二年级文体教案.doc

二年级文体下册教案南温泉小学 喻茂第一课时： 1、教师宣布本节课的教学内容。 2、点名认识学生并让学生介绍自己的特长。 3、讲解体育锻炼对身体的作用和好处：（1）、提高运动系统的功能。（2）、能够促进呼吸和循环系统的功能。（3）、能促进神经系统的功能。 4、怎样科学的锻炼身体： 老师用讲故事的方式讲给学生们听，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维。 5、总结： （1）、教师指出这节课的优点和缺点。 （2）、师生再见。 第二课时：训练集合 教学要求： 集合要做到快、静、齐。反复进行训练。 教学重点、难点：集合要做到快、静、齐。 教学过程：一、课堂常规： 1、体育委员整队。 2、宣布本节课的教学任务。 3、课前准备活动。 二、训练集合： 1、集合、整队。 2、队伍解散、再次排队，要求做到“快”。比一比看哪队更快！ 3、自由活动，再集合。要求做到“快”“静”。 4、以上完全做好了，再解散、集合。要求做到“快、静、齐”。没有按要求做到的单独留下来训练。 5、游戏：丢手绢。三总结：教师指出这节课的优点和缺点。第三课时：第八套广播操（13）节教学要求： 练习第八套广播操13节，培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 教学重点、难点：纠正第八套广播操13节。 教学过程：一、 课堂常规： 1、体育委员整队。 2、宣布本节课的教学任务。二、 课前准备活动。三、复习第八套广播操13节。 1、原地踏步8*2次。 2、第一节：伸展运动第二节：阔胸运动第三节：踢腿运动 老师讲解动作的要领及要求。 3、学生分小组练习。 4、列队： 排纵队、横队，找好间隔距离。四、放松。小结下课。 第四课时：第八套广播操（46）节 教学要求： 练习第八套广播操46节，站队快静齐，听从指挥的精神。 教学重点、难点：纠正第八套广播操46节。 教学过程：一、课堂常规： 1、整队、师生问好。 2、宣布本节课的教学任务。 3、列队。 4、复习广播操前三节。二、复习第八套广播操46节。 1、第四节：体侧运动 2、第五节：体转运动 3、第六节：全身运动 老师讲解动作的要领各节应注意的动作。三、生集体练习，分组练习。四、游戏：快快集合。五、放松。小结下课。 第五课时：第八套广播操（78）节教学要求： 练习第八套广播操78节，培养一切行动听指挥的精神。 教学重点、难点：纠正第八套广播操78节。 教学过程： 一、课堂常规： 1、体育委员整队，师生问好。 2、宣布本节课的教学任务。 3、列队。 4、复习广播操16节。 二、复习第八套广播操78节。 1、第七节：跳跃运动 2、第八节：整理运动 老师讲解动作要领。 学生集体练习，分组练习。三、游戏：一切行动听指挥。四、放松，小结下课。 第六课时：复习广播操（18）节教学要求： 复习广播操18节，进一步掌握广播操的要领及动作，培养机智果断的品质。教学重点、难点：复习第八套广播操18节。教学过程：一、课堂常规： 1、体育委员整队，师生问好。 2、宣布本节课的教学任务。 3、列队。 二、复习第八套广播操18节。 1、集体做。 2、纠正动作。 三、游戏：应战。 老师讲解游戏规则，学生练习比赛。四、放松，小结下课。第七课时：老鹰和小鸡教学要求： 教育学生勇敢善战，忠诚老实，自觉遵守规则，培养集体主义精神，努力营救战友。教学重点、难点：培养学生团队精神。游戏过程： 一、课堂常规： 1、体育委员整队，师生问好。 2、宣布本节课的教学任务。 3、列队。二、活动开始：宣布游戏规则。 1、将学生分成人数相等的几队，各个队到站在指定的地方，排成纵队，派一人做“老鹰”；排头的为“母鸡”；其余的为“小鸡”。 2、老师发令后，老鹰开始扑捉小鸡，母鸡保护。 3、游戏开始。三、总结；教师指出这节课的优点和缺点。 第八课时：走和跑（两课时）教学要求：学会走和跑的正确方法，培养学生的正确姿势，发展灵敏协调性。教学重点、难点：学会走和跑的正确方法。 第1课时一、 集合整队。二、 交待这节课的学习内容： 今天我们学习各种方式的走路。 1、老师讲解动作的要领：正、直、挺、看前。 2、走时可按着拍节、拍手，唱歌。 练习：踏步走、拍手走。加强两臂摆动走，背后屈肘夹棒走，头顶沙袋走，模仿走。 3、两臂放在不同部位的前脚走：（1）、沿地面上道路走或朝向一定的目标直线走。（2）、原地摆臂练习。 三、总结。 第2课时一、集合、整队。二、交待这节课的学习内容：这节课我们练习跑的要领。 1、沿地面上的直线跑30米，讲解动作要领。学生练习。 2、自然站立式起跑，加快速度。 3、30米快跑。 4、300500米跑走交替。 5、分小组跑步游戏。三、总结。第九课时：做操的好处教学要求： 通过教学使学生了解做操的好处，养成认真做操的习惯。 教学难点、重点：了解做操的好处。 教学过程：一、导入：师生问好，宣布这节课的内容和任务。二、讲解做操的好处 1、能让头脑清醒有利于学习。 2、能呼吸新鲜空气有利于健康。 3、有利于培养良好的姿势。三、训练正确的“坐、立、行”的姿势。 四、游戏：抓手指 手放平，食指尖必须顶着手掌心。 听到老师口令后才能抓手指。 五、总结这次课的情况，下课。 第十课时：接力跑教学要求： 通过这节课让学生懂得团结就是力量，培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。 教学难点、重点：跑步的方法和交接棒的方法。 教学过程： 一、课堂常规： 1、体育委员组织整队。 2、教师宣布本节课的教学内容：这节课我们接力跑的要领。 二、准备部分： 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动。 3、专门性练习。三、交待这节课的学习内容：这节课我们接力跑的要领。 1、分成男女各相等人数的两队，分两头站好。 2、领头的拿棒跑到对方交棒给另一个同学，交棒同学站在队伍后面。 3、已经接棒同学拿棒跑向对面交棒后站到队伍后面。 4、以最先跑完的棒交老师手中的队伍为胜者。四、游戏开始。五、总结这节课的情况，下课。第十一课时：创编游戏教学要求：能通过小组的力量创编出跑的小游戏，发展奔跑能力。教学内容：创编游戏教学步骤：一、积极游戏，活跃情绪：教学活动：1、组织学生集队和队列练习。 2、组织游戏活动：快快躲闪。 3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、组织学生复习向右转，进一步熟练动作。 3、全班分成男女生两个组进行游戏。组织：五列横队、自由分散。二、自主学习，创编游戏：教师活动：1、提出分组和站位要求，组织学生按要求做好。 2、启发学生回忆以前体育课所学的跑的姿势，提出创编的要求：想一个和跑步有关的游戏，要注意安全，最好能和老师上课做的游戏不一样。 3、组织学生游戏，巡回查看各小组的创编情况，并及时地给予他们帮助。 4、组织学生展示自己小组的游戏。 5、针对每个小组的情况，给予一定的评价，评出最聪明奖，评出最值得推广的游戏，评出最佳小组长等。学生活动：1、站到自己的活动小伙伴，快速地在老师指定的地点站好队。 2、和老师一起回忆以前所学过的跑的游戏，认真了解分组活动要求。 3、在小组长的带领下认真的进行创编游戏活动。 4、积极地参加展示，认真地观看其他小组的展示游戏。三、总结这节课的情况，下课。第十二课时：换物赛跑教学要求： 1、在游戏比赛中学会用不同的换物方法。 2、发展奔跑能力。教学内容：游戏：换物赛跑教学过程：一、积极游戏，活跃情绪。教师活动：1、组织学生集和和队列练习。 2、组织并和学生一起游戏：剪刀、石头、布 3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、按要求进行快速地集合，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、组织学生复习向右转，进一步熟练动作。 3、两个人一组进行剪刀、石头、布的游戏，要求赢的学生带着输的学生做一个自己喜欢的安全的动作。组 织：五列横队、自由分散。二、快乐游戏，体验不同的换物方法。教师活动：1、组织学生分组并布置场地。 2、鼓励学生试一试用手中的物品换取地上的物品。 3、把两样物品都放在地上，让学生想一想说一说这样来做现在的这个游戏。 4、组织学生进行第二种换物赛跑游戏。 5、在场地上又增加了一件物品，提出要求：每一样物品都要换一个位置，然后让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏。 6、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛。 7、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。学生活动：1、学生分成五组、排头手中持一物，场地中放一物，进行最简单的换物赛跑。 2、面对变化的场地，学生能积极地随机应变。 3、进行第二种换物赛跑游戏。 4、按老师提出的要求，大胆地去体验三种物品的交换游戏。 5、进一步了解要求后，积极热情的参加比赛。 6、配合老师对自己的学习作出评价，积极的回答老师提问。组 织：集体练习、分散练习、分组练习三、总结这节课的情况，下课。第十三课时：队列游戏（快快排队）教学要求：训练学生辨别方向、信号、手势和迅速排队的能力，培养学生组织纪律性。教学重点、难点：训练迅速排队的能力。教学过程：一、课堂常规： 1、体育委员组织整队。 2、教师宣布本节课的教学内容。 二、准备部分： 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动。 3、专门性练习。三、老师介绍游戏方法： 1、看哪队走的好、走的齐、能走成一条直线。 2、学生分小组排队走路展示。四、开始游戏： 1、游戏规则： 、发出“解散“口令后要立刻离开。 、集合时不要推、挤别人。 2、总结：表扬做得好的小组。五、总结这节课的情况，下课。 第十四课时：耐久跑：500米教学要求： 1、通过500米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。 2、培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。教学重点、难点：耐久跑掌握好呼吸节奏。教学过程：一、课堂常规： 1、体育委员组织整队。 2、教师宣布本课内容。 二、准备部分： 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动。 3、专门性练习。要求：精神饱满、队列整齐。四、活动开始： 1、耐久跑500米，分成四组分别进行。 要求：呼吸节奏均匀，步伐轻松。 2、练习： 、体会动作慢中速跑100米。 、追逐跑200米到400米。 、互相先跑100米到500米。 要求：呼吸节奏均匀步伐轻松。组 织：分成四组分别进行练习。 第十五课时：行进间运球教学要求： 1、 通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。 2、 让学生懂得团结就是力量，培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。教学重点、难点：五指分开，推按球的后半部。教学过程：一、课堂常规： 1、体育委员组织整队。 2、教师宣布本课内容。 二、准备部分： 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动。 3、专门性练习。要求：精神饱满、队列整齐。三、活动开始： 1、行进间运球。要求：五指分开，推按球的后半部。 2、练习： 、原地运球。 、分组行进运球。 、完整动作练习。 要求：动作协调一致，要有节奏。 第十六课时：行进间三种转法教学要求：通过本课培养学生正确的走资，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。教学重点、难点：注意力集中，动令予令要分清。教学过程： 一、课堂常规： 1、体育委员组织整队。 2、教师宣布本课内容。 二、准备部分： 1、队列、慢跑。 2、徒手操、伸展运动。 3、专门性练习。要求：精神饱满、队列整齐。 三、活动开始： 1、行进间三种转法。要求：注意力集中。 2、练习： 、分组轮换老师讲解动作要领并且示范。 、组织学生练习。 、巡视指导纠正错误动作。五、总结：指出本节课优点和缺点，下课。 第十七课时：蹲踞式跳远教学要求： 1、通过本节课使学生逐步掌握蹲踞式跳远的基本技能技巧。 2、培养学生勇敢顽强的精神。教学的重点、难点：助跑、踏跳、腾空、落地。教学过程：一、课堂常规： 1、体育委员组织整队。 2、教师宣布本课内容。 二、准备部分： 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动。 3、专门性练习。要求：精神饱满、队列整齐。 三、活动开始： 1、跳跃：蹲踞式跳远。要求：动作协调，蹬跳有力。 2、练习： 、分组轮换老师讲解动作要领并且示范。 、组织学生练习。 、巡视指导纠正错误动作。四、总结：指出本节课优点和缺点，下课。 第十八课时：穿过小障碍教学要求： 1、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、