曹刿论战15552.doc

曹刿论战【三维目标】1、知识与能力：积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式；了解左传及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。2、过程与方法：把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点；分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。3、情感态度与价值观：学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。【自主梳理】一、熟读课文，给下列加点的字注音。曹刿论战（ ） 又何间焉（ ） 肉食者鄙（ ） 小惠未徧（ ）小信未孚（ ） 公与之乘（ ） 夫战，勇气也（ ） 望其旗靡（ ）牺牲玉帛（ ） 遂逐其师（ ） 二、自己对照课下注释疏通文句，并勾画出难词难句。（一）解释下列句中加点的词的含义。1齐师伐我（ ）（ ） 2齐师败绩（ ）3牺牲玉帛，弗敢加也（ ）（ ） 4小大之狱，虽不能察（ ）（二）辨别下边的一词多义。1既克，公问其故（ ） 2民弗从也（ ）彼竭我盈，故克之（ ） 战则请从（）3曹刿请见（ ） 4又何间焉（ ）战则请从（ ） 中间力拉崩倒之声（ ）5其乡人曰（ ） 6肉食者谋之（ ）公问其故（ ） 公与之乘（ ）望其旗靡（ ） 登轼而望之（ ）（三）指出下列词类活用。1神弗福也（ ） 2公将鼓之（ ） （四）指出下列加点词的古义和今义。1牺牲玉帛 古义： 今义： 2小大之狱 古义： 今义： 三、查阅资料，了解左传和历史散文体例。 四、 了解长勺之战背景 五、思考：课文围绕一件什么事展开？概括一下故事的主要情节？人物形象有什么特点？ 【课堂探究】1、请再读课文，概括本文的故事情节。提示：全文以人物活动为线索概括，也可以以事件发展过程为线索概括。明确：事件发展的线索：（ ）战（ ）战（ ）战（ ）战。 人物活动的线索：请见（ ）参战（ ）2、曹刿请见鲁庄公的原因是什么？ 3、在战争中曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？ 4、你认为长勺之战，弱鲁战胜强齐的原因是什么？ 5、曹刿在战前、战中、战后的表现给了我们怎样的启发？ 【归纳反思】【自我测评】一、填空:本文选自 ，据说此书是 时期 所作，据 史写的 体史书。成语 、 即出自本文。二、解释句中的通假字：小惠未徧 三、一词多义：间： 又何间焉 中间力拉崩倒之声 故: 公问其故 两狼之并驱如故 故逐之 以: 必以情 何以战 必以分人 四、解释下列词语的古今义： （1）牺牲玉帛 古义 今义 （2）肉食者鄙 古义 今义 （3）小大之狱 古义 今义 五、词类活用： （1）一鼓作气 （2）神弗福也 六、翻译下面的句子。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）夫战，勇气也。 （3）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （4）忠之属也。可以一战。 （5）一鼓作气，再而衰，三而竭。 七、根据要求默写课文。(1)鲁庄公采取取信于民的措施是： (2)曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因： (3)曹刿在齐军败退后不立即下令追击的原因 （4）曹刿和鲁庄公的战前对话，体现了曹刿 （ ）的战略思想。八、选出下列说法有误的一项，将字母填入括号中。（ ）A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。B、用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。曹刿论战就是采用的这种方式叙述历史事件的。C、曹刿论战中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。D、“长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。九、阅读曹刿论战，完成问题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1下列词语中加点字意思相同的一项是（ ）（2分）A肉食者谋之 肉食者鄙，未能远谋B又何间焉 数月之后，时时而间进C弗敢加也 万钟于我何加焉D忠之属也 属予作文以记之2解释句中加点的词语。（2分）（1）小惠未徧 徧： （2）彼竭我盈 盈： 3用现代汉语翻译下列句子。（4分）（