长度单位换算.doc

1.4长度单位换算教学内容：人民教育出版社三年级第五册P8/例5长度单位换算教学目标：1、使学生熟练掌握千米和米两个长度单位间的进率，学会千米和米之间的换算。2、通过教学培养学生的推理能力和计算能力。3、通过小组学习，培养学生的合作意识和良好的语言表达能力。教学重点：掌握千米和米两个长度单位间的进率，学会千米和米之间的换算。教学难点：熟练地进行千米和米两个长度单位间地换算。教学具准备：多媒体课件教学过程：一、引入。1出示：复习学过的长度单位和进率。（点击出示图片）根据学生回答，教师依次出示：1千米1000米，1米10分米，1分米10厘米，1厘米10毫米，1米=100厘米。（点击出示）2做合格的小小列车员。（开火车回答出每节车厢上的题目，其余学生判断，正确就发出火车鸣叫的声音“呜”）8米（ ）分米50分米（ ）米9分米（ ）厘米60厘米（ ）分米3厘米（ ）毫米2米（ ）厘米100厘米（ ）米1千米（ ）米（点击出示）设计意图：通过复习旧知，帮助学生回忆、整理之前所学过的长度单位的进率，及长度单位的换算，为后续学习千米和米之间的单位换算做好铺垫。二、新授。（一）探究一：学习例5：千米米。（1）出示：3千米（ ）米 6千米（ ）米（任选1题试做）（点击出示题目）（2）自主探索，汇报交流。师：括号里应填什么？你是怎样想的？学生先独立思考，再小组讨论、汇报。（生可能回答：3千米=（ ）米，因为1千米=1000米，3千米里面有3个1千米，就是3个1000米，10003=3000（米），所以3千米=（3000）米。想6千米=（ ）米，方法同上，所以6千米=6000米。）（根据学生回答，点击出示思考过程）（3）归纳总结、概括算法。师：通过刚才的学习，你发现了什么？在这两道题的算法上有什么相同之处？（生可能回答：因为1千米是1000米，那么有几千米就是几个1000米就是“几千”米。也有学生可能回答：我发现两道题都是把以“千米”作单位化成以“米”作单位，也就是从高级单位化成低级单位，而它们之间的进率是1000，所以我就用几千米1000=“几千”米。）板书：3千米3000米 6千米6000米方法：（点击出示：）设计意图：鼓励学生独立思考，运用千米和米之间的进率，和已有知识的联系，自主探究千米到米的换算过程，并通过具体到抽象，逐步概括出千米到米的换算方法。（二）探究二：学习例5，米千米。（1）出示：5000米（ ）千米 4000米（ ）米（任选1题试做）（点击出示题目）师：括号里应填什么？你是怎样想的？学生先独立思考，再小组讨论、交流。（2）学生汇报。（生可能回答：5000米=（ ）千米，因为1000米=1千米，5000米里面有5个1000米，就是5个1千米，50001000=5（千米），所以5000米=（5）千米。4000米（ ）米，与此同样方法，所以4000米=4千米。）（根据学生回答，点击出示思考过程）（3）总结算法：师：通过学习，你又有什么收获？（生可能回答：因为1000米是1千米，那么有几个1000米就是几千米就是几“千米”。也有学生可能回答：我发现两道题都是把以“米”作单位化成以“千米”作单位，也就是从低级单位聚成高级单位，而它们之间的进率还是1000，所以我就用1000得到几“千米”。）板书：5000米5千米 4000米4千米 进率低 高方法：（点击出示）（4）练一练：2千米（ ）米 3000米（ ）千米4千米（ ）米 6000米（ ）千米（点击出示结果）（三）探究三：进一步应用单位换算。运动场跑到1圈长400米，长跑比赛时每位运动员要跑7圈半，运动员一共要跑多少千米？（点击出示题目）师：要计算“运动员一共跑了多少千米？“想想题目中告诉我们什么条件？我们可以怎样来思考呢？学生独立思考，交流汇报。（学生可能回答：这道题实际上是知道运动场跑道一圈的长度，要推算出7圈半的长度。我们可以分为两步思考，把7圈半分为7圈和半圈思考。因为1圈是400米，7圈就是2800米，跑半圈就是200米，合起来是3000米，也就是3千米。）根据学生回答教师板书：7个400米是2800米，半圈是200米， 2800米200米=3000（米） 3000米=3千米 答：运动员要跑3千米。（点击出示解题过程）师：我们在解答题目时一定要注意单位名称的变化。设计意图：当学生充分掌握了长度单位的换算后，更需要学生学会将已有知识运用到实际问题中去，通过这一练习的设计，旨在提高学生的解决问题的能力。三、练习。（一） 练习一。课本第8页做一做。（点击出示题目及答案）（二）练习二。课本第9页第3题。8千米=（ ）米， 7000米8000米=（ ）千米6000米=（ ）千米，3千米1000米=（ ）米（点击出示题目及答案）设计意图：基本练习的设计，帮助学生更好的巩固长度单位的进率。（三）练习三。出示下图：表示两条铁路的长度。看图计算：北京南京上海（ ）千米北京武昌广州（ ）千米（点击出示题目及答案）（四）练习四。课本第10页第5题。师：把下图中相距1千米的两地沿路线画出来。（可以从邮局出发途径学校、医院最后到体育场是1千米。）（点击出示题目及路线）四