《动物王国开大会》第二课时.doc

2016-2017学年下学期部编版小学语文动物王国开大会教案教材分析：这是一篇童话故事，主要讲述了老虎想开大会，让狗熊给大家下通知。第一次通知没有说明时间，第二次通知没有说明具体时间，第三次通知没说明地点，直到第三次才把通知发布好。这个故事告诉我们下通知时一定要把时间和地点说清楚。学情分析：通过一个多学期的语文学习，学生对于课文朗读有了浓厚的兴趣，特别喜欢读童话故事。本节课注重说话训练，通过前面的练习，学生的说话方面有了很大的提高，大多数学生都能说较通顺、内容完整的话，并能把自己学过的词语运用到自己的说话中。随着学生阅读量的增加，学生的阅读能力有所提高，大多数同学都能读懂短文，并能根据短文内容回答简单的问题。课题：17、动物王国开大会（第二课时）教学目标：1、知识目标：正确认读本课13个生字，会写6个生字。 2、能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容，知道发通知要把事情、参加人员、时间和地点说清楚。 3、情感目标：通过本文让学生养成思维严谨、全面的说话习惯。教学重点：有感情地朗读课文，正确理解课文内容，发通知一定要交代清楚地点和具体时间。教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。做一个思维严谨、全面的孩子。课前准备：生字卡片，动物图片，多媒体课件，表演面具。教学过程：（一）复习导入，总体感知 师：上节课，我们听说了动物王国要开大会，那这个大会能顺利的开起来吗？今天我们继续学习动物王国开大会。（板书：动物王国开大会）1、开火车抽读生字卡片。 2、上一节课我们初步了解了课文内容，课文中写到了动物王国的哪几种动物？ 3、动物王国开大会，狗熊一共给动物们发了几次通知？ （二）围绕课文 品读感知 1、第一次狗熊怎么通知大家的？请同学们自由读14自然段。 （1）、请生读通知的内容，说说你读懂了什么？ （2）、这时候狐狸跑来说了什么话？谁来读一读？ （3）、为什么狐狸这么说？他说的有道理吗？（4）、归纳：狗熊的喊话只通知了事情和参加人员，并没有通知时间。2、第二次狗熊怎么通知大家的？请读510自然段，用波浪线画出大灰狼说的话。（1）、从狗熊的这次通知中你知道了什么？（2）、再看看大狗熊的通知，思考：为什么这次大灰狼又说大会开不了呢？（3）、读大灰狼的话，它说得有道理吗？（4）、男女生分角色朗读课文。3、狗熊再次请示“森林大王”老虎，这次发布通知后又遇到了梅花鹿，小朋友们猜猜梅花鹿会对狗熊说些什么？读读1116自然段。（1）、学生自由读1116自然段，思考：现在大家能按时来参加森林大会吗？（2）、为什么不能？是谁说出了原因？谁来读读梅花鹿的话？（3）、狗熊的通知没有告诉大家开会的地点。4、动物王国的大会开成了吗？你从哪里知道的？请生读17、18自然段。（1）、最后狗熊是怎么通知大家的，大家齐读狗熊第四次发布的通知。（2）、这一次通知狗熊说了哪些信息？（3）、结局是什么？为什么大家都可以准时来参加大会？（三）再读课文。1、小角色分角色朗读课文。2、学生分角色表演课文。（四）总结全文。1、学了这一课，你懂得了什么？2、教师总结：通知一定要交代清楚地点和具体时间，我们要做一个思维严谨、全面的孩子。板书设计：通知