打断讲话讲礼貌 不定代词不定式 被动语态动名词（主、宾、表、定）及物动词后接ing 或者to do现在分词（状、定、表、宾补）模块5Unit 13PeopleUnit 14CareersUnit 15Learning课标词汇：约350个单词，40个词组和短语非课标词汇：约10个描述人物和工作工作面试礼貌地表达不同意交换意见过去分词 情态动词表示推测间接引语 间接请求和命令间接陈述句虚拟条件句2选修模块68呈现的知识内容项目模块/单元话题词汇和短语功能句语法模块6Unit 16StoriesUnit 17LaughterUnit 18 Beauty课标词汇：约330个单词，30个词组和短语非课标词汇：约50个表达猜测、假设及看法 运用短语或句子连接故事的不同部分讲笑话表示同意和不同意过去完成时have sth. done过去完成进行时进行时态非谓语动词进行式非进行时态限定词（冠词）模块7Unit 19LanguageUnit 20New FrontiersUnit 21 Human Biology课标词汇：约400个单词，60个词组和短语非课标词汇：约50个有礼貌地表达请求澄清事实和提问题提出和咨询建议名词从句（主、宾、表、同位）非人称转述结构It is said that将来进行时将来完成时虚拟条件句与混合条件句情态动词模块8Unit 22Environmental ProtectionUnit 23ConflictUnit 24Society课标词汇：约400个单词，70个词组和短语非课标词汇：约50个论证观点争论建议转述结构被动语态非谓语动词被动式强调结构：倒装句和分裂句“It”;完成时态非谓语动词完成式说服的表达方式3必修模块15与选修模块68的关系1）必修模块15的话题紧紧围绕学习者自身以及身边的语境；而选修模块68则涉及到社会、语言、文化等抽象概念的话题。必修模块15的话题有利于学生认识自我，积累基本词汇，表达自己对身边的事物的感受；选修模块68有利于学生打开视野，了解西方社会和文化，深入思考文化差异。2）必修模块15的词汇约1，700个，加上初中所学词汇1，200，达到了课标七级（会考）所要求的2，500个单词和300左右的词组；而选修模块68则增加了约1，000的词汇量，满足课标3，300左右的词汇量要求，有利于学生词汇量的扩大，多种句式的运用，表达更加丰富、准确、得体。3）必修模块15的语法知识在初中的基础上更加系统化，也更加全面，有助于学生全面了解和掌握英语语言的基本语言规律，并且达到高中会考要求；而选修模块68则更加深入探究知识的语言规律，研究更复杂的语言现象，有机的将新旧语法知识在更高的语言层面上循环复现，不仅有利于学生复习梳理基础语法知识，而且有利于学生准确得体地运用语法知识。三必修、选修教材与课标8级目标要求的整合 1英语教材（北师大版）单元话题话题北师大版高中英语教材模块18的单元话题未能涵盖课标8级目标要求的话题，例如有关天文、天体的话题，科学新发现、科技新发明，国际社会热点话题，法律与宗教信仰，世界名著与名人传记，世界地理等。因此，在高三复习阶段一方面需要整合北师大版高中英语教材模块911的单元话题，选用其中的一些文章，另一方面需参考并选用人教版和外研版高中教材中的文章，补充课标所要求的话题。2词汇高中英语教材（北师大版）词汇总量（约4，000个）虽然已经远远超出课标8级目标要求的词汇量（3，300个左右），但是仍然需要补充适当的单词，尤其是在词组和短语方面可参考人教版高中英语教材的词汇，做进一步的整合。3功能句北师大版高中英语教材模块18各单元呈现的功能句，基本能满足高考对写作话题的要求。由于这套教材侧重于态度、情感、职业等方面的功能意念，因此在高三复习阶段，需要加强其它方面的功能句训练，如：社会交往、空间、特征等初中所学功能句。4语法知识北师大版高中英语教材模块18各单元呈现的语法知识是在英语课标5级要求（中考要求）基础上发展的，因此在模块18各单元中涉及初中英语语法知识很少。在高三复习阶段中，需要加强中考语法知识考查项目与高考语法知识考查项目、教材语法知识的学习要求与课标8级目标要求的整合，系统复习课标8级目标所要求的基础语法知识，其中课标语法项目表中带*号的语法知识项目也是高考要求，而且应是高中语法复习重点。四、复习方法与策略的指导明年6月份的高考是北京市高中年级实施课程改革后第一届高中课改毕业年级升学考试，课改成果将在此次高考中得到检验。高中英语课改在两年的课堂教学实践中虽然取得一定成效，但是要取得第一轮高中课改的最后成功，高三总复习阶段的教学效果尤显总要。为此，英语教研室特提出以下建议。1语法复习指导语法复习应把新旧语法知识、高中初中语法知识结合起来，全面系统地梳理课标所要求的语法知识，要侧重高中所学语法知识，如：各种从句，非谓语动词，虚拟语气等。复习方式仍要坚持以学生为主体的课堂教学模式，关注学生复习过程，设计有利于学生自主复习的活动，使学生积极主动参与课堂复习活动。复习过程要坚持“语境导入复现归纳操练运用”的模式，使学生能够把复习的语法知识正确地运用于特定的语境中，全面系统掌握基础语法知识。2词汇复习指导词汇复习要坚持特定话题下的词汇复现、操练和运用，要针对学生实际，加强词汇用法的学习、指导和操练，重点研究高考话题考查范围，重点复习高考语言输出所需词汇。努力把死记硬背的、单一的、费时费力的复习词汇方法，转变为语境中的、灵活多样的复习方法，提高词汇复习的时效