高三语文限时测试.doc

高三语文限时训练3一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1下列词语加点的字，每对读音都不相同的一组是 A降解押解 矫捷皎沽 吝啬租赁 沦落纶巾 B血泊停泊 赦免显赫 膝盖蹊跷 弯曲曲调 C畜牧/ 罢黜 猝然荟萃 怠慢粉黛 商贾蛊惑 D粗犷旷达 内讧哄骗 熟稔荏苒 谩骂蔓延2下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A冷战结束后，欧洲一些国家痛感之前被美国支配的尴尬局面，决定在巴黎签订城下之 盟，组建真正独立于美国的欧洲联盟. B为颠覆伊朗政权，美国可谓处心积虑，用尽手段制裁，但最终都未能得逞，反落得个 干涉别国内政的坏名声。 C这篇文章着笔细微，文字质朴，境界却恢宏大气，读来令人赏心悦目，击节称赞。 D.一年来，为抑制房价过快增长，中央连出重拳，大力整顿房地产中的各种乱相，打击 了一批违法乱纪的房地产商，真是大快人心。3下列句子中，没有语病的一项是 A亚运会是一个特殊的舞台，既展示体育健儿的竞技水平，又彰显赛场观众的精神风貌。 作为东道主，我们不仅要为中国运动员鼓劲，远道而来的客人更需要喝彩。 B随着碳排放话题逐渐升温，研制更符合环保要求的低碳发动机、电动汽车等被更多的 中外汽车巨头提上战略高度。以德国、法国和日本为代表的汽车企业正在中国启动低碳 战略。 C在堪称“世界工厂”的珠三角地区，城镇化率已超过80%，各种城市病随之而来。如 何纾缓居民生活压力、提升生活质量是一个越来越受到重视的话题。 D昨日，西藏扎墨公路控制性工程嘎隆拉隧道顺利贯通，这标志着墨脱即将摘去“全 国惟一不通公路县”的帽子。一时间关于墨脱的报道见诸于各大媒体。4依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候， . ， ，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。 。 ， 。这再次证明成事成才的辨证道理。 柳永不是想当名作家而到市井中去的 却成了一个创造的巨人 -粒艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了 他跳进了一个消费的陷阱 他在这里没有堕落 他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏 A. B. C. D.二、本大题7小题，共35分。 阅读下面的文言文，完成59题。(22分) 史思明，宁夷州突厥种，初名窣于，玄宗赐其名史思明猜忍好杀，群下小不如意，动至族诛，人不自保。朝义，其长子也，常从思明将兵，颇谦谨，爱士卒，将士多附之；无宠于思明，思明爱少子朝清，使守范阳，常欲杀朝义，立朝清为太子，左右颇泄其谋。思明既破李光弼，欲乘胜西入关，使朝义将兵为前锋，自北道袭陕城，思明自南道将大军继之三月，甲午，朝义兵至礓子岭，卫伯玉逆击，破之。朝义数进兵，皆为陕兵所败。思明退屯永宁，以朝义为怯，曰：“终不足成吾事！”欲按军法斩朝义及诸将。戊戌命朝义筑三隅城欲贮军粮期一日毕朝义筑毕未泥思明至诟怒之令左右立马监泥斯须而毕。思明又曰：“俟克陕州，终斩此贼。”朝义忧惧，不知所为。 思明在鹿桥驿，令腹心曹将军将兵宿卫；朝义宿于逆旅，其部将骆悦、蔡文景说朝义曰：“悦等与王，死无日矣！自古有废立，请召曹将军谋之。”朝义俯首不应。悦等曰：“王苟不许，悦等今归李氏，王亦不全矣。”朝义泣曰：“诸君善为之，勿惊圣人！”悦等乃令许叔冀之子季常召曹将军，至，则以其谋告之；曹将军知诸将尽怨，恐祸及已，不敢违。是夕，悦等以朝义部兵三百被甲诣驿，宿卫兵怪之，畏曹将军，不敢动。悦等引兵入至思明寝所，值思明如厕，问左右，未及对，已杀数人，左右指示之。思明闻有变，逾垣至厩中，自备马乘之，悦慊人周子俊射之，中臂，坠马，遂擒之，思明问：“乱者为谁？”悦曰：“奉怀王命。”思明曰：“我朝来语失，宜其及此。然杀我太早，何不待我克长安！今事不成矣。”悦等送思明于柳泉驿，囚之，还报朝义曰：“事成矣”。朝义曰：“不惊圣人乎？”悦曰：“无。”时周挚、许叔冀将后军在福昌，悦等使许季常往告之，挚惊倒于地。朝义引军还，挚、叔冀来迎，悦等劝朝义执挚，杀之。军至柳泉，悦等恐众心未壹，遂缢杀思明，以氈裹其尸，橐驼负归洛阳朝义即皇帝位，改元显圣。 （节选自 北宋 司马光资治通鉴） 橐：tu，通“托”5对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（3分） A. 卫伯玉逆击 反 B悦等以朝义部兵三百被甲诣驿 到达 C. 悦等劝朝义执挚 逮捕 D悦等恐众心未壹 统一6下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分） A. 无宠于思明 悦等送思明于柳泉驿 B则以其谋告之 以氈裹其尸 C皆为陕兵所败 立朝清为太子 D左右颇泄其谋 其部将骆悦、蔡文景说朝义曰7下列各句，都能表现史朝义“谦谨”的一项是（3分） 朝义忧惧，不知所为 朝义俯首不应 诸君善为之，勿惊圣人 不惊圣人乎 畏曹将军，不敢动 A B C D8下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（3分） A史朝义虽不受宠，但因为人谦和，对士兵很关爱，将士们都很拥戴他。史思明扬言要 杀朝义，部下便为朝义出谋划策，助他夺权。 B史思明命令史朝义作前锋从北道发起进攻，朝义败战后不得不退兵驻守永宁。史思明 认为他不能协助完成大业，要按军法斩杀他。 C史朝义手下大批武装士兵前去捕捉史思明，史思明身边的人及时发现了，并报告给史 思明。史思明跳墙来到马厩，打算骑马逃跑。 D领兵驻扎在福昌的周挚，从许季常口中得知史思明被囚禁的消息后惊倒在地，史朝义 班师同朝之后，骆悦便劝说朝义把周挚杀掉。9用“”给文中画波浪线的文字断句。（4分） 戊 戌 命 朝 义 筑 三 隅 城 欲 贮 军 粮 期 一 日 毕 朝 义 筑 毕 未 泥 思 明 至 诟 怒 之 令 左 右 立 马 监 泥 斯 须 而 毕 10.翻译下列句子（6分） 史思明猜忍好杀，群下小不如意，动至族诛，人不自保。 王苟不许，悦等今归李氏，王亦不全矣。11.阅读下面这首清诗，然后回答问题。（7分） 寄家人 沈绍姬 归来偕隐计犹虚，垂老他乡叹索居。别久乍疑前劫事，路歧才得去年书。 梦如柳絮飞无定，愁似芭蕉卷未舒。记得小园亲手植，一栏红药近何如？ 【注】沈绍姬：生卒年不详，浙江钱塘（今杭州）人，长年客游淮左（今江苏扬州一 带），垂老未归。此诗作于其客游淮左之时。 前劫事：前世事. (1)颈联中作者为什么要写柳絮和芭蕉二物？（3分） (2)在这首诗的尾联，作者不问别的，只问他亲手种在小园中的一栏红芍药的情况。有人 说这样写是绝妙的一笔。你认为如何？请简要说明（4分）12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分） (1)鹏之背，不知其几千里也。 ， 。（庄子逍遥游） (2)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。 （白居易钱塘湖春行） (3) ， 。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。(李商隐锦瑟） (4)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 ， 。（苏轼赤壁赋）参考答案1. B(p/b sh/h x/q q/q A.ji/ji jio ln ln/gun C.x/ch c/cu di g D.gung/kung hng/hng rn mn)2 A（城下之盟：指敌国兵临城下时被迫签订的屈辱性的盟约。后泛指被迫签订的带有屈辱 性的条约。在此不合语境。B处心积虑：形容千方百计地盘算，多含贬义。C.赏心悦目： 指因欣赏美好的情景而心情舒畅。D大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛 快。）3 C（A.句式杂糅，应改为“更要为远道而来的客人喝彩”。B.搭配不当，德国、法国和日 本不是汽车企业。D成分赘余，“诸”和“于”应去掉一个。）4C5A（逆：迎接）6D（代词，他的。A前者：表被动；后者：引出动作或行为的处所，可译为“到”；B前 者：把；后者：用；C前者：表被动；后者；动词，做。）7 B（谦谨，恭顺谨慎，解答时要围绕题干史朝义“谦谨”这一关键性语句从文中选出与之 相关的信息。其中，句是因为史思明扬言攻破陕州后要斩史朝义，史朝义为此担忧。 句的前文交待了是驿站值宿的卫兵惧怕曹将军，不敢动手，与史朝义无关。）8 C（“左右指示之”，史思明身边的人向骆悦指出了史思明的去向。文中并未提及下属向 史思明报告。）9 (1)戊戌命朝义筑三隅城欲贮军粮期一日毕朝义筑毕未泥思明至诟怒之 令左右立马监泥斯须而毕。(每错、漏两个扣1分10. 史思明生性多疑残忍，好杀无辜，部下稍微不合（他的）意，动不动就被诛杀九族， （因而）人人（都）不能保护自己。（小、动）（3分） 您假如不允许的话，我们现在就归附李氏，（那么）您也不能保全了。（苟、全）（3分）11.(1)作者写柳絮和芭蕉二物是运用了比喻的写法。（写法，1分） 前一句用飘飞无定的柳絮来喻没有着落的恋乡梦；后一句用紧裹的、不舒展的芭蕉叶的 心来喻在内心积郁已久的不得舒展的恋乡之愁苦。两个比喻形象地写出了长年客居在外 的诗人为思念家人而梦往神游，无所着落，无比愁苦的心情。（结合文本阐释运用此种写 法的作用，共2分，意思对即可）（3分） (2)此笔绝妙。（只有观点而无分析，不得分）诗人以小见大。（写法，1分，意思对即可） 红药联系（勾连）着故乡、亲人。（1分）惦念红药即是惦念着故乡、亲人。（1分）（结 合文本阐释写法，共2分，意思对即可）这样写使得思乡、思念亲人的情感表现得形象 而含蓄。（作用，1分，意思对即可）（4分） 注意：诗歌鉴赏题作答时存在较大的发挥空间，因此评分时务必再三斟酌考生的答案， 言之有理皆应赋分。 “写法”部分，答到以下的内容都应赋分： 以小代大以少总多寓巧于朴以红药象征故乡、家人以红药作为故乡、家繁多事 物的借代借物抒情，借红药来抒发对故乡、家人的思念之情托物言志，托红药言对 故乡、家人的思念之情 “结合文本阐释写法”部分的赋分要注意两个方面：一是第一步答“写法”的时候扣的 是什么帽子，二是要结合文本来阐释这种写法，考生要对尾联两句的句意有准确的理解， 意思对即可。比如考生未答到“惦念红药即是惦念着故乡、亲人”而是答到“诗人以询 问红药的近况来代替向故乡、家人问好”或