高中物理电学实验的思考.doc

高中物理电学实验的思考高中物理教学课标对电学实验提出了具体的要求.通过教学，学生可以充分理解各种相关的原理，学会选择各种合适的器材进行实验，可以熟练地使用各种电学仪器.电学实验涉及多方面的物理知识，需要很多的专业仪器，因此是教学难点.下面结合自己的教学实践谈点体会.一、电学实验的设计原则1安全性的原则安全性原则是要求在电学实验中，要根据实验的具体要求与客观条件恰当地选用电学仪器，保证电学实验的切实可行，确保实验过程中的人身以及实验仪器的安全.2准确性的原则准确性原则是要求是电学实验中，要根据实验的具体要求选用精度准确的测量工作，在电表上读数时要将读数的范围控制在三分之一的区域内，从而可以保证实验的精度高、误差小.3方便性的原则方便性原则要求在电学实验中，根据实验方便性的要求，在保证电学实验可以顺利完成的条件下，适当地选择那些操作简便的实验装置与器材.二、电学实验教学中应注意的问题1电学实验的设计要选用合适的方法在物理电学实验中，在关注重点问题的同时，还可以利用各种有效的资源帮助学生更好地掌握电学实验的核心内容.同时，还可以在实验中培养学生的创造能力以及探索精神，可以鼓励学生根据自己的兴趣设计实验内容，然后写实验报告.从电学实验的原理出发，根据实验的设计原则，分析实验方案，加强学生的实验能力，帮助学生形成好的实验性思维.2学会使用基本的电学仪器准确了解与使用电学仪器，是做好电学实验的基础与前提.因此，在教学中，教师要引导学生学会准确地使用各种电学仪器，让学生了解它们的结构、原理以及用途，并注意使用方法与注意事项，为电学实验作好准备.3培养学生设计实验的能力培养学生的实验设计能力，可以让学生根据已有的理论知识进行创造性思维，这有利于学生能力的培养.在设计实验时，学生可以充分发挥自己的想象力与创造能力，从而有利于物理实验与物理知识的学习.三、电学实验设计的要求1电路的选用电路的选用要考虑电路的结构，这就需要考虑两种电路，测量电路与控制电路，测量电路可以直接与电学仪表相连接，因此这里介绍的主要是对控制电路的选择.图1所示是滑动变阻器的限流接法，图2所示是滑动变阻器的分压接法，要根据实验的需要选择不同的接法.如果负载电阻rx远远大于滑动变阻器的总电阻r时，就需要选用分压式的接法，这时限流式的接法对电路起不到调节作用.如果采用限流电路，那么电路中的最小电路仍然会超过电器的电压或者是电流表的量程时，那么应选用分压式的接法.如果负载电阻rx小于或者是与滑动变阻器的总电阻r相差不大时，并且电流、电压表的读数不是从零开始可以调解时，要选择限流式的接法.两种电路都可以选择使用限流式的接法，因此，这种接法比较简单，而且总功率比较小.2电学实验器材的选用顺序在电学实验中，器材的选择很重要，还要注意选择的顺序问题.首先，是对电源的选择，选用的电源要保证电学仪器以及人身的安全，同时要注意确保电器的正常工作的性能.其次，要根据电阻来选择电流表与电压表.最后是对滑动变阻器的选择，如果这两者都满足的情况下，可以从变阻器的调节上进行选择.要注意的是，电学仪器的选择是与电路的设计联系在一起的，因此，仪器的选择还要考虑电路的问题.3关于线路的设计线路连接是电学实验中很基本的一个方面，而滑动变阻器的连接方法是最基本的内容，因此，要从安全的方面对线路进行选择.一般来说，是选用测量线路. 总之，电学实验是高中物理实验中的难点与重点.在物理教学中，教师要引导学生掌握电学实验的基础知识，分清各种电路，认清实验器材