宝塔小学20 xx秋季学校工作总结（8300字）.doc

宝塔小学20xx秋季学校工作总结（8300字）宝塔小学20xx秋季本学期来，我们继续坚持以“营造人文和谐校园，为学生的发展提供空间，为教师的发展搭建平台”的办学理念，以“办特色型，做科研型教师，育创造型人才”为办学目标，秉承“尊重、合作、创新、发展”的校园文化精神，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。突出“一个中心，两个重点”，紧紧围绕“课内比教学，课外访万家”活动，不断完善管理机制，面临合校并点的趋势探寻学校发展点，围绕“维持硬件，保运转；强化软件，求发展”的思路，创新工作方法，促进学校、教师、学生三者的和谐发展。现就本学期来的如下：一、德育为首，以生为本，务实实施德育教育。本学期，始终贯穿学生养成教育主线，狠抓了学生的良好习惯的形成；竭力创新班级德育教育模式，适时开展德育的校本研修；进一步完善、细化了德育系列常规，不断探讨新的德育方法，搭建德育教育平台，促进学生在活动中健康成长；认真实施“优秀班集体创建”的评审与考核；注重班主任工作过程的考核与优秀班主任评选活动；认真落实“三结合”教育，突出重点，开展有针对性、有实效的的家访及培训活动。1、将行为养成教育集训活动与日常教育相结合。本学期伊始，抓了开学第一课和养成教育集训活动，加强守则、规范的学习和教育，始终注重常规德育活动和专题教育相结合，促进学生日常良好行为的养成。通过“在校园内设文明岗”等活动，把打架斗殴、疯赶打闹、语言粗俗等不良行为扼杀在萌芽状态；通过“每周进校门的危险物品收缴”和不定时的心理问题排查，把可能的安全隐患控制在最低底线；通过指定楼道疏通路线及楼道疏通安全演练，促使学生文明走路，严防学生上下楼混乱甚至踩踏事故的发生。2、进一步完善宝塔小学学生德育系列教育规划。落实每一次、每一项专题德育教育：利用“十一”对学生开展爱国主义教育、理想前途教育；抓住寄宿贫困生生活费评审、宏信助学以及英子姐姐助学的契机有效实施生命感恩教育；在突出学生道路交通安全教育的同时，兼顾卫生安全等各项安全教育和心理辅导，引导学生远离危险，远离传染病，让学生身心得到健康发展。3、宝塔小学“课外访万家”活动第一轮主题：“全面参与、务实推进”，有方案；有教师家访行事要点（含宣传资料）；有教师家访手记；有备课。行政班子分村牵头，全体教师全员参与，分成五个家访小组，遍及五个行政村，小组成员和牵头人针对家访全体学生进行集体备课，注重对学生的个性描述和表现摘要；有熟悉地形的教师绘制的家访路线图；根据中心校整体部署，做到了：精心准备、重点突出、讲究策略、务求实效，就连维护形象、注意安全等相关事宜都一一考虑其中。第二轮主题为“家访不畏难，全员齐攻坚”活动，我们的教师真正受到了心灵的洗涤。 宝塔小学第三轮家访以 分班组合，有的放矢 为主题，班主任牵头，科任教师配合，对部分特异体质、特异心理、特异品质、留守学生、贫困学生进行家访，重点结合学生学情、习惯、在校表现和家长进行了倾心交谈，家访效果显著。本学期“课外访万家”实地家访人数197人，占全校实有学生数的61.1%；电话、网络及信函等方式家访率达100%。本学期利用“课外访万家”活动以及贫困寄宿生生活补助的契机与家长进行广泛联系，倾心交谈，就寄宿生生活补助操作流程、国家教育法律法规、家长监护责任等与家长进行沟通，针对性更强，同时利用家校联合考评学生品德行为，将学生德育教育途径进一步拓展。4、政教处、教导处落实特殊学生教育（留守学生、学困生、单亲学生及特异体质学生），今秋尤其是学困生的思想转化、方法指导，开展了一次学困生座谈会，中秋佳节话团员主题班会，两次为留守学生过生日，一次学困生学习方法辅导课等，建好了“一册三表”。5、少先大队结合学校实际，有针对性的组织开展一月一主题德育活动，坚持对学生进行系列尊师教育、爱国主义教育、安全教育、公民道德教育以及“五心”感恩教育等。本学期，重点抓文明习惯养成教育开展文明儿童评选、班团课成果展示等系列活动、着力抓好特色中队建设，营造良好的中队文化。6、加强组织纪律、清洁卫生、文明礼仪的日常教育和管理，完善班级量化考核制度，实施文明班、文明示范寝室月考核制度，进行 “先进班集体”“文明示范寝室”的评比活动。进行了一次班主任“德育研讨会”和一次“德育经验交流会”。7、继续加强校园文化建设，一是通过广播、橱窗、文化墙等活动为载体丰富校园文化生活；二是加强校园环境的整理，开展义务劳动平整操场死角；三是激励强调塑造师生的精神文化，力求学生活泼、文明、有个性，教师健康、阳光，营造具有个性特色的文化氛围。8、加强学校宣传工作，每位教师要积极主动宣传学校的正面典型或经验，纳入部门常规，完善信息报送、制定学校宣传工作考核奖励办法。二、突出教学中心，以生为本，全员开展课内比教学活动。本学期的教学工作主要按照中心校创高效课堂的实施方案开展工作。本着循规律，重创新，努力做到研与修结合，实与新结合，促进教师的专业发展，提高课堂教学效率。1、重视培训学习，提高教师教育教学的理论水平。本学期为了全面提高教师的整体素质，我们根据新课程改革的需要及教师自身发展的需要进行了以下几个方面的培训：一是每位教师自选一本喜欢的业余书籍作为固定的业务学习资料，积淀教育智慧，每位教师自订一份业务杂志。二是业务培训：以“创高效课堂”为指导，围绕“什么是高效”、“怎样磨课”、“如何培养学生学习习惯”、“统一设计例假作业”等问题，开展集中学习与分散自学相结合，提升教师课堂观察的评价能力。利用远程非学历培训这个平台，聆听专家讲座、观摩优秀教师的课堂实录，为自己能够更高效的驾驭课堂寻找效仿的例子。期中有11名教师的作业被评为优等。三是为促进教师的专业发展，进行“引领、生成、实践、支撑”实施教师专业发展的业务培训。本学期我们有五位教师通过开展师徒结对的帮扶活动，业务能力有了明显上升。四是信息技术培训。为了使教师适应新形势发展的需要，促进教师与同行间的交流，及时公布自己的教育教学成果，学习他人的先进经验，本期由教导处、研修组、办公室对教师进行了PPT课件制作，建立了宝塔小学教师公共群，方便全体教师资源共享。2、加强校本研修，促进教师专业成长。本学期为了高效轻负，我校围绕镇中心学校制定的高效课堂教学活动方案，实施教研一体，抓教研、重实效：一是规范集体备课活动。本学期施行了电子备课，全镇做到了资源共享。我校把研修的重点放在备课这一环节。教导处完善了教学常规管理办法、月查评价表，着力点放在学课标、读教参、研教材、思学生、定思路。语文学科的各个课型按备课流程，与同学段的同学科教师商讨教材，以单元为主体找出备高效课的关键点；认真学习课标中对这类问题的相关建议，从理论寻找依据做好把握；然后根据自己收集的资料和以往的教学经验进行集体备课，主要理清：教学目标，重点、难点、易错点，针对性的进一步优化模式，减少课堂教学的随意性，从而提高课堂教学的效率。二是抓常规，开展务实的教研活动。针对教师的课堂教学存在重点、难点、易错点抓的不实、不透，教学目标定位不准等一些细节性的问题，开展了全员听取“新教师见面课”，郑文光、孙红杰、付银柳、刘忠华老师分别上课，效果佳。分语数两个大组，全体教师按照课内比教学方案全员参与了课内比教学活动；对推荐的镇级选手进行了两次以上全员参与的磨课；尤其是对县级选手的两节课，张克飞和刘瑞丽老师自己征战欲望强，全体成员再次齐上阵，纷纷献计献策，通过课内比教学活动，全体教师自认为课堂教学水平提高大。在每轮活动中，校长、主任、研修组长、骨干教师组成验收小组，认真听课、说、评、议定，认定了刘瑞丽、余江南、刘忠华、赵绪群、张克飞、郑文光、张勋、许娣桃老师的课为校级一等奖；刘瑞丽、余江南、张克飞、郑文光老师被推荐参加镇课内比教学活动，并取得优异成绩；其中，刘瑞丽老师和张克飞赴县参加县级课内比教学活动，成绩优异。本学期，外出学习蔚然成风，付银柳老师前后两次代表镇分别赴枝江、大堰参加教学研究活动，回校后能够把先进的教育理念带回来。在我校承办的镇级语文课内比教学活动中，全体语文老师及部分其他学科教师积极参与，教研氛围浓郁；在庄溪举行的镇级数学课内比教学活动中，我校有多达六名教师观摩学习。3、发挥研修组引领作用，扎实开展研修活动。完善了研修网络，在校内开展优秀研修组创建评审工作，用创建促进研修组的发展，用创建细则指导教师发展。建立健全资料，抓好学、说、教、听、评课活动，绝大多数教师能高质量完成专业发展报告册既定的要求，在20xx秋季报告册评估中我校过半数教师评为优秀等次。教导处在编排课表时，星期三、星期四上午第二节课被定为常规研修时间，分语数两大组按时进行。语文组进行了8次研修活动，有学习计划、关于高效课堂、磨课、课例评析、古诗词教学研讨、复习研讨等内容，数学组共开展了8次研修活动，有讨论计划、中老年教师教学竞赛研讨、样板课研讨、期中质量分析、合格课验收课例评析，复习研讨等内容。所有老师均能完成规定的听课节次，能够发现他人的亮点，查找自己的不足。反思自己的教学实践，结合远程学习，写出比较深刻的心得或体会，并能捕捉课堂视角中的精彩一幕，分享喜悦或弥补遗憾。同时加强校际间的学科互动，互帮互学。4、重视综合类学科的资源开发。本学期，政教处就“文明礼仪教育与校本课程紧密结合，动员部分老师广泛收集各类资料，把德育活动真正落实于各科教学之中。教导处还组织召开了优化校本课程主题开发的例行研修，对以前的系列进行科学分类、梳理。本学期，我校组织学生参与了科技书画竞赛活动，书信比赛。5、积极优化过程管理，探讨有效管理办法。本学期继续将教学工作与德育工作分开月查，将常规工作与个性化工作分开月查，月查结果综合运用的办法。极力简化、优化程序，科学设置月查细则，细化落实，实行教导处牵头全员参与的教学工作月查，政教处牵头德育、安全工作月查，学校综合评审的模式。本学期，我们重点抓学生学习习惯以及课堂常规等方面，尤其是与家长携手合作，敦促学生认真完成例假作业，每次例假回校，由教导处分年级、分学科统一部署检查，对家长提出了“关爱学生，从作业开始”的活动。6、坚持教师集体办公签到制度和请假调课制度，加强集体办公管理，确实起到集体办公集体研修的作用；严格调课请假审批程序，在提倡奉献的同时，完善了公假代课管理。一学期来，无一人次旷工旷职。7、用规范促发展，继续实施教育教学违规行为处理办法，严禁体罚、讽刺、挖苦和冷漠学生，严控课外作业量，严禁拖堂，加班加点和死擂硬拼，要宽待学生，抓好培优辅潜工作。8、教导处加强了体育、卫生、艺术的教学管理，不断提高体、艺教学质量，注重体、艺教学与课外文体活动的有机结合，继续开展了定期课外活动，注重体卫艺教学与体育健康综合素质达标等大型活动相结合，实施阳光体育锻炼1小时活动和兴趣活动的开展，继续坚持每期一次的体育运动会。本学期每周四定为师生全员健身活动日。在大家唱大家跳活动中，刘瑞丽、刘忠华、郑文光、余江南、钟军、付银柳、孙光菊、杨晓明、许娣桃、张克飞等老师积极参与，全体班主任齐上阵，全员学会了巴山舞，上午及下午第一节课，教室里也能歌声飞扬。9、充分利用现有教育教学资源，指导图书、仪器管理与利用，督促远教资源利用，对今春添置的图书进行整理，服务于教学。三、注重师德师风建设，以师为本提升教师、职业幸福感。师德、师风、师能一直是我校发展教师的中心工作。一是继续突出班子队伍建设，用学校中层管理干部考核办法促进干部素质的提高，增强服务意识，用行动引领人；二是加强工会工作，和谐人际关系，用疏导鼓舞人；三是规范教师的教育教学行为，用制度成就人。1、继续实施支部牵头政治学习，教导处、研修组牵头业务学习制度。采取集中学习与分散学习相结合，政治学习与师德建设、行业规范学习长期融合，着眼时事，成就规范，用问题引领学习，每次教师例会抓实“学习与分享”环节，充分让教师培训教师，本学期我们编制了教师学习与分享规划，做到了学习有内容、有中心发言人。有实效；业务学习用好教师专业发展报告册，抓住创高效课堂、非学历培训的契机，将教师的思维引导到业务研究上来。每次例会有校长就师德师风的专题报告，针对每周工作，从行为学角度，注重娱乐导向，规范教师教育教学行为。2、发挥工会作用，多做思想沟通工作。进一步增强教职工的主人翁意识和大局意识，坚持以人为善的人本原则，让校园充满人文关怀，让制度成为文化，倡导相互交流，平等对话，以求全员心情舒畅，人际关系和谐，发扬团结协作精神，不定期组织教师活动。3、始终突出队伍建设的两个重点。一是重视班子队伍建设，要求班子成员团结协作，各行其事，各施其职，同时加强执政能力培养，认真开展班子执政能力自培与他培，用考核促进发展；二是抓住党员教师，发挥先锋模范作用，尤其是本学期开了一个务实的党员与中层管理干部民主生活会。4、坚持每周例行的行政议事会和教师例会制度，做到大事群体决策，决策后教师会公开，群体决策的事情校内做到了政令畅通。5、完善了教师绩效工资分配方案，较为科学的落实了相关的管理记载，做到了公开、公平、公正搞好绩效工资分配，用方案指导教师发展，促进教师队伍管理。6、坚持民主治校，做好了校务、财务、政务“三公开”工作，让教师参与学校透明管理。坚持开好了每学期一次的民主生活会、经费审计小组一月一次食堂经费审计，激发教师主人翁意识，促进学校民主管理。7、加大教师培训学习的力度，提升教师专业、科研水平。一是抓常规研修的自培与他培；二是在有计划的情况下，学校保证资金，派教师外出参加培训学习；三是在教学岗位上“磨课”，进行一人多课等打磨形式，提升教师执教能力；四是从网络上汲取营养，以时俱进地了解教育前缘思想，更新自己的教育观念。8、发挥骨干教师的引领作用，加强校级骨干教师的培养和现任骨干教师的任用、考核工作，力争使所有教师向专业化、质量型、科研型教师迈步。四、安全为天，努力营造平安校园，以人为本。实施安全教育，强化师生安全意识，落实防范措施，加强应急演练，突出服务功能，杜绝零责任事故和工作失职。1、完善制度，落实责任。我校结合实际，制定并完善了用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、危险物品管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全报告等制度，还制定了火灾事故、